Entre 20 a 190 bolivianos tuvieron que pagar padres de familia para inscribir a sus hijos en algunas unidades educativas, según trabajo de acompañamiento realizado por la Defensoria del Pueblo, informó Rolando Villena.
Los montos son demandados para el pago al profesor de computación, bibliotecaria, cocinera que prepara el desayuno escolar, refacción de la infraestructura, fumigado, entre algunos requerimientos que deben ser cubiertos por el Estado.
Además, la autoridad recomendó a las autoridades del ministerio de Educación la inscripción prioritaria, separada del proceso regular de registros, de las y los estudiantes con discapacidad para garantizarles el acceso pleno y sin discriminación al sistema educativo regular.
La Defensoría del Pueblo movilizó a más de 100 servidoras y servidores de la institución que asistieron a 252 unidades educativas, de las cuales 196 corresponden a las ciudades capitales y 56 a otras poblaciones. Se pudo solucionar más del 80% de los reclamos.
Entre otros problemas identificados, se evidenció la falta de información suficiente, el desorden generado por los sorteo, que afectó principalmente a estudiantes nuevos, a los que no viven en la zona del establecimiento y a quienes cambiaron de residencia; el incumplimiento de la norma en lo referido a la presentación del certificado de nacimiento actualizado y la libreta de vacunas completa.
jueves, 29 de enero de 2015
Viernes rinden examen 3.000 postulantes a cargos educativos
El responsable de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, informó que son alrededor de 3.230 postulantes a cargos educativos a nivel departamental.
El examen es en el colegio Don Bosco. Morales resaltó que esta es la primera vez que se rinde examen para directores departamentales, subdirectores, distritales. Además, de la prueba participarán los maestros que postulan a ser directores de unidades educativas, uno de los requisitos para los últimos es estar activos en el magisterio. Detalló que para acceder a director educativo hay 23 postulantes, para los tres cargos de directores distritales hay 335, entre otros cargos. Morales aseveró que luego de una semana de que se rinda la prueba se tiene previsto que se conozcan los resultados. "Las personas que aprueben serán posesionadas en sus cargos, máximo hasta la segunda semana de clases", aseveró. La prueba está programada que se realice en el colegio Don Bosco este viernes a partir de las 8:00.
El examen es en el colegio Don Bosco. Morales resaltó que esta es la primera vez que se rinde examen para directores departamentales, subdirectores, distritales. Además, de la prueba participarán los maestros que postulan a ser directores de unidades educativas, uno de los requisitos para los últimos es estar activos en el magisterio. Detalló que para acceder a director educativo hay 23 postulantes, para los tres cargos de directores distritales hay 335, entre otros cargos. Morales aseveró que luego de una semana de que se rinda la prueba se tiene previsto que se conozcan los resultados. "Las personas que aprueben serán posesionadas en sus cargos, máximo hasta la segunda semana de clases", aseveró. La prueba está programada que se realice en el colegio Don Bosco este viernes a partir de las 8:00.
Ocuparán Quipus desde el comienzo de clases
Las computadoras Quipus que se entregaron a los colegios para que la usen estudiantes de sexto de secundaria, deben estar listas para que las ocupen desde el primer día de clases, de acuerdo a la Dirección Departamental de Educación (DDE).
Aseguran que a la fecha no hubo reportes de daños. El director de la DDE, Salomón Morales, indicó que como se entregaron las computadoras casi a finales de año, los bachilleres de la anterior gestión no las ocuparon mucho. Por ello, aseveró que a la fecha no se tiene reportes de que alguno de estos equipos hubiera sido dañado o maltratado. También remarcó que serán los maestros de cada materia los que definirán en qué actividad se requieren las Quipus. "Las computadoras deben estar disponibles para acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes", resaltó. Desde la Alcaldía informaron que este año se prevén instalar cámaras de vigilancia en los módulos educativos para resguardar el equipamiento que tienen, entre estos, las quipus y los materiales de los laboratorios de biología, física y química, que comenzaron a entregar desde la gestión 2013. Antes de finalizar la gestión 2014, el Ministerio de Educación, en coordinación con la Alcaldía cruceña, entregó alrededor de 41.000 Quipus a estudiantes de último año de secundaria.
Este año se entregarán computadoras a quinto y centros especiales. En una anterior entrevista el secretario de Desarrollo Humano, Raúl Hevia, informó que este año se prevé entregar también computadoras a estudiantes de quinto de secundaria, con lo que dos niveles de educación regular ya contarán con este equipamiento. Por su parte, la subdirectora de Educación Alternativa y Especial, Sandra García, resaltó que por primer año se entregarán computadoras a los centros de educación especial, donde estudian menores de edad con capacidades especiales.
A pocos días del inicio de clases
Aún hay colegios con cupos para nuevos estudiantes
Inicio de clases. A poco menos de dos días hábiles para el reinicio de las labores educativas, desde la DDE informaron que aún hay unidades educativas que tienen cupos. Por ello, los maestros deben seguir asistiendo al centro educativo para el proceso de inscripción. Los estudiantes antiguos pueden confirmar su inscripción asistiendo el primer día de clases.
Aseguran que a la fecha no hubo reportes de daños. El director de la DDE, Salomón Morales, indicó que como se entregaron las computadoras casi a finales de año, los bachilleres de la anterior gestión no las ocuparon mucho. Por ello, aseveró que a la fecha no se tiene reportes de que alguno de estos equipos hubiera sido dañado o maltratado. También remarcó que serán los maestros de cada materia los que definirán en qué actividad se requieren las Quipus. "Las computadoras deben estar disponibles para acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes", resaltó. Desde la Alcaldía informaron que este año se prevén instalar cámaras de vigilancia en los módulos educativos para resguardar el equipamiento que tienen, entre estos, las quipus y los materiales de los laboratorios de biología, física y química, que comenzaron a entregar desde la gestión 2013. Antes de finalizar la gestión 2014, el Ministerio de Educación, en coordinación con la Alcaldía cruceña, entregó alrededor de 41.000 Quipus a estudiantes de último año de secundaria.
Este año se entregarán computadoras a quinto y centros especiales. En una anterior entrevista el secretario de Desarrollo Humano, Raúl Hevia, informó que este año se prevé entregar también computadoras a estudiantes de quinto de secundaria, con lo que dos niveles de educación regular ya contarán con este equipamiento. Por su parte, la subdirectora de Educación Alternativa y Especial, Sandra García, resaltó que por primer año se entregarán computadoras a los centros de educación especial, donde estudian menores de edad con capacidades especiales.
A pocos días del inicio de clases
Aún hay colegios con cupos para nuevos estudiantes
Inicio de clases. A poco menos de dos días hábiles para el reinicio de las labores educativas, desde la DDE informaron que aún hay unidades educativas que tienen cupos. Por ello, los maestros deben seguir asistiendo al centro educativo para el proceso de inscripción. Los estudiantes antiguos pueden confirmar su inscripción asistiendo el primer día de clases.
miércoles, 28 de enero de 2015
Ahorro inteligente: preparate para el regreso a clases
Se terminó el segundo aguinaldo, las fiestas de fin de año dejan prácticamente en bancarrota a más de una y aún viene lo peor: el inicio del año escolar.
La lista de útiles ocasiona que los vellos del cuerpo se paren. Atrás quedó el tiempo en que los útiles consistían en un cuaderno, un texto base y un lápiz, o en que el guardapolvo podía seguir siendo usado luego que la modista le dé unas puntadas por aquí o por allá.
Para que este año marque la diferencia en tu billetera, el economista experto en microfinanzas, Marcelo Mendoza, te da algunos consejos en este asunto.
No es fácil, pero se puede
Los hábitos de ahorro pueden ser una solución para el inicio del año escolar. Solo debe existir la voluntad necesaria para poder juntar el dinero o no malgastarlo en cosas innecesarias.
1. Todo depende de la cultura del ahorro de la familia. Muchas personas, destinan gran parte del aguinaldo para guardarlo y tenerlo listo en enero a fin de que la inscripción, compra de útiles y uniformes, sean livianos.
2. La compra de material escolar de manera conjunta con otros padres de familia constituye una buena alternativa para negociar lo concerniente al precio, y a las cantidades de lo que se pretende adquirir.
3. Lo justo y necesario. Es básico armar una lista de útiles que necesita antes de empezar a comprar. Es importante que se respete esa lista y no se salga del presupuesto, sino al final te faltará comprar otros útiles. Antes de realizar la compra revisá si los útiles del año anterior aún se conservan en buen estado, tal vez los podrás volver a usar, así no generás doble gasto.
4. Hacé planes a mediano y largo plazo, y dentro de tus prioridades planificá cada gestión escolar de tus hijos.
5. Visualizá, de acuerdo a la periodicidad que deseés, un flujo de caja familiar (diario, semanal o mensual) medible, para que controlés los ingresos y gastos que se generan, ello te permitirá saber con certeza tu disponibilidad de efectivo.
6. Optimizá tus excedentes de ingresos. Aperturá una caja de ahorro en un banco y depositá hasta Bs 5 al día.
7. Libros, cuentos, novelas y diccionarios son algunos materiales que pueden ser compartidos entre hermanos, familiares o amigos. Así verás reducido buena parte del presupuesto, a la vez que enseñará a tus hijos a cuidar sus materiales.
Es importante tener una planificación detallada de cada uno de los gastos para no excedernos y entrar en deudas que nos persigan por varios meses
La lista de útiles ocasiona que los vellos del cuerpo se paren. Atrás quedó el tiempo en que los útiles consistían en un cuaderno, un texto base y un lápiz, o en que el guardapolvo podía seguir siendo usado luego que la modista le dé unas puntadas por aquí o por allá.
Para que este año marque la diferencia en tu billetera, el economista experto en microfinanzas, Marcelo Mendoza, te da algunos consejos en este asunto.
No es fácil, pero se puede
Los hábitos de ahorro pueden ser una solución para el inicio del año escolar. Solo debe existir la voluntad necesaria para poder juntar el dinero o no malgastarlo en cosas innecesarias.
1. Todo depende de la cultura del ahorro de la familia. Muchas personas, destinan gran parte del aguinaldo para guardarlo y tenerlo listo en enero a fin de que la inscripción, compra de útiles y uniformes, sean livianos.
2. La compra de material escolar de manera conjunta con otros padres de familia constituye una buena alternativa para negociar lo concerniente al precio, y a las cantidades de lo que se pretende adquirir.
3. Lo justo y necesario. Es básico armar una lista de útiles que necesita antes de empezar a comprar. Es importante que se respete esa lista y no se salga del presupuesto, sino al final te faltará comprar otros útiles. Antes de realizar la compra revisá si los útiles del año anterior aún se conservan en buen estado, tal vez los podrás volver a usar, así no generás doble gasto.
4. Hacé planes a mediano y largo plazo, y dentro de tus prioridades planificá cada gestión escolar de tus hijos.
5. Visualizá, de acuerdo a la periodicidad que deseés, un flujo de caja familiar (diario, semanal o mensual) medible, para que controlés los ingresos y gastos que se generan, ello te permitirá saber con certeza tu disponibilidad de efectivo.
6. Optimizá tus excedentes de ingresos. Aperturá una caja de ahorro en un banco y depositá hasta Bs 5 al día.
7. Libros, cuentos, novelas y diccionarios son algunos materiales que pueden ser compartidos entre hermanos, familiares o amigos. Así verás reducido buena parte del presupuesto, a la vez que enseñará a tus hijos a cuidar sus materiales.
Es importante tener una planificación detallada de cada uno de los gastos para no excedernos y entrar en deudas que nos persigan por varios meses
Video Alcaldía admite que aún faltan 7 colegios para ser refaccionados
Siete unidades educativas en el municipio de Santa Cruz de la Sierra tienen problemas en su infraestructura a unos días de iniciar clases y aún deben ser refaccionados, informó este miércoles la alcaldesa cruceña Desirée Bravo.
La autoridad municipal afirmó que los trabajos no se detendrán para garantizar el reinicio de clases en todos los colegios de la capital cruceña.
“Vamos a hacer todo lo posible para que pueda estar listo para el primer día de clases que es el día lunes”, dijo Bravo en una conferencia de prensa realizada este miércoles.
La autoridad explicó que durante el receso escolar 350 unidades educativas ya fueron refaccionadas y “solo siete tienen problemas mayores”. Una de ellas es el modulo educativo ‘Luz y Saber’ y que ya está en proceso de reparación.
Llamado a los maestros
Bravo hizo un llamado a los maestros para que cuiden la infraestructura y mobiliario de los colegios, porque la refacción de las unidades educativas le cuesta anualmente al municipio 40 millones de bolivianos.
“Esto no pasa en los colegios particulares y por qué tiene que pasa que pasar en los colegios fiscales, en los colegios del Estado, cuando los maestros nos deberían ayudar a cuidar los establecimientos educativos”, afirmó.
La autoridad municipal afirmó que los trabajos no se detendrán para garantizar el reinicio de clases en todos los colegios de la capital cruceña.
“Vamos a hacer todo lo posible para que pueda estar listo para el primer día de clases que es el día lunes”, dijo Bravo en una conferencia de prensa realizada este miércoles.
La autoridad explicó que durante el receso escolar 350 unidades educativas ya fueron refaccionadas y “solo siete tienen problemas mayores”. Una de ellas es el modulo educativo ‘Luz y Saber’ y que ya está en proceso de reparación.
Llamado a los maestros
Bravo hizo un llamado a los maestros para que cuiden la infraestructura y mobiliario de los colegios, porque la refacción de las unidades educativas le cuesta anualmente al municipio 40 millones de bolivianos.
“Esto no pasa en los colegios particulares y por qué tiene que pasa que pasar en los colegios fiscales, en los colegios del Estado, cuando los maestros nos deberían ayudar a cuidar los establecimientos educativos”, afirmó.
Libros usados son opción para ahorrar en útiles
El mercado Mutualista es referente para la compra de textos escolares usados que en esta época del año son requeridos por padres de familia y alumnos que buscan abaratar el costo de una o más listas de útiles. El precio de un texto de segunda mano cuesta la mitad que uno nuevo. Por su parte, los educadores sugieren en la medida de lo posible trabajar con materiales nuevos por cuestiones pedagógicas y para frenar la piratería.
Textos para una familia numerosa es un alto presupuesto. El inicio de clases significa para los padres manejar un presupuesto adicional que se destina a la compra de útiles escolares. Los requerimientos de cada nivel educativo varían según el colegio, sin embargo, los cuadernos, textos, agendas y otros materiales escolares indispensables para la educación tienen un costo promedio de 1.000 a 1.500 bolivianos, sin contar los uniformes y zapatos para los chicos.
Y si a esto se agrega que un padre de familia debe abastecer la demanda de 2 a 3 hijos, los costos son elevados y por ello es necesario buscar medidas alternativas que permitan atender a todos los estudiantes de cada hogar.
Los padres quieren ahorrar en los textos. Marianela llegó ayer hasta el mercado mutualista en compañía de su madre y hermano buscando textos de la editorial Santillana. La menor comentó a El Día que en este lugar los encuentra nuevos o usados, “vemos en qué condiciones está y si sirve lo llevamos”, explica.
Su madre, Jesica, explica que los chicos no cuidan los libros y califica como “gasto innecesario” comprar textos nuevos. Martín acompaña a sus nietos a comprar útiles y menciona que están “muy caros y es difícil comprar nuevos a todos los chicos”, por ello la mejor opción es un texto de la editorial La Hoguera a medio uso, pero que esté en buenas condiciones.
Ramiro Cuéllar lleva 8 años en la venta de libros usados y comenta que “este año no está siendo bueno para mí, pocos libros he vendido, espero que en el primer mes de clases se venda más”. Cuéllar señala que ellos ganan entre 10 a 15 bolivianos por cada texto escolar que compran, “si el texto cuesta 80 o 90 bolivianos lo compramos en 40 o 45 bolivianos, y se lo vende en 60 a 65 bolivianos, depende de cómo esté se puede pedir hasta eso”.
No permiten fotocopias y sugieren libros nuevos. La madre Micaela Princiotto dirige la editorial Bienaventuranzas que todos los años edita libros para los colegios de convenio y otras unidades educativas públicas o privadas, que optan por elegir sus textos como referencia o apoyo para la formación de los estudiantes.
"Los chicos deben aprovechar el bono que les entrega el gobierno para comprar algunos de sus textos escolares, sin embargo, no todos le van a dar ese uso”. Princiotto señala que es mejor educar a los estudiantes con textos nuevos, y que no tengan repintadas o mal borradas algunas respuestas, en el caso de textos de matemáticas, química u otra materia similar. La educadora señala que eso puede condicionar la enseñanza.
Princiotto aborda otro tema que es crucial para las casas editoras, "la piratería condiciona mucho en Bolivia la calidad de los textos, por ello nosotros procuramos algunas medidas de seguridad para evitar que nuestros textos sean fotocopiados".
La hermana menciona que como medida de apoyo ellos no permiten a sus alumnos llevar fotocopias a las aulas.
Libros cada vez más didácticos y ahora digitales. La editorial Bienaventuranzas ha publicado para la gestión 2015 una serie de 5 libros de diferentes características, entre ellos algunos virtuales, "todo esto se hace pensando en mejorar las condiciones de educación a los estudiantes en las aulas", agregó Princiotto.
Textos para una familia numerosa es un alto presupuesto. El inicio de clases significa para los padres manejar un presupuesto adicional que se destina a la compra de útiles escolares. Los requerimientos de cada nivel educativo varían según el colegio, sin embargo, los cuadernos, textos, agendas y otros materiales escolares indispensables para la educación tienen un costo promedio de 1.000 a 1.500 bolivianos, sin contar los uniformes y zapatos para los chicos.
Y si a esto se agrega que un padre de familia debe abastecer la demanda de 2 a 3 hijos, los costos son elevados y por ello es necesario buscar medidas alternativas que permitan atender a todos los estudiantes de cada hogar.
Los padres quieren ahorrar en los textos. Marianela llegó ayer hasta el mercado mutualista en compañía de su madre y hermano buscando textos de la editorial Santillana. La menor comentó a El Día que en este lugar los encuentra nuevos o usados, “vemos en qué condiciones está y si sirve lo llevamos”, explica.
Su madre, Jesica, explica que los chicos no cuidan los libros y califica como “gasto innecesario” comprar textos nuevos. Martín acompaña a sus nietos a comprar útiles y menciona que están “muy caros y es difícil comprar nuevos a todos los chicos”, por ello la mejor opción es un texto de la editorial La Hoguera a medio uso, pero que esté en buenas condiciones.
Ramiro Cuéllar lleva 8 años en la venta de libros usados y comenta que “este año no está siendo bueno para mí, pocos libros he vendido, espero que en el primer mes de clases se venda más”. Cuéllar señala que ellos ganan entre 10 a 15 bolivianos por cada texto escolar que compran, “si el texto cuesta 80 o 90 bolivianos lo compramos en 40 o 45 bolivianos, y se lo vende en 60 a 65 bolivianos, depende de cómo esté se puede pedir hasta eso”.
No permiten fotocopias y sugieren libros nuevos. La madre Micaela Princiotto dirige la editorial Bienaventuranzas que todos los años edita libros para los colegios de convenio y otras unidades educativas públicas o privadas, que optan por elegir sus textos como referencia o apoyo para la formación de los estudiantes.
"Los chicos deben aprovechar el bono que les entrega el gobierno para comprar algunos de sus textos escolares, sin embargo, no todos le van a dar ese uso”. Princiotto señala que es mejor educar a los estudiantes con textos nuevos, y que no tengan repintadas o mal borradas algunas respuestas, en el caso de textos de matemáticas, química u otra materia similar. La educadora señala que eso puede condicionar la enseñanza.
Princiotto aborda otro tema que es crucial para las casas editoras, "la piratería condiciona mucho en Bolivia la calidad de los textos, por ello nosotros procuramos algunas medidas de seguridad para evitar que nuestros textos sean fotocopiados".
La hermana menciona que como medida de apoyo ellos no permiten a sus alumnos llevar fotocopias a las aulas.
Libros cada vez más didácticos y ahora digitales. La editorial Bienaventuranzas ha publicado para la gestión 2015 una serie de 5 libros de diferentes características, entre ellos algunos virtuales, "todo esto se hace pensando en mejorar las condiciones de educación a los estudiantes en las aulas", agregó Princiotto.
martes, 27 de enero de 2015
Colegio estrena moderno edificio en Puerto Suárez
Al sudeste de Puerto Suárez, estudiantes de los niveles Inicial y Primaria, estrenaron moderno edificio educativo, denominado Evo Morales Ayma, construido en un populoso barrio, llamado Las Malvinas.
La estructura fue financiada por el programa Bolivia Cambia Evo Cumple, y costó una suma total de 2.905.600 bolivianos. Cuenta con 10 aulas, baterías de baños para niñas y niños, cancha polifuncional y está equipado con el mobiliario pedagógico.
Por la mañana funcionará el nivel inicial con primera y segunda sección, a cargo de la profesora Carolina Durán Cardoso, quien agradeció a las autoridades ediles el poder trabajar bajo techo y no, como hasta el año pasado, bajo un árbol.
Por la tarde se incorpora la Unidad Educativa Mutún, que hasta el 2014 compartía el edificio con la Unidad Educativa Libertador Simón Bolívar.
La directora, Ana María Señoranis, expresó su agradecimiento por las nuevas condiciones en las que trabajará junto al plantel docente del nivel primario y que aglutina a más de 300 estudiantes.
La obra fue construida el año pasado en la gestión del ex alcalde Roberto Vaca Yorge, quien va por la reelección, por el Movimiento Al Socialismo.
El alcalde Alex Antelo El-Hage, quien cumple la administración municipal hasta mayo, prometió atender la institución educativa que ya inició las actividades con las inscripciones.
La estructura fue financiada por el programa Bolivia Cambia Evo Cumple, y costó una suma total de 2.905.600 bolivianos. Cuenta con 10 aulas, baterías de baños para niñas y niños, cancha polifuncional y está equipado con el mobiliario pedagógico.
Por la mañana funcionará el nivel inicial con primera y segunda sección, a cargo de la profesora Carolina Durán Cardoso, quien agradeció a las autoridades ediles el poder trabajar bajo techo y no, como hasta el año pasado, bajo un árbol.
Por la tarde se incorpora la Unidad Educativa Mutún, que hasta el 2014 compartía el edificio con la Unidad Educativa Libertador Simón Bolívar.
La directora, Ana María Señoranis, expresó su agradecimiento por las nuevas condiciones en las que trabajará junto al plantel docente del nivel primario y que aglutina a más de 300 estudiantes.
La obra fue construida el año pasado en la gestión del ex alcalde Roberto Vaca Yorge, quien va por la reelección, por el Movimiento Al Socialismo.
El alcalde Alex Antelo El-Hage, quien cumple la administración municipal hasta mayo, prometió atender la institución educativa que ya inició las actividades con las inscripciones.
Colegios con daños no tendrán clases el lunes
La Dirección Departamental de Educación (DDE) dijo que la Alcaldía cruceña se ha comprometido a refaccionar los colegios hasta la próxima semana. La DDE También dispuso que los estudiantes no pasen clases en los establecimientos en mal estado.
Sandra García, subdirectora de la DDE, dijo en Unitel que el responsable de esta institución del Estado, Salomón Morales, se reunió la anterior semana con autoridades de la comuna cruceña que se comprometieron a poner en buenas condiciones los centros educativos hasta el retorno de los estudiantes.
Dijo que una vez comiencen las clases, este 2 de febrero, la DDE realizará una evaluación de la condición de la infraestructura educativa para luego analizar medias con la Alcaldía cruceña.
Para evitar accidentes, señaló García, que los colegiales cuyos centros educativos no sean aptos para el desarrollo de las clases, serán reubicados en otros colegios.
Denuncias
Los padres de familia del colegio Luz y Saber, de Los Tusequis, y el 27 de Mayo, del barrio del mismo nombre, denunciaron la falta de condiciones para que sus hijos retornen a las aulas. En estos lugares hay puertas destrozadas y techos caídos.
Sandra García, subdirectora de la DDE, dijo en Unitel que el responsable de esta institución del Estado, Salomón Morales, se reunió la anterior semana con autoridades de la comuna cruceña que se comprometieron a poner en buenas condiciones los centros educativos hasta el retorno de los estudiantes.
Dijo que una vez comiencen las clases, este 2 de febrero, la DDE realizará una evaluación de la condición de la infraestructura educativa para luego analizar medias con la Alcaldía cruceña.
Para evitar accidentes, señaló García, que los colegiales cuyos centros educativos no sean aptos para el desarrollo de las clases, serán reubicados en otros colegios.
Denuncias
Los padres de familia del colegio Luz y Saber, de Los Tusequis, y el 27 de Mayo, del barrio del mismo nombre, denunciaron la falta de condiciones para que sus hijos retornen a las aulas. En estos lugares hay puertas destrozadas y techos caídos.
lunes, 26 de enero de 2015
Más cupos para primaria en escuelas de maestros
Las Escuelas Superiores de Formación de Maestros (ESFM) abren cupos, después de dos años, para formar a maestros de inicial, música, artes plásticas e inglés. La apertura de las carreras obedece a un estudio del Ministerio de Educación que establece que Bolivia necesita profesores para esas áreas. No habrá cupos para maestros de primaria por la sobreoferta de estos profesionales. El director general de Formación de Maestros del Ministerio de Educación, Fernando Carrión, informó que se está realizando un estudio para que las ESFM puedan determinar en qué áreas deben especializarse los profesores, según las necesidades del país. Puntualizó que por ello se definió abrir cupos para estas especialidades en las ESFM en todo el país.
Nueva Gestión Educativa La prioridad es bajar índices de deserción
El ministro de Educación, Roberto Aguilar, señaló que una de las prioridades de esta nueva gestión educativa es disminuir los índices de deserción escolar. Además, se prevé esta gestión ampliar la oferta de la educación inicial: prekínder y kínder.
Detalles de los retos educativos. Aguilar detalló que la prioridad será revertir los índices de deserción en los dos primeros cursos del ciclo secundario. Precisó que a pesar de los esfuerzos que se hicieron se logró un avance del 15%, por lo que la meta es llegar al 90% o 95% en secundaria. “Tenemos que lograr calidad y cobertura en secundaria como dos componentes centrales, que los estudiantes tengan la capacidad de responder a problemas en contextos de la vida y de conocimientos”, afirmó a tiempo de recordar que la cobertura de primaria superó el 99%.
Detalles de los retos educativos. Aguilar detalló que la prioridad será revertir los índices de deserción en los dos primeros cursos del ciclo secundario. Precisó que a pesar de los esfuerzos que se hicieron se logró un avance del 15%, por lo que la meta es llegar al 90% o 95% en secundaria. “Tenemos que lograr calidad y cobertura en secundaria como dos componentes centrales, que los estudiantes tengan la capacidad de responder a problemas en contextos de la vida y de conocimientos”, afirmó a tiempo de recordar que la cobertura de primaria superó el 99%.
Planean albergue para alumnos de los valles
Desde este año se prevé iniciar la construcción de un albergue para residentes vallegrandinos en la ciudad de Santa Cruz, según informaron desde el centro de vallegrandinos. La infraestructura tendrá capacidad para albergar a 100 estudiantes. Aún se definen detalles de su funcionamiento. La información se dio a conocer en conmemoración al 190 aniversario de fundación del municipio de Vallegrande.
Lograron financiamiento luego de dos años. El presidente del Centro Unión de Residentes Vallegrandinos, Milton Grágeda, señaló que el albergue se proyectó hace más de 20 años, pero que recién se logró concretar el financiamiento. El albergue será solo para estudiantes vallegrandinos de escasos recursos que residen en Santa Cruz. Estará ubicado en el kilómetro 14 de la doble vía La Guardia, donde los residentes tienen un terreno de alrededor de dos hectáreas. "Los festejos de nuestro aniversario comenzaron con una minga en nuestros terrenos para que en el lugar se pueda iniciar la construcción del albergue", sostuvo Grágeda a tiempo de indicar que aún se analizan los detalles del funcionamiento del centro, es decir, los servicios que se darán en el centro. "En el lugar se construirá la sede de los residentes. Se prevé que en un futuro igual se construya una cancha polifuncional", puntualizó.
La serenata fue en el Cambódromo. Los residentes festejaron el aniversario de Vallegrande con una serenata en el cuarto anillo del Cambódromo. Como parte del programa, se mostró la apertura del carnaval vallegrandino con la presentación de más de 25 reinas. Además, estuvieron presentes diferentes artistas de la provincia.
Tuvieron feria el fin de semana en el Cambódromo. La presidente de la Asociación de Vallegrandinos, Elva Rodas, destacó que en conmemoración al aniversario de Vallegrande, más de 50 expositores ofertaron diversos productos tradicionales de Vallegrande. En la feria que se realizó en el Cambódromo se pudo encontrar variedad de vinos, pastelería y comidas típicas de este municipio.
Lograron financiamiento luego de dos años. El presidente del Centro Unión de Residentes Vallegrandinos, Milton Grágeda, señaló que el albergue se proyectó hace más de 20 años, pero que recién se logró concretar el financiamiento. El albergue será solo para estudiantes vallegrandinos de escasos recursos que residen en Santa Cruz. Estará ubicado en el kilómetro 14 de la doble vía La Guardia, donde los residentes tienen un terreno de alrededor de dos hectáreas. "Los festejos de nuestro aniversario comenzaron con una minga en nuestros terrenos para que en el lugar se pueda iniciar la construcción del albergue", sostuvo Grágeda a tiempo de indicar que aún se analizan los detalles del funcionamiento del centro, es decir, los servicios que se darán en el centro. "En el lugar se construirá la sede de los residentes. Se prevé que en un futuro igual se construya una cancha polifuncional", puntualizó.
La serenata fue en el Cambódromo. Los residentes festejaron el aniversario de Vallegrande con una serenata en el cuarto anillo del Cambódromo. Como parte del programa, se mostró la apertura del carnaval vallegrandino con la presentación de más de 25 reinas. Además, estuvieron presentes diferentes artistas de la provincia.
Tuvieron feria el fin de semana en el Cambódromo. La presidente de la Asociación de Vallegrandinos, Elva Rodas, destacó que en conmemoración al aniversario de Vallegrande, más de 50 expositores ofertaron diversos productos tradicionales de Vallegrande. En la feria que se realizó en el Cambódromo se pudo encontrar variedad de vinos, pastelería y comidas típicas de este municipio.
Hay colegios que aún no cumplieron cupos
Si bien el proceso de inscripción comenzó el pasado lunes y debía haber concluido el viernes, todavía hay unidades educativas que no cumplieron los cupos para su funcionamiento. Estos deberán continuar con el proceso de inscripción esta semana. Se espera que hoy la Dirección Departamental de Educación (DDE) brinde un informe oficial del proceso de inscripción.
Situación de cada unidad se definirá a inicios de clases. El secretario ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos, David Montaño, señaló que hay unidades educativas, especialmente en zonas alejadas o las que tienen módulos educativos cercanos, que no han logrado cubrir los cupos para su inscripción, que en el caso de la ciudad es 20 estudiantes por aula. Un ejemplo de estos casos es la unidad educativa Urbanización La Madre II, ubicada en la Radial 19, entre tercer y cuarto anillo, donde cada nivel aún tiene alrededor de 15 estudiantes inscritos. "La directora nos dijo que debemos seguir viniendo hasta completar el cupo de la mañana. El turno de la tarde de esta unidad educativa sí corre el riesgo de cerrarse, tienen menos inscritos", precisó la profesora Edilia Cruz. Otra unidad educativa que está en esta situación es Cañada El Carmen, ubicada en el cuarto anillo, ingreso al Plan 3.000, donde los padres tuvieron que hacer una inscripción previa para identificar si se cubría el cupo requerido. El director DDE, Salomón Morales, en una anterior entrevista, señaló que para determinar la situación de cada unidad educativa aún se debe esperar el inicio de clases, pues hay estudiantes antiguos que no asistieron a las inscripciones, pero esta se puede validar con su asistencia el primer día de clases.
Este año empezarán a funcionar 10 módulos más. El director municipal de Educación, José España, señaló que desde esta gestión comenzarán a funcionar 10 módulos que fueron entregados a finales del 2014. Hasta la fecha la alcaldía cruceña entregó 93 módulos educativos.
Módulo Pedro Áñez
Hoy realizan protestas por traslado
Movilización. Gloria Morales, dirigente de los padres de familia de la unidad educativa Pedro Áñez, señaló que hoy realizarán una protesta en las puertas de la distrital 3 en reclamo al traslado de los estudiantes de primaria a otra unidad educativa. Resaltó que el traslado es temporal, solo por tres meses, tiempo en el que se deben construir baños para primaria en el colegio Pedro Áñez. "El colegio al que serán trasladados nuestros hijos es el Villa Alba, que está a más de dos kilómetros del otro. Nosotros queremos mantenernos en el mismo colegio, pese a las condiciones que tenga", sostuvo.
Situación de cada unidad se definirá a inicios de clases. El secretario ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos, David Montaño, señaló que hay unidades educativas, especialmente en zonas alejadas o las que tienen módulos educativos cercanos, que no han logrado cubrir los cupos para su inscripción, que en el caso de la ciudad es 20 estudiantes por aula. Un ejemplo de estos casos es la unidad educativa Urbanización La Madre II, ubicada en la Radial 19, entre tercer y cuarto anillo, donde cada nivel aún tiene alrededor de 15 estudiantes inscritos. "La directora nos dijo que debemos seguir viniendo hasta completar el cupo de la mañana. El turno de la tarde de esta unidad educativa sí corre el riesgo de cerrarse, tienen menos inscritos", precisó la profesora Edilia Cruz. Otra unidad educativa que está en esta situación es Cañada El Carmen, ubicada en el cuarto anillo, ingreso al Plan 3.000, donde los padres tuvieron que hacer una inscripción previa para identificar si se cubría el cupo requerido. El director DDE, Salomón Morales, en una anterior entrevista, señaló que para determinar la situación de cada unidad educativa aún se debe esperar el inicio de clases, pues hay estudiantes antiguos que no asistieron a las inscripciones, pero esta se puede validar con su asistencia el primer día de clases.
Este año empezarán a funcionar 10 módulos más. El director municipal de Educación, José España, señaló que desde esta gestión comenzarán a funcionar 10 módulos que fueron entregados a finales del 2014. Hasta la fecha la alcaldía cruceña entregó 93 módulos educativos.
Módulo Pedro Áñez
Hoy realizan protestas por traslado
Movilización. Gloria Morales, dirigente de los padres de familia de la unidad educativa Pedro Áñez, señaló que hoy realizarán una protesta en las puertas de la distrital 3 en reclamo al traslado de los estudiantes de primaria a otra unidad educativa. Resaltó que el traslado es temporal, solo por tres meses, tiempo en el que se deben construir baños para primaria en el colegio Pedro Áñez. "El colegio al que serán trasladados nuestros hijos es el Villa Alba, que está a más de dos kilómetros del otro. Nosotros queremos mantenernos en el mismo colegio, pese a las condiciones que tenga", sostuvo.
Prepáralo para el kínder
Si a tu niño le toca entrar a kínder no hay que perder el tiempo, porque las clases comenzarán en una semana. Pero seguro ya pensaste en el rostro de angustia de tu pequeño y quizás el llanto a la hora de dejarlo en el establecimiento. Por eso, para evitar esa fatigosa situación El Sol te da algunos tips que puedes practicarlos desde hoy.
Situación. La típica situación del primer día de clases es que los padres quieren hacer todo maratónicamente: levantar al niño, darle el desayuno, asearlo, vestirlo, peinarlo de prisa para llegar a tiempo, explicó la psicopedagoga Nadia Rocabado, recalcando que todo se debe hacer programado y con calma para no transmitir nervios, preocupación o miedo al pequeño que seguro se pondrá a llorar.
Consejo para la madre. "Es muy importante que la madre no llore ni que se ponga triste, ella tiene que estar serena y proyectar seguridad a su hijo, en caso que se quiebre y quiera lagrimear, que no lo haga delante de la criatura", señaló la profesional.
Para Prevenir el llanto. Una buena estrategia es practicar de dejarlo un momento en la casa de una tía, de una amiga o donde la abuela y para que no desconfíe le pueden decir "ahurita vuelvo, te dejo mi cartera o el monedero para que veas que no desconfíes". De esta manera, el pequeño perderá el miedo a quedarse solo y sabrá que no lo están abandonando.
Hablar. En el camino a clases, la madre o el padre debe ir aconsejándo al pequeño, que se porte bien y si necesita alguna cosa que se lo pida a la maestra porque ella es buena y quiere mucho a los niños.
No hacer jamás. No te quedes en el kínder a esperar a que salga, tampoco lo saques de clases si está llorando. Evita decirle a la profesora "mañana nomás lo traigo, porque lo mal acostumbrarás y el llanto solo será alrededor de cinco minutos y les pasa", explicó la psicopedagoga.
A la salida. Para que el niño no se asuste pensando que lo dejaron o se sienta traicionado, debes estar en la puerta del kínder 15 minutos antes de la salida, después de recibirlo darle un abrazo y felicitarlo por su valentía dándole algún dulce como premio.
Situación. La típica situación del primer día de clases es que los padres quieren hacer todo maratónicamente: levantar al niño, darle el desayuno, asearlo, vestirlo, peinarlo de prisa para llegar a tiempo, explicó la psicopedagoga Nadia Rocabado, recalcando que todo se debe hacer programado y con calma para no transmitir nervios, preocupación o miedo al pequeño que seguro se pondrá a llorar.
Consejo para la madre. "Es muy importante que la madre no llore ni que se ponga triste, ella tiene que estar serena y proyectar seguridad a su hijo, en caso que se quiebre y quiera lagrimear, que no lo haga delante de la criatura", señaló la profesional.
Para Prevenir el llanto. Una buena estrategia es practicar de dejarlo un momento en la casa de una tía, de una amiga o donde la abuela y para que no desconfíe le pueden decir "ahurita vuelvo, te dejo mi cartera o el monedero para que veas que no desconfíes". De esta manera, el pequeño perderá el miedo a quedarse solo y sabrá que no lo están abandonando.
Hablar. En el camino a clases, la madre o el padre debe ir aconsejándo al pequeño, que se porte bien y si necesita alguna cosa que se lo pida a la maestra porque ella es buena y quiere mucho a los niños.
No hacer jamás. No te quedes en el kínder a esperar a que salga, tampoco lo saques de clases si está llorando. Evita decirle a la profesora "mañana nomás lo traigo, porque lo mal acostumbrarás y el llanto solo será alrededor de cinco minutos y les pasa", explicó la psicopedagoga.
A la salida. Para que el niño no se asuste pensando que lo dejaron o se sienta traicionado, debes estar en la puerta del kínder 15 minutos antes de la salida, después de recibirlo darle un abrazo y felicitarlo por su valentía dándole algún dulce como premio.
domingo, 25 de enero de 2015
Se incrementan los precios de los materiales escolares
A una semana para el inicio de las clases, la oferta de materiales escolares copa los mostradores de los mercados de la ciudad y la feria de útiles de Alto San Pedro registra un intenso movimiento. La alta demanda, sumada a la inflación, se hace sentir en los precios de algunos productos, que están más caros que el año pasado e incluso que hace dos semanas.
Con ‘abultadas’ listas de útiles que recibieron durante el registro escolar, los padres de familia buscan la forma de economizar haciendo cotizaciones en diferentes puestos. Se constató que en la feria de Alto San Pedro algunos comerciantes aún mantienen los precios del año pasado, por lo que comprar allí puede salir más barato que en otros mercados. La otra forma de economizar es comprando al por mayor.
Las hojas de carpeta son algunos de los materiales que subieron de precio en las últimas semanas. En Alto San Pedro el paquete de 500 unidades cuesta entre Bs 27 y Bs 28, lo que valía Bs 25, es decir, con precios similares a los de los mercados La Ramada, Mutualista y Los Pozos.
De igual forma, las 500 hojas de papel bond tamaño carta subieron de Bs 26 a Bs 28 y Bs 30; y las de oficio, de Bs 28 a Bs 30 y Bs 32. El pliego de goma Eva cuesta Bs 12, lo que el año pasado estaba en Bs 10. Los cuadernos top, tamaño carta, con espiral cuestan Bs 24, lo que se ofertaba en Bs 22; y la caja de lápices de 144 unidades subió de Bs 40 a Bs 50.
La caja de 12 colores está en Bs 13,50, lo que antes se vendía en Bs 12; y la caja de 24 se incrementó de Bs 25 a Bs 26. Las mochilas también subieron de precio; principalmente aquellas que vienen con diseños de dibujos animados de moda.
Los comerciantes Carla Delgadillo y Melfi Soto coincidieron en afirmar que esto se da porque los proveedores entregan los productos con costos más altos y, adelantaron, que pueden seguir subiendo en la medida en que se aproxime el inicio de clases. Aconsejaron comprar por cantidad para ahorrar algunos centavos. Por ejemplo, las 100 hojas de carpeta cuestan Bs 7 y comprando un paquete de 500 puede ahorrar más de Bs 1 por cada 100.
Preocupados por las listas
Algunos padres de familia se mostraron preocupados por el alto presupuesto para cubrir las listas de útiles escolares, que en promedio demandan un gasto de entre Bs 300 y Bs 1.000, sin contar el uniforme diario y el deportivo, además de otros pedidos que, por lo general, deben adquirir en el colegio.
Martha Larrea gastó Bs 1.133 en la lista para su niño de primero de primaria, que incluía 48 materiales, entre cinco cuadernos anillados, una flauta dulce y textos escolares. Otro padre de familia gastó Bs 740 en los materiales para su niña de tercero de primaria
NO SE PUEDE OBLIGAR A COMPRAR EN UN LUGAR
El titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, recordó que la resolución 001/2015 prohíbe a los establecimientos fiscales, de convenio y particulares obligar a los padres de familia a comprar materiales y uniformes escolares en un lugar específico.
Según Morales, tampoco se puede obligar a los estudiantes al uso de uniformes, por lo tanto los alumnos que asistan a clases sin uniforme no pueden ser expulsados.
El titular de la DDE recordó también que en caso de que los padres acuerden un uniforme, se debe respetar la vestimenta de los niños de los pueblos originarios.
Para todos los gustos
Para las niñas
Una de las novedades para este año son las loncheras, con táper y tomatodo. Vienen con diseño de los dibujos animados de moda y cuestan Bs 120. Otra de las novedades son las mochilas con rueda, que vienen con su lonchera y estuchera; estas cuestan Bs 450.
Mochilas Para los niños y jóvenes salieron las mochilas con compartimientos para las computadoras portátiles, que cuestan Bs 250. Hay otras también novedosas, que traen brújula y espacios para el celular; están en Bs 150 y hay en diferentes modelos.
Carpetas forradas
Para evitar forrar, este año han salido las carpetas forradas y con separadores de materias. Cuestan Bs 7 cada una. También salieron cuadernos forrados. Los pequeños de 100 hojas cuestan Bs 13.
Uniformes
Los precios de los uniformes escolares se mantienen. Los mandiles para niñas, de entre 10 Y 12 años, están en Bs 30; y los uniformes, de dos piezas, entre Bs 50 y Bs 70. El Ministerio de Educación prohibió obligar a los alumnos a adquirir uniformes de un determinado lugar.
Con ‘abultadas’ listas de útiles que recibieron durante el registro escolar, los padres de familia buscan la forma de economizar haciendo cotizaciones en diferentes puestos. Se constató que en la feria de Alto San Pedro algunos comerciantes aún mantienen los precios del año pasado, por lo que comprar allí puede salir más barato que en otros mercados. La otra forma de economizar es comprando al por mayor.
Las hojas de carpeta son algunos de los materiales que subieron de precio en las últimas semanas. En Alto San Pedro el paquete de 500 unidades cuesta entre Bs 27 y Bs 28, lo que valía Bs 25, es decir, con precios similares a los de los mercados La Ramada, Mutualista y Los Pozos.
De igual forma, las 500 hojas de papel bond tamaño carta subieron de Bs 26 a Bs 28 y Bs 30; y las de oficio, de Bs 28 a Bs 30 y Bs 32. El pliego de goma Eva cuesta Bs 12, lo que el año pasado estaba en Bs 10. Los cuadernos top, tamaño carta, con espiral cuestan Bs 24, lo que se ofertaba en Bs 22; y la caja de lápices de 144 unidades subió de Bs 40 a Bs 50.
La caja de 12 colores está en Bs 13,50, lo que antes se vendía en Bs 12; y la caja de 24 se incrementó de Bs 25 a Bs 26. Las mochilas también subieron de precio; principalmente aquellas que vienen con diseños de dibujos animados de moda.
Los comerciantes Carla Delgadillo y Melfi Soto coincidieron en afirmar que esto se da porque los proveedores entregan los productos con costos más altos y, adelantaron, que pueden seguir subiendo en la medida en que se aproxime el inicio de clases. Aconsejaron comprar por cantidad para ahorrar algunos centavos. Por ejemplo, las 100 hojas de carpeta cuestan Bs 7 y comprando un paquete de 500 puede ahorrar más de Bs 1 por cada 100.
Preocupados por las listas
Algunos padres de familia se mostraron preocupados por el alto presupuesto para cubrir las listas de útiles escolares, que en promedio demandan un gasto de entre Bs 300 y Bs 1.000, sin contar el uniforme diario y el deportivo, además de otros pedidos que, por lo general, deben adquirir en el colegio.
Martha Larrea gastó Bs 1.133 en la lista para su niño de primero de primaria, que incluía 48 materiales, entre cinco cuadernos anillados, una flauta dulce y textos escolares. Otro padre de familia gastó Bs 740 en los materiales para su niña de tercero de primaria
NO SE PUEDE OBLIGAR A COMPRAR EN UN LUGAR
El titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, recordó que la resolución 001/2015 prohíbe a los establecimientos fiscales, de convenio y particulares obligar a los padres de familia a comprar materiales y uniformes escolares en un lugar específico.
Según Morales, tampoco se puede obligar a los estudiantes al uso de uniformes, por lo tanto los alumnos que asistan a clases sin uniforme no pueden ser expulsados.
El titular de la DDE recordó también que en caso de que los padres acuerden un uniforme, se debe respetar la vestimenta de los niños de los pueblos originarios.
Para todos los gustos
Para las niñas
Una de las novedades para este año son las loncheras, con táper y tomatodo. Vienen con diseño de los dibujos animados de moda y cuestan Bs 120. Otra de las novedades son las mochilas con rueda, que vienen con su lonchera y estuchera; estas cuestan Bs 450.
Mochilas Para los niños y jóvenes salieron las mochilas con compartimientos para las computadoras portátiles, que cuestan Bs 250. Hay otras también novedosas, que traen brújula y espacios para el celular; están en Bs 150 y hay en diferentes modelos.
Carpetas forradas
Para evitar forrar, este año han salido las carpetas forradas y con separadores de materias. Cuestan Bs 7 cada una. También salieron cuadernos forrados. Los pequeños de 100 hojas cuestan Bs 13.
Uniformes
Los precios de los uniformes escolares se mantienen. Los mandiles para niñas, de entre 10 Y 12 años, están en Bs 30; y los uniformes, de dos piezas, entre Bs 50 y Bs 70. El Ministerio de Educación prohibió obligar a los alumnos a adquirir uniformes de un determinado lugar.
Mochilas con estilo
A pocos días de iniciar el ciclo escolar sin duda, algo indispensable para los estudiantes son las mochilas, es por eso que las tiendas ya están ofertando sus últimos modelos pensados en los gustos y preferencias tanto de los niños como de los jóvenes. Para los más pequeños hay mochilas con diseños de dibujos animados, superhéroes y los personajes de sus series favoritas, mientras que para los más jóvenes, hay modernas mochilas en colores neutros y estilos deportivos.
Una gran variedad. Todo esto lo podrás encontrar de la mano de "Totto" en cualquiera de sus sucursales de la 21 de Mayo o en la tienda del Ventura Mall. Hay diferentes modelos, tamaños y colores para todos los gustos y diferentes edades a precios accesibles y elaborados con material de calidad.
Una gran variedad. Todo esto lo podrás encontrar de la mano de "Totto" en cualquiera de sus sucursales de la 21 de Mayo o en la tienda del Ventura Mall. Hay diferentes modelos, tamaños y colores para todos los gustos y diferentes edades a precios accesibles y elaborados con material de calidad.
Desde este año Computadoras para centros especiales
La subdirectora departamental de educación especial, Sandra García, informó que se entregarán computadoras a los estudiantes de educación especial.
Buscan implementar tecnologías. García destacó que este será el primer año que se entregarán computadoras a estudiantes de este subsistema. Aunque indicó que aún no está definida la fecha de entrega. "Lo que se busca es mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Enseñar a los estudiantes y maestros el dominio de las computadoras", aseveró García. Este subsistema está dividido en educación especial conformado por los centros de enseñanza a no videntes, sordos y personas con síndrome de Down. La otra división del subsistema es educación alternativa, que está dirigida a personas mayores de 15 años que no recibieron educación primaria o secundaria en la niñez y adolescencia.
El año pasado se entregó alrededor de 160.000 computadoras Quipus a estudiantes de último curso de secundaria en el país, en el caso de Santa Cruz fueron más de 14.000. De acuerdo al Ministerio de Educación, estos equipos deben ser guardados solo en las unidades educativas. En el acto de entrega de Santa Cruz, el secretario Municipal de Desarrollo Humano, Raúl Hevia, anunció que este año la comuna entregará computadoras a los estudiantes de quinto de secundaria.
Buscan implementar tecnologías. García destacó que este será el primer año que se entregarán computadoras a estudiantes de este subsistema. Aunque indicó que aún no está definida la fecha de entrega. "Lo que se busca es mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Enseñar a los estudiantes y maestros el dominio de las computadoras", aseveró García. Este subsistema está dividido en educación especial conformado por los centros de enseñanza a no videntes, sordos y personas con síndrome de Down. La otra división del subsistema es educación alternativa, que está dirigida a personas mayores de 15 años que no recibieron educación primaria o secundaria en la niñez y adolescencia.
El año pasado se entregó alrededor de 160.000 computadoras Quipus a estudiantes de último curso de secundaria en el país, en el caso de Santa Cruz fueron más de 14.000. De acuerdo al Ministerio de Educación, estos equipos deben ser guardados solo en las unidades educativas. En el acto de entrega de Santa Cruz, el secretario Municipal de Desarrollo Humano, Raúl Hevia, anunció que este año la comuna entregará computadoras a los estudiantes de quinto de secundaria.
Colegios de convenio forman 500.000 estudiantes
Eran las nueve de la mañana del domingo anterior a las inscripciones en el colegio Fe y Alegría La Santa Cruz, en la Villa 1ro de Mayo, la señora Ilda Cáceres ya estaba en la puerta del establecimiento buscando un espacio para instalar su silla e incluirse en la larga fila de padres que pugnaban por un cupo para sus hijos.
"Vengo del colegio San Antonio y allá no pude ingresarlo, estoy dispuesta a ir donde sea con el fin de que mi hijo se forme en un colegio de convenio, pues no me alcanzan los recursos para inscribirlo en un privado", dijo convencida la mujer que no se hace problema en cambiar de domicilio para garantizar la educación de su hijo.
Como ella son centenares de padres los que se colocan en la puerta de los colegios religiosos y de convenio para incluir a sus hijos en este sistema.
Estiman que 7 de 10 ingresan directamente a la universidad De acuerdo con la Conferencia Episcopal Boliviana, cada año al menos 500.000 estudiantes se forman en colegios administrados por la Iglesia. También se estima que una cantidad casi similar demanda el ingreso a estas instituciones. Pero ¿qué tienen en particular estos establecimientos para tener esa preferencia? Muchos aseguran que es el nivel de enseñanza y que se mide en los resultados de rendimiento de los estudiantes: Se estima que hasta un 70% de los estudiantes que provienen de colegios de convenio o religiosos vencen en el primer intento el examen de ingreso a la Universidad Gabriel René Moreno (UGRM), entre otros logros académicos.
Más allá de la disciplina. Para los responsables de diversos proyectos religiosos, la particularidad y el éxito académico no solo se refleja en dichos resultados, sino en todo el trabajo y organización que se forja día a día para realizar un trabajo conjunto entre estudiantes, maestros y padres de familia. La clave, coinciden más de uno, es la formación docente y la disciplina que según afirman es su prioridad.
"El tema de la alta demanda pasa por varios aspectos, uno es la disciplina que exige la escuela en el sentido positivo, no en el sentido de represión, sino en base al respeto y tolerancia el aceptar las normas que tienen las escuelas", afirma Javier Verástegui, director departamental de Fe y Alegría, que cuenta con 435 establecimientos a nivel nacional, 132 de ellos en Santa Cruz.
De acuerdo con el religioso, el planteamiento que guía esta obra educativa, apuesta no solo al desarrollo cognitivo sino también a la parte humana, eso sí, con ayuda de la tecnología. Solo como ejemplo, indicó que el 90% de las escuelas tiene un aula pragmática donde se usa la tecnología como un medio para la enseñanza. Según afirma, otro aspecto tiene que ver con los procesos de formación a profesores directores y padres de familia. "Lo que se hace es involucrar a la sociedad en la gestión escolar permanentemente y eso es algo que muchos padres ven como una ventaja para formar a sus hijos", señala.
Y es que la teoría de integración no es algo que se limite a una frase cliché en el área de la educación, sino que se convierte en una de las ruedas del carro que echan a andar dicho sistema educativo.
"En el caso de Fe y Alegría no se toma ninguna decisión importante sin la presencia y aprobación de los miembros del Comité Mixto del Colegio, el mismo que está integrado por representantes de la junta escolar, la junta estudiantil y la junta de maestros", explica. "Los estudiantes al formar parte de este organismo reciben capacitación, participan en muchos espacios para formación especial para ellos, una prueba de este avance es que este año se desarrollará el primer congreso nacional para estudiantes de colegios Fe y Alegría", complementa.
La inversión prioriza la capacitación de maestros. Los docentes son una parte fundamental del sistema y son provistos por el mismo Estado, que abastece con maestros al sistema público. Entonces nuevamente surge la pregunta: ¿Qué los diferencia?
"Los docentes que forman parte de nuestros planteles no son de otro país ni de otro planeta, aunque sí se comprometen en verdad con la vocación de educar y de esta misma forma se trabaja para motivar y apoyar, la educación pasa por la mano del maestro. Cuanto más apoyamos, educamos, capacitamos y hacemos sentir cómodo es la mejor forma para que se desempeñen", señala la religiosa Micaela Princiotto, directora de la Obra Educativa Josefina Bálsamo.
La religiosa afirma que en esta obra educativa, la mayor inversión económica está orientada al área de la docencia donde cada año se destinan más de $us 15.000 para la cancelación de sueldos, pago de asesores y talleres para la actualización de maestros.
"Hacemos capacitación, nos preocupamos de los docentes y alumnos porque creemos que se necesita llegar a una reflexión histórica que nos lleve a un profundo análisis. La educación no puede estar de espalda a la historia, no es necesario saber leer y escribir eso es saber en el pasado, hoy necesitamos saber otros métodos y educar de otra manera. Estamos llamados a descubrirlos juntos que nos lleve a educar y no dar instrucciones", señala Princiotto.
Más organización y seguimiento que dinero. Lograr buenos resultados en el sistema educativo no es cuestión de recursos extremos, sino de organizar y capacitar a los maestros de manera continua para adaptarse a los cambios que hay en la sociedad y que repercuten en los niños y jóvenes que se forman para el futuro del país.
"Nuestro sistema educativo vigente en el mundo viene de la revolución industrial, aunque creo que en el caso de Bolivia hemos quedado anclados a ellos mientras el mundo ha cambiado años luces. La educación requiere un profundo cambio que nazca de una reflexión profunda seria y coherente, que responda a la sociedad en la estamos en una realidad global. Los niños viven en una sociedad global y necesitamos todos procurar hacer reflexiones serias acerca del tema educativa y llegar a ellos de acuerdo a las necesidades de hoy, no a la de hace 150 años", apuntó.
Coincide con ella Verástegui, quien ve una falta de control y acompañamiento permanente a los docentes y alumnos. "No hay un seguimiento a las acciones de los profesores, solo se limita a cumplir horarios y no hay una identificación con la escuela".
Por el contrario, el educador también es consciente de que la política no ha sido un aliado para poder mejorar el sistema educativo, tomando en cuenta que se ha inmerso en la administración educativa.
"La educación no puede estar de espalda a la historia, no es necesario saber leer y escribir, eso es saber en el pasado, hoy necesitamos saber otros métodos y educar de otra manera.
Micaela Princiotto
Directora Josefina Bálsamo
"La alta demanda pasa por varios aspectos, uno es la disciplina, no en el sentido de represión, sino en base al respeto y tolerancia; el aceptar las normas que tienen las escuelas.
Javier Verástegui
Director Dptal. Fe y Alegría
Magisterio Urbano:
'El prestigio lo hacen los padres, hay el mismo nivel de docentes'
Si bien el ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz destaca el prestigio que tienen los colegios de convenio y el apoyo que reciben los docentes en dicho sistema, sin embargo, adujo que "el único privilegio que gozan los colegios de convenio es la inversión que no se realiza en las escuelas públicas.
"En las escuelas públicas se está formando y el modelo educativo está avanzando. No va a haber diferencia en la medida que el Estado avance", señaló el profesor.
No obstante, dejó entrever que en algunas ocasiones en el pasado se ha vulnerado el derecho de los maestros, en el afán de mantener la línea al que se ajusta este sistema educativo. "En realidad el prestigio que hay de los colegios de convenio es creado por la sociedad en base a la inasistencia del Estado con la educación. El Estado ha obligado a la educación y la sociedad a organizarse", dijo.
Normas y reglamentos
CPE les exige acceso y servicio social
1.- Se reconoce y respeta el funcionamiento de unidades educativas de convenio con fines de servicio social, con acceso libre y sin fines de lucro, que deberán funcionar bajo la tuición de las autoridades públicas, respetando el derecho de administración de entidades religiosas sobre dichas unidades educativas, sin perjuicio de lo establecido en disposiciones nacionales, y se regirán por las mismas normas, políticas, planes y programas del sistema educativo.
2.-Las unidades educativas de convenio no son fiscales ni privadas, sino que tienen sus propias características de acuerdo a su naturaleza particular. El artículo 87 de la Constitución Política del Estado determina que deben tener fines de servicio social, ser de acceso libre y no tener fines de lucro.
3.-Las unidades educativas de convenio deben respetar las características, principios y fundamentos del sistema educativo y deben ser instituciones de acceso libre.
4.-Una institución sin fines de lucro puede o no ser gratuita en su acceso, pero cuando no lo es, debe tener un costo mínimo y no debe tener utilidades. Todo ingreso adicional debe ser utilizado al servicio social, ya sea a través del pago de personal, infraestructura, bienes u otros.
Punto de vista
Álvaro Puente
Educador
"La Iglesia da el apoyo que no les da el Estado"
Yo entiendo que los colegios de convenio y fiscales los diferencia la capacitación permanente y la superación de su personal. El maestro de colegio fiscal a nadie le importa ni le pide que se forme. Sin embargo, en los colegios de convenio hay interés, capacitación, revisión y eso hace que suba la calidad humana y educativa de quienes lo conforman.
Los maestros de colegios de convenio son los mismos pero le exigen más y lo motivan más. Otro elemento es la calidad administrativa, son mas serios, puntuales exigentes. Hay cuidado de que el personal cumpla horarios. Sin embargo, en el fiscal el director no tiene autoridad sobre los maestros, cada quien hace lo que quiere, nadie lo ha elegido por algo especial.
La formación que hay y el sistema administrativo del sistema educativo, las carreras y formación de los normalistas es primitiva e insuficiente para cumplir un rol importante a nivel de especialidad, aunque como en todas las profesiones hay excepciones porque no desperdicia ocasión normalmente la estructura le ofrece poco y los arroja mediocres.
"Vengo del colegio San Antonio y allá no pude ingresarlo, estoy dispuesta a ir donde sea con el fin de que mi hijo se forme en un colegio de convenio, pues no me alcanzan los recursos para inscribirlo en un privado", dijo convencida la mujer que no se hace problema en cambiar de domicilio para garantizar la educación de su hijo.
Como ella son centenares de padres los que se colocan en la puerta de los colegios religiosos y de convenio para incluir a sus hijos en este sistema.
Estiman que 7 de 10 ingresan directamente a la universidad De acuerdo con la Conferencia Episcopal Boliviana, cada año al menos 500.000 estudiantes se forman en colegios administrados por la Iglesia. También se estima que una cantidad casi similar demanda el ingreso a estas instituciones. Pero ¿qué tienen en particular estos establecimientos para tener esa preferencia? Muchos aseguran que es el nivel de enseñanza y que se mide en los resultados de rendimiento de los estudiantes: Se estima que hasta un 70% de los estudiantes que provienen de colegios de convenio o religiosos vencen en el primer intento el examen de ingreso a la Universidad Gabriel René Moreno (UGRM), entre otros logros académicos.
Más allá de la disciplina. Para los responsables de diversos proyectos religiosos, la particularidad y el éxito académico no solo se refleja en dichos resultados, sino en todo el trabajo y organización que se forja día a día para realizar un trabajo conjunto entre estudiantes, maestros y padres de familia. La clave, coinciden más de uno, es la formación docente y la disciplina que según afirman es su prioridad.
"El tema de la alta demanda pasa por varios aspectos, uno es la disciplina que exige la escuela en el sentido positivo, no en el sentido de represión, sino en base al respeto y tolerancia el aceptar las normas que tienen las escuelas", afirma Javier Verástegui, director departamental de Fe y Alegría, que cuenta con 435 establecimientos a nivel nacional, 132 de ellos en Santa Cruz.
De acuerdo con el religioso, el planteamiento que guía esta obra educativa, apuesta no solo al desarrollo cognitivo sino también a la parte humana, eso sí, con ayuda de la tecnología. Solo como ejemplo, indicó que el 90% de las escuelas tiene un aula pragmática donde se usa la tecnología como un medio para la enseñanza. Según afirma, otro aspecto tiene que ver con los procesos de formación a profesores directores y padres de familia. "Lo que se hace es involucrar a la sociedad en la gestión escolar permanentemente y eso es algo que muchos padres ven como una ventaja para formar a sus hijos", señala.
Y es que la teoría de integración no es algo que se limite a una frase cliché en el área de la educación, sino que se convierte en una de las ruedas del carro que echan a andar dicho sistema educativo.
"En el caso de Fe y Alegría no se toma ninguna decisión importante sin la presencia y aprobación de los miembros del Comité Mixto del Colegio, el mismo que está integrado por representantes de la junta escolar, la junta estudiantil y la junta de maestros", explica. "Los estudiantes al formar parte de este organismo reciben capacitación, participan en muchos espacios para formación especial para ellos, una prueba de este avance es que este año se desarrollará el primer congreso nacional para estudiantes de colegios Fe y Alegría", complementa.
La inversión prioriza la capacitación de maestros. Los docentes son una parte fundamental del sistema y son provistos por el mismo Estado, que abastece con maestros al sistema público. Entonces nuevamente surge la pregunta: ¿Qué los diferencia?
"Los docentes que forman parte de nuestros planteles no son de otro país ni de otro planeta, aunque sí se comprometen en verdad con la vocación de educar y de esta misma forma se trabaja para motivar y apoyar, la educación pasa por la mano del maestro. Cuanto más apoyamos, educamos, capacitamos y hacemos sentir cómodo es la mejor forma para que se desempeñen", señala la religiosa Micaela Princiotto, directora de la Obra Educativa Josefina Bálsamo.
La religiosa afirma que en esta obra educativa, la mayor inversión económica está orientada al área de la docencia donde cada año se destinan más de $us 15.000 para la cancelación de sueldos, pago de asesores y talleres para la actualización de maestros.
"Hacemos capacitación, nos preocupamos de los docentes y alumnos porque creemos que se necesita llegar a una reflexión histórica que nos lleve a un profundo análisis. La educación no puede estar de espalda a la historia, no es necesario saber leer y escribir eso es saber en el pasado, hoy necesitamos saber otros métodos y educar de otra manera. Estamos llamados a descubrirlos juntos que nos lleve a educar y no dar instrucciones", señala Princiotto.
Más organización y seguimiento que dinero. Lograr buenos resultados en el sistema educativo no es cuestión de recursos extremos, sino de organizar y capacitar a los maestros de manera continua para adaptarse a los cambios que hay en la sociedad y que repercuten en los niños y jóvenes que se forman para el futuro del país.
"Nuestro sistema educativo vigente en el mundo viene de la revolución industrial, aunque creo que en el caso de Bolivia hemos quedado anclados a ellos mientras el mundo ha cambiado años luces. La educación requiere un profundo cambio que nazca de una reflexión profunda seria y coherente, que responda a la sociedad en la estamos en una realidad global. Los niños viven en una sociedad global y necesitamos todos procurar hacer reflexiones serias acerca del tema educativa y llegar a ellos de acuerdo a las necesidades de hoy, no a la de hace 150 años", apuntó.
Coincide con ella Verástegui, quien ve una falta de control y acompañamiento permanente a los docentes y alumnos. "No hay un seguimiento a las acciones de los profesores, solo se limita a cumplir horarios y no hay una identificación con la escuela".
Por el contrario, el educador también es consciente de que la política no ha sido un aliado para poder mejorar el sistema educativo, tomando en cuenta que se ha inmerso en la administración educativa.
"La educación no puede estar de espalda a la historia, no es necesario saber leer y escribir, eso es saber en el pasado, hoy necesitamos saber otros métodos y educar de otra manera.
Micaela Princiotto
Directora Josefina Bálsamo
"La alta demanda pasa por varios aspectos, uno es la disciplina, no en el sentido de represión, sino en base al respeto y tolerancia; el aceptar las normas que tienen las escuelas.
Javier Verástegui
Director Dptal. Fe y Alegría
Magisterio Urbano:
'El prestigio lo hacen los padres, hay el mismo nivel de docentes'
Si bien el ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz destaca el prestigio que tienen los colegios de convenio y el apoyo que reciben los docentes en dicho sistema, sin embargo, adujo que "el único privilegio que gozan los colegios de convenio es la inversión que no se realiza en las escuelas públicas.
"En las escuelas públicas se está formando y el modelo educativo está avanzando. No va a haber diferencia en la medida que el Estado avance", señaló el profesor.
No obstante, dejó entrever que en algunas ocasiones en el pasado se ha vulnerado el derecho de los maestros, en el afán de mantener la línea al que se ajusta este sistema educativo. "En realidad el prestigio que hay de los colegios de convenio es creado por la sociedad en base a la inasistencia del Estado con la educación. El Estado ha obligado a la educación y la sociedad a organizarse", dijo.
Normas y reglamentos
CPE les exige acceso y servicio social
1.- Se reconoce y respeta el funcionamiento de unidades educativas de convenio con fines de servicio social, con acceso libre y sin fines de lucro, que deberán funcionar bajo la tuición de las autoridades públicas, respetando el derecho de administración de entidades religiosas sobre dichas unidades educativas, sin perjuicio de lo establecido en disposiciones nacionales, y se regirán por las mismas normas, políticas, planes y programas del sistema educativo.
2.-Las unidades educativas de convenio no son fiscales ni privadas, sino que tienen sus propias características de acuerdo a su naturaleza particular. El artículo 87 de la Constitución Política del Estado determina que deben tener fines de servicio social, ser de acceso libre y no tener fines de lucro.
3.-Las unidades educativas de convenio deben respetar las características, principios y fundamentos del sistema educativo y deben ser instituciones de acceso libre.
4.-Una institución sin fines de lucro puede o no ser gratuita en su acceso, pero cuando no lo es, debe tener un costo mínimo y no debe tener utilidades. Todo ingreso adicional debe ser utilizado al servicio social, ya sea a través del pago de personal, infraestructura, bienes u otros.
Punto de vista
Álvaro Puente
Educador
"La Iglesia da el apoyo que no les da el Estado"
Yo entiendo que los colegios de convenio y fiscales los diferencia la capacitación permanente y la superación de su personal. El maestro de colegio fiscal a nadie le importa ni le pide que se forme. Sin embargo, en los colegios de convenio hay interés, capacitación, revisión y eso hace que suba la calidad humana y educativa de quienes lo conforman.
Los maestros de colegios de convenio son los mismos pero le exigen más y lo motivan más. Otro elemento es la calidad administrativa, son mas serios, puntuales exigentes. Hay cuidado de que el personal cumpla horarios. Sin embargo, en el fiscal el director no tiene autoridad sobre los maestros, cada quien hace lo que quiere, nadie lo ha elegido por algo especial.
La formación que hay y el sistema administrativo del sistema educativo, las carreras y formación de los normalistas es primitiva e insuficiente para cumplir un rol importante a nivel de especialidad, aunque como en todas las profesiones hay excepciones porque no desperdicia ocasión normalmente la estructura le ofrece poco y los arroja mediocres.
sábado, 24 de enero de 2015
Aumentarán la cobertura para kinder y prekinder
El Ministerio de Educación ampliará la cobertura del nivel inicial a kínder y pre-kinder después de evidenciar que la demanda de inscripción a estos cursos se incrementó en los últimos años.
“Los papás ven kinder como una obligación y por lo tanto ha venido la demanda, ahora le daremos respuesta”, afirmó el ministro de Educación, Roberto Aguilar a radio Fides.
Esta ampliación consiste en una “mayor cantidad de aulas y mayor cantidad de docentes” que logren que los dos cursos de preescolar tengan las condiciones necesarias para educar a los alumnos.
Aguilar explicó que los mayores conflictos en las inscripciones escolares se registraron en los primeros cursos del sistema educativo por lo que se vio necesario ampliar la cobertura.
El ministro de Educación, Roberto Aguilar, es uno de los ocho ministros que fue ratificado por el presidente Evo Morales para continuar en su gabinete y se encuentra en el cargo desde 2008.
“Los papás ven kinder como una obligación y por lo tanto ha venido la demanda, ahora le daremos respuesta”, afirmó el ministro de Educación, Roberto Aguilar a radio Fides.
Esta ampliación consiste en una “mayor cantidad de aulas y mayor cantidad de docentes” que logren que los dos cursos de preescolar tengan las condiciones necesarias para educar a los alumnos.
Aguilar explicó que los mayores conflictos en las inscripciones escolares se registraron en los primeros cursos del sistema educativo por lo que se vio necesario ampliar la cobertura.
El ministro de Educación, Roberto Aguilar, es uno de los ocho ministros que fue ratificado por el presidente Evo Morales para continuar en su gabinete y se encuentra en el cargo desde 2008.
Alumnos de colegio con techo caído serán trasladados
Los estudiantes de la unidad educativa Manuel Ignacio Salvatierra, situado en la calle Sucre, serán trasladados provisionalmente al colegio República del Uruguay, luego de que el pasado martes se derrumbara parte del techo de esta infraestructura que forma parte del patrimonio histórico de la ciudad.
El director municipal del Centro y Patrimonio Histórico, Jery Méndez, informó de que se tomó esa decisión luego de una reunión con las diferentes reparticiones involucradas del gobierno municipal y de los directores de las unidades educativas que funcionan en ese establecimiento.
La autoridad califica la caída de esta infraestructura como un tremendo accidente, toda vez que sus paredes son estables, pero para determinar las causas de ese derrumbe acudirán a peritos, “porque eso no debe ocurrir nunca más”, indicó Méndez.
Los muros en este colegio son de 60 centímetros, por lo que era considerada una estructura muy sólida, y ahora el estudio determinará las causas, toda vez que allí se ejecutaban trabajos de refacción.
El traslado de estudiantes permitirá hacer un estudio y un trabajo de restauración, sin comprometer la seguridad de los estudiantes.
Por su lado, la directora del colegio Manuel Ignacio Salvatierra, Angélica Quiroga, dijo que los 12 cursos se trasladarán al colegio República del Uruguay, en la zona del Avión Pirata. Remarcó que solo se van temporalmente, porque esta infraestructura es patrimonio histórico reconocido como unidad educativa y para ningún otro fin, porque fue la primera escuela para niñas.
Una evaluación mayor
Debido al incidente se está haciendo una evaluación a las 13 unidades educativas que hay dentro del centro histórico, donde cinco establecimientos son catalogados como patrimoniales. Las autoridades trabajan con todo el equipo para evitar cualquier otro incidente
El director municipal del Centro y Patrimonio Histórico, Jery Méndez, informó de que se tomó esa decisión luego de una reunión con las diferentes reparticiones involucradas del gobierno municipal y de los directores de las unidades educativas que funcionan en ese establecimiento.
La autoridad califica la caída de esta infraestructura como un tremendo accidente, toda vez que sus paredes son estables, pero para determinar las causas de ese derrumbe acudirán a peritos, “porque eso no debe ocurrir nunca más”, indicó Méndez.
Los muros en este colegio son de 60 centímetros, por lo que era considerada una estructura muy sólida, y ahora el estudio determinará las causas, toda vez que allí se ejecutaban trabajos de refacción.
El traslado de estudiantes permitirá hacer un estudio y un trabajo de restauración, sin comprometer la seguridad de los estudiantes.
Por su lado, la directora del colegio Manuel Ignacio Salvatierra, Angélica Quiroga, dijo que los 12 cursos se trasladarán al colegio República del Uruguay, en la zona del Avión Pirata. Remarcó que solo se van temporalmente, porque esta infraestructura es patrimonio histórico reconocido como unidad educativa y para ningún otro fin, porque fue la primera escuela para niñas.
Una evaluación mayor
Debido al incidente se está haciendo una evaluación a las 13 unidades educativas que hay dentro del centro histórico, donde cinco establecimientos son catalogados como patrimoniales. Las autoridades trabajan con todo el equipo para evitar cualquier otro incidente
Fe y Alegría Rechazan el cambio de turno de los estudiantes
Padres de familia denunciaron ante la DDE que el colegio Fe y Alegría de la Villa 1ro de Mayo, no acepta que los alumnos que estudian por la mañana, pasen al turno de la tarde. M.O. madre de un alumno de 9 años de edad, dijo que la directora de este centro educativo no aceptó su solicitud y que como esta habían muchos de padres que buscan cambiar de turno a los niños. Los motivos son porque trabajan, son madres solteras y porque no hay quien lleve y atienda a los chicos. P.G. otra madre afectada comentó que pese a no recibir sus solicitudes, argumentan que no hay espacio; sin embargo, hasta ayer este colegio seguía recibiendo alumnos, denunciaron los padres de familia que buscan una solución.
Analizan proceso interno al director distrital 3
El director Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales no descarta iniciar un proceso disciplinario a su subalterno Juan Veizaga, por ordenar “en forma arbitraria”, el traslado de alumnos sin que la DDE haya oficializado esta medida. Si bien establece la división de los ciclos de primaria y secundaria, el proceso se realiza la primera semana de clases. La acción del director Distrital 3 generó confusión entre los padres de familia.
Solo la Villa 1ro de Mayo tiene este problema. El módulo educativo 20 de Junio, ubicado sobre la avenida 3 Pasos al Frente, zona de la Villa 1ro de Mayo, abrió el ciclo de inscripciones la semana pasada rechazando a todos los alumnos del ciclo de primaria que pretendían ser inscritos en este lugar. Este es uno de los colegios donde se han presentado estos problemas, menciona Morales, que asegura; "en otros distritos las inscripciones son normales". La dirección del colegio respondía a los molestos padres de familia, que esa era una disposición de la dirección distrital y que las quejas se debería dirigir a Juan Veizaga, autoridad educativa de la zona.
Una comisión de la DDE investiga las denuncias. Al respecto Salomón Morales explica que; “El director del distrito 3 está creando mucha confusión entre los padres de familia, que ahora no saben dónde inscribir a sus hijos”. Morales comentó a El Día que; “por esa situación hemos recibido muchas denuncias y para resolver este problema causado en esa dirección, ya hemos instruido que se realice la investigación respectiva”.
Ayer, antes de las 11:00 de la mañana, una funcionaria de DDE llegó hasta el despacho de Veizaga, que temporalmente atiende a los padres de familia en el edificio donde funciona un kinder municipal. Nuestro equipo de prensa visitó a Veizaga en su oficina pero este argumento estar muy ocupado y pidió contactarlo vía telefónica por la tarde, pero no fue posible conversar porque no atendió las llamadas.
No hubo más remedio que buscar otro colegio. Asunta Mopi fue una de las afectadas, pues no consiguió que su pequeño hijo de 8 años vuelva a ser inscrito en el módulo 20 de Junio, donde estudió el 2014. “No me quedó otra que buscar otro colegio. No deberían hacer eso o por lo menos deberían informar antes, no al momento de inscribir a los chicos”.
Paola Varcaye peregrinó por varios colegios de la zona la semana pasada hasta conseguir inscribir a su niño de 7 años; “lo malo es que ahora me queda un poco lejos para llevar a mi hijo y yo no tengo quién me ayude”, comentó esta madre de familia que al igual que otro grupo de padres, se informó de la disposición el martes cuando intentó inscribir a su hijo.
Calle La Paz
Vendedores de libros invaden las aceras
Es casi imposible caminar por la acera de ingreso de la Dirección Departamental de Educación (DDE), donde decenas de vendedores de libros y material de escritorio, avasallan el espacio público en el que no se observa la presencia de autoridades municipales para ordenar el lugar. Canastos, estantes y toldos impiden el paso a los peatones, que deben bajar a la calzada, donde los automóviles tampoco respetan las líneas amarillas, que advierten sobre la prohibición a estacionar en este lugar.
Solo la Villa 1ro de Mayo tiene este problema. El módulo educativo 20 de Junio, ubicado sobre la avenida 3 Pasos al Frente, zona de la Villa 1ro de Mayo, abrió el ciclo de inscripciones la semana pasada rechazando a todos los alumnos del ciclo de primaria que pretendían ser inscritos en este lugar. Este es uno de los colegios donde se han presentado estos problemas, menciona Morales, que asegura; "en otros distritos las inscripciones son normales". La dirección del colegio respondía a los molestos padres de familia, que esa era una disposición de la dirección distrital y que las quejas se debería dirigir a Juan Veizaga, autoridad educativa de la zona.
Una comisión de la DDE investiga las denuncias. Al respecto Salomón Morales explica que; “El director del distrito 3 está creando mucha confusión entre los padres de familia, que ahora no saben dónde inscribir a sus hijos”. Morales comentó a El Día que; “por esa situación hemos recibido muchas denuncias y para resolver este problema causado en esa dirección, ya hemos instruido que se realice la investigación respectiva”.
Ayer, antes de las 11:00 de la mañana, una funcionaria de DDE llegó hasta el despacho de Veizaga, que temporalmente atiende a los padres de familia en el edificio donde funciona un kinder municipal. Nuestro equipo de prensa visitó a Veizaga en su oficina pero este argumento estar muy ocupado y pidió contactarlo vía telefónica por la tarde, pero no fue posible conversar porque no atendió las llamadas.
No hubo más remedio que buscar otro colegio. Asunta Mopi fue una de las afectadas, pues no consiguió que su pequeño hijo de 8 años vuelva a ser inscrito en el módulo 20 de Junio, donde estudió el 2014. “No me quedó otra que buscar otro colegio. No deberían hacer eso o por lo menos deberían informar antes, no al momento de inscribir a los chicos”.
Paola Varcaye peregrinó por varios colegios de la zona la semana pasada hasta conseguir inscribir a su niño de 7 años; “lo malo es que ahora me queda un poco lejos para llevar a mi hijo y yo no tengo quién me ayude”, comentó esta madre de familia que al igual que otro grupo de padres, se informó de la disposición el martes cuando intentó inscribir a su hijo.
Calle La Paz
Vendedores de libros invaden las aceras
Es casi imposible caminar por la acera de ingreso de la Dirección Departamental de Educación (DDE), donde decenas de vendedores de libros y material de escritorio, avasallan el espacio público en el que no se observa la presencia de autoridades municipales para ordenar el lugar. Canastos, estantes y toldos impiden el paso a los peatones, que deben bajar a la calzada, donde los automóviles tampoco respetan las líneas amarillas, que advierten sobre la prohibición a estacionar en este lugar.
viernes, 23 de enero de 2015
A puertas del inicio escolar, hay falencias en colegios
A solo ocho días del inicio de las clases escolares, aún existen unidades educativas que tiene aulas deterioradas, pupitres desgastados y patios descuidados con el pasto crecido, además de otras falencias, es por este sentido que los padres de familia de los estudiantes esperan que el municipio realice los arreglos necesarios.
Módulos con deficiencias. Mediante un recorrido realizado por la zona del Plan 3.000 y la Villa 1ro de Mayo, se pudo verificar que aún existen establecimientos educativos que presentan algunas falencias, como es el caso de la unidad educativa "Zenobia Aponte", cuyas aulas presentan rajaduras y descascaramiento del cemento en las paredes, además que algunas ventanas carecen de vidrios.
"Aún nadie del municipio vino para ordenar que se relacionen estas grietas", dijo un guardia que presta el servicio de seguridad en esta unidad educativa.
En esta misma situación de descuido se encuentra el módulo "Luis Antonio Áñez Campos", cuyo patio llamativamente tiene el pasto crecido, también una cantidad considerable de pupitres deteriorados.
"Necesitamos que funcionarios de Parques y Jardines vengan a verificar el estado del módulo e inicien los arreglos antes que comiencen las clases para no perjudicar al alumnado", comentó Alejandro Rojas, encargado de esta unidad.
Algunos establecimientos inscribieron. Entre tanto, en pleno feriado padres de familias se dieron cita en la escuela "Espíritu" para continuar con la inscripción del nuevo alumnado a través del sorteo, toda vez que los cupos fueron pocos ante la demanda presentada.
"Ya me resigné, intenté hacer ingresar a mi niño al kinder, pero no hay cupos, no sé qué hacer porque en mi barrio no hay centros educativos", comentó Carmela Sanjinez, madre de familia.
Módulos con deficiencias. Mediante un recorrido realizado por la zona del Plan 3.000 y la Villa 1ro de Mayo, se pudo verificar que aún existen establecimientos educativos que presentan algunas falencias, como es el caso de la unidad educativa "Zenobia Aponte", cuyas aulas presentan rajaduras y descascaramiento del cemento en las paredes, además que algunas ventanas carecen de vidrios.
"Aún nadie del municipio vino para ordenar que se relacionen estas grietas", dijo un guardia que presta el servicio de seguridad en esta unidad educativa.
En esta misma situación de descuido se encuentra el módulo "Luis Antonio Áñez Campos", cuyo patio llamativamente tiene el pasto crecido, también una cantidad considerable de pupitres deteriorados.
"Necesitamos que funcionarios de Parques y Jardines vengan a verificar el estado del módulo e inicien los arreglos antes que comiencen las clases para no perjudicar al alumnado", comentó Alejandro Rojas, encargado de esta unidad.
Algunos establecimientos inscribieron. Entre tanto, en pleno feriado padres de familias se dieron cita en la escuela "Espíritu" para continuar con la inscripción del nuevo alumnado a través del sorteo, toda vez que los cupos fueron pocos ante la demanda presentada.
"Ya me resigné, intenté hacer ingresar a mi niño al kinder, pero no hay cupos, no sé qué hacer porque en mi barrio no hay centros educativos", comentó Carmela Sanjinez, madre de familia.
jueves, 22 de enero de 2015
Diez colegios registraron problemas durante el registro
Unas diez unidades educativas de la ciudad capital presentaron problemas relacionados con el reordenamiento y cobros irregulares durante las inscripciones escolares, según la evaluación de la Dirección Departamental de Educación (DDE), que ha ido resolviendo los conflictos a través de las direcciones distritales.
El titular de la DDE, Salomón Morales, calificó de positivo el sorteo de los espacios en los establecimientos con alta demanda, ya que permitió resolver el problema de las filas. Sin embargo, los reclamos por los cobros irregulares y el reordenamiento de los colegios generaron conflictos en 10 centros.
La mayoría de los problemas fue resuelto con la intervención de las direcciones distritales, excepto en alguna donde los padres de familia aún no aceptan el reordenamiento, precisó el director de Educación.
Uno de los colegios donde los padres de familia continuaban ayer movilizados es el Pedro Áñez, que está ubicado en la Pampa de la Isla. Allí la dirección distrital propuso el traslado de los niños de primaria al colegio 27 de Mayo, cercano a dicho establecimiento, pero los padres de familia no están de acuerdo debido a la inseguridad.
En la unidad educativa Villa Bolivia, el registro para el ciclo secundario se inició ayer, luego de que la junta de padres lograra el compromiso de las autoridades para tramitar la resolución que permitirá el funcionamiento de dicha unidad en el nuevo módulo educativo.
“Hubo descuido por parte de las autoridades al abrir un módulo, sin que haya una resolución ministerial que autorice su funcionamiento. Pero esta situación ya se está resolviendo”, dijo la presidenta de la junta escolar, Klori Paz.
Los padres de familia también esperan la dotación de ítems para que el colegio pueda funcionar a partir del 2 de febrero.
Ayer también se normalizó el registro en el colegio 18 de Julio, donde el martes padres de familia se agarraron a sillazos en disputa por los cupos. Un grupo reclamaba porque en las inscripciones se estaba dando preferencia a los estudiantes que viven en la zona.
En La Paz y Cochabamba
Similares problemas enfrentaron algunas unidades educativas de la ciudad de La Paz, indicó el director departamental de Educación, Basilio Pérez. Un 5% de las unidades educativas de esa ciudad tuvo problemas por los cobros irregulares y por la falta de cupos.
En Cochabamba 15 denuncias sobre cobros ilegales llegaron al Ministerio de Educación
El titular de la DDE, Salomón Morales, calificó de positivo el sorteo de los espacios en los establecimientos con alta demanda, ya que permitió resolver el problema de las filas. Sin embargo, los reclamos por los cobros irregulares y el reordenamiento de los colegios generaron conflictos en 10 centros.
La mayoría de los problemas fue resuelto con la intervención de las direcciones distritales, excepto en alguna donde los padres de familia aún no aceptan el reordenamiento, precisó el director de Educación.
Uno de los colegios donde los padres de familia continuaban ayer movilizados es el Pedro Áñez, que está ubicado en la Pampa de la Isla. Allí la dirección distrital propuso el traslado de los niños de primaria al colegio 27 de Mayo, cercano a dicho establecimiento, pero los padres de familia no están de acuerdo debido a la inseguridad.
En la unidad educativa Villa Bolivia, el registro para el ciclo secundario se inició ayer, luego de que la junta de padres lograra el compromiso de las autoridades para tramitar la resolución que permitirá el funcionamiento de dicha unidad en el nuevo módulo educativo.
“Hubo descuido por parte de las autoridades al abrir un módulo, sin que haya una resolución ministerial que autorice su funcionamiento. Pero esta situación ya se está resolviendo”, dijo la presidenta de la junta escolar, Klori Paz.
Los padres de familia también esperan la dotación de ítems para que el colegio pueda funcionar a partir del 2 de febrero.
Ayer también se normalizó el registro en el colegio 18 de Julio, donde el martes padres de familia se agarraron a sillazos en disputa por los cupos. Un grupo reclamaba porque en las inscripciones se estaba dando preferencia a los estudiantes que viven en la zona.
En La Paz y Cochabamba
Similares problemas enfrentaron algunas unidades educativas de la ciudad de La Paz, indicó el director departamental de Educación, Basilio Pérez. Un 5% de las unidades educativas de esa ciudad tuvo problemas por los cobros irregulares y por la falta de cupos.
En Cochabamba 15 denuncias sobre cobros ilegales llegaron al Ministerio de Educación
Colegio fiscal es acusado de cobrar bs 70
Padres de familia de la zona del Plan 3.000 denuncian que en el colegio Juana Azurduy cobran 70 bolivianos para inscribir a sus hijos y quien no cancela ese aporte no será tomado en cuenta.
Un grupo de padres de familia se comunicó con El Día para denunciar cobros irregulares realizados por la dirección del colegio, que es fiscal. La unidad educativa ubicada en la zona del mercado Los Pocitos fue visitada por los padres que al asomarse a la ventanilla se enteran del dinero que hay que aportar. Los progenitores prefirieron no dar su nombre por temor a que luego no quieran inscribir a sus hijos.
Un grupo de padres de familia se comunicó con El Día para denunciar cobros irregulares realizados por la dirección del colegio, que es fiscal. La unidad educativa ubicada en la zona del mercado Los Pocitos fue visitada por los padres que al asomarse a la ventanilla se enteran del dinero que hay que aportar. Los progenitores prefirieron no dar su nombre por temor a que luego no quieran inscribir a sus hijos.
Investigan el cobro de las pensiones en los privados
Aumentan las denuncias en contra de colegios privados que por concepto de matrícula están cobrando más del 4% autorizado por el Ministerio de Educación, situación que es irregular y que ya está en conocimiento de la Dirección Departamental de Educación (DDE), que ha instruido investigar las irregularidades.
Por su parte, la directiva de la Asociación Nacional de Colegios Privados (Andecop) informa que han solicitado a las autoridades del área una reunión para plantear un incremento, pese a ello las inscripciones no se han paralizado.
Investigan a los colegios privados que cobran demás. Gregorio Bartolomé, subdirector de la DDE, ha informado ayer al ser consultado por El Día que “las denuncias por cobros irregulares en los colegios privados son más que las recibidas el año pasado”. Bartolomé mencionó que el Ministerio de Educación autorizó para la gestión escolar 2015 un incremento del 4%. “Todo cobro superior a este monto es irregular y los colegios que no acaten esta medida son pasibles a sanciones, como establece el reglamento”, agregó el subdirector.
Andecop pide una reunión para gestionar nuevo incremento. Sin embargo esta situación no es compartida por Isabel Sotez, que desde la ciudad de La Paz representa a Andecop, por lo que gestiona una reunión con autoridades del Ministerio. “Buscamos un acercamiento para explicar que el 4% no es suficiente para nosotros”, mencionó ayer por vía telefónica a El Día. La representante de los colegios privados a nivel nacional señala que “los presupuestos de cada colegio exigen un incremento mayor para poder trabajar este año”.
Sotez explica que por concepto de servicios personales, los colegios han demandado este año un 85%, con este presupuesto se cubre servicios básicos, impuestos y gastos básicos, entre otros ítems que manejan los colegios, más un 15% a gastos de operaciones. “Esas cifras son insuficientes y no se ajustan a la realidad de los colegios”.
Presupuesto
Cada colegio maneja su propia cifra
La directiva de ANDECOP Explica que cada colegio maneja sus propios presupuestos, que desde el año 2006 no cuentan con una representación administrativa en las oficinas del Ministerio de Educación y que por ello las matrículas no son uniformes. Bartolomé señala que los colegios presentan un presupuesto y los incrementos de cada año se los aprueba sobre los datos que los colegios exponen a las autoridades educativas, sin embargo, estas mencionan que desde el año 2006 arrastran un desfase en el incremento aprobado y que este no contempla los 15 salarios que se deben pagar ni los aportes a las AFP y otros gastos que son considerables y suman todos los años.
Por su parte, la directiva de la Asociación Nacional de Colegios Privados (Andecop) informa que han solicitado a las autoridades del área una reunión para plantear un incremento, pese a ello las inscripciones no se han paralizado.
Investigan a los colegios privados que cobran demás. Gregorio Bartolomé, subdirector de la DDE, ha informado ayer al ser consultado por El Día que “las denuncias por cobros irregulares en los colegios privados son más que las recibidas el año pasado”. Bartolomé mencionó que el Ministerio de Educación autorizó para la gestión escolar 2015 un incremento del 4%. “Todo cobro superior a este monto es irregular y los colegios que no acaten esta medida son pasibles a sanciones, como establece el reglamento”, agregó el subdirector.
Andecop pide una reunión para gestionar nuevo incremento. Sin embargo esta situación no es compartida por Isabel Sotez, que desde la ciudad de La Paz representa a Andecop, por lo que gestiona una reunión con autoridades del Ministerio. “Buscamos un acercamiento para explicar que el 4% no es suficiente para nosotros”, mencionó ayer por vía telefónica a El Día. La representante de los colegios privados a nivel nacional señala que “los presupuestos de cada colegio exigen un incremento mayor para poder trabajar este año”.
Sotez explica que por concepto de servicios personales, los colegios han demandado este año un 85%, con este presupuesto se cubre servicios básicos, impuestos y gastos básicos, entre otros ítems que manejan los colegios, más un 15% a gastos de operaciones. “Esas cifras son insuficientes y no se ajustan a la realidad de los colegios”.
Presupuesto
Cada colegio maneja su propia cifra
La directiva de ANDECOP Explica que cada colegio maneja sus propios presupuestos, que desde el año 2006 no cuentan con una representación administrativa en las oficinas del Ministerio de Educación y que por ello las matrículas no son uniformes. Bartolomé señala que los colegios presentan un presupuesto y los incrementos de cada año se los aprueba sobre los datos que los colegios exponen a las autoridades educativas, sin embargo, estas mencionan que desde el año 2006 arrastran un desfase en el incremento aprobado y que este no contempla los 15 salarios que se deben pagar ni los aportes a las AFP y otros gastos que son considerables y suman todos los años.
miércoles, 21 de enero de 2015
Unión de fuerzas padres y profes
Para que la colaboración de los padres y profesores no esté condenada al fracaso, “se debe comprender que el profesor no puede hacer su trabajo adecuadamente sin contacto con los padres y estos tienen el deber de asistir a las reuniones, además no pueden descalificar la labor de los maestros ante un problema, en vez de buscar el diálogo en primera instancia”, explicó Consuelo Padilla, directora del colegio Fe y Alegría La Merced 1.
El problema de no acudir a las reuniones, señala, es que los alumnos no se enteran de las expectativas de los profesores hacia ellos. “En La Merced y en otros establecimientos analizan las fortalezas, debilidades y oportunidades de los estudiantes, lo que permite la búsqueda de soluciones”, agrega.
Los temas sobre las relaciones familiares son importantes a tratar en los colegios. “La comunicación, la afectividad y la calidad de tiempo son los tópicos que se deben promover en la escuela de padres”, dijo Padilla.
Cuenta que “en la primaria los padres no se pierden ningún momento del niño porque está bailando o izando la bandera, pero en la secundaria baja el control, no se aparecen y se trata de formar jóvenes responsables más allá del colegio”.
Según la sicóloga Viviana Aguilera, el bajo rendimiento académico está condicionado por varios factores: el poco control de los padres, las malas amistades, el excesivo uso de la tecnología o la situación familiar.
Es importante que los padres no exageren sus posiciones, es decir, reclamar cuando los hijos traen una mala calificación (en lugar de reflexionar sobre si realmente la merece) y adular a los profes con regalos y atenciones con las que creen que se ‘compran’ la simpatía de este
El problema de no acudir a las reuniones, señala, es que los alumnos no se enteran de las expectativas de los profesores hacia ellos. “En La Merced y en otros establecimientos analizan las fortalezas, debilidades y oportunidades de los estudiantes, lo que permite la búsqueda de soluciones”, agrega.
Los temas sobre las relaciones familiares son importantes a tratar en los colegios. “La comunicación, la afectividad y la calidad de tiempo son los tópicos que se deben promover en la escuela de padres”, dijo Padilla.
Cuenta que “en la primaria los padres no se pierden ningún momento del niño porque está bailando o izando la bandera, pero en la secundaria baja el control, no se aparecen y se trata de formar jóvenes responsables más allá del colegio”.
Según la sicóloga Viviana Aguilera, el bajo rendimiento académico está condicionado por varios factores: el poco control de los padres, las malas amistades, el excesivo uso de la tecnología o la situación familiar.
Es importante que los padres no exageren sus posiciones, es decir, reclamar cuando los hijos traen una mala calificación (en lugar de reflexionar sobre si realmente la merece) y adular a los profes con regalos y atenciones con las que creen que se ‘compran’ la simpatía de este
Se cae el techo de un colegio del patrimonio histórico
Convertida en escombros quedó un aula de la unidad educativa Manuel Ignacio Salvatierra, de la calle Sucre, luego de que el techo cediera y se viniera abajo. Se trata de una infraestructura antigua, que forma parte del patrimonio histórico de la ciudad, por lo que la Alcaldía municipal ya comenzó a reparar los daños.
El incidente ocurrió cerca de las 11:00 cuando trabajadores de la empresa Mega, contratada por la comuna, ejecutaban obras de refacción en el establecimiento y los profesores estaban en plena inscripción. Por fortuna nadie se encontraba en el aula afectada cuando el techo se vino abajo.
Tras el hecho, los obreros de Mega acordonaron el lugar, sin que las inscripciones escolares se vieran alteradas. Por la tarde el registro para el colegio Otilia Vaca Díez, que funciona en el mismo lugar en el horario de la tarde, también fue normal.
El fiscal de obra de la Alcaldía, Carlos Altamirano, que se hizo presente en el lugar, indicó que lo primero que harán los trabajadores es retirar la parte dañada para luego proceder a su reconstrucción.
Además, se hará una evaluación de todo el edificio para determinar si otros ambientes corren similar riesgo, una inspección preliminar descartó este extremo.
Altamirano cree que la infraestructura cedió por ser antigua, pues se cree que tiene unos 100 años. Las paredes son de adobe.
La directora del turno de la tarde, Gloria Camacho, indicó que la escuela no tenía goteras ni fisuras en sus paredes, ya que fue refaccionada en su totalidad hace dos años.
El colegio forma parte de los edificios de preservación estructural del centro histórico.
Problemas en otros colegios
Por otro lado, durante el segundo día de inscripción, algunos centros educativos fiscales registraron problemas por supuestos cobros irregulares.
En el San Cayetano, por ejemplo, tuvo que intervenir la Fejuve para mediar en un conflicto que mantenía enfrentados a los padres de familia con el director. Los papás indicaban que para inscribir a kínder les pedían Bs 200, pero el director desmentía tal cobro.
Para solucionar el problema, la dirección distrital autorizó la dotación de siete ítems para dicha escuela
El incidente ocurrió cerca de las 11:00 cuando trabajadores de la empresa Mega, contratada por la comuna, ejecutaban obras de refacción en el establecimiento y los profesores estaban en plena inscripción. Por fortuna nadie se encontraba en el aula afectada cuando el techo se vino abajo.
Tras el hecho, los obreros de Mega acordonaron el lugar, sin que las inscripciones escolares se vieran alteradas. Por la tarde el registro para el colegio Otilia Vaca Díez, que funciona en el mismo lugar en el horario de la tarde, también fue normal.
El fiscal de obra de la Alcaldía, Carlos Altamirano, que se hizo presente en el lugar, indicó que lo primero que harán los trabajadores es retirar la parte dañada para luego proceder a su reconstrucción.
Además, se hará una evaluación de todo el edificio para determinar si otros ambientes corren similar riesgo, una inspección preliminar descartó este extremo.
Altamirano cree que la infraestructura cedió por ser antigua, pues se cree que tiene unos 100 años. Las paredes son de adobe.
La directora del turno de la tarde, Gloria Camacho, indicó que la escuela no tenía goteras ni fisuras en sus paredes, ya que fue refaccionada en su totalidad hace dos años.
El colegio forma parte de los edificios de preservación estructural del centro histórico.
Problemas en otros colegios
Por otro lado, durante el segundo día de inscripción, algunos centros educativos fiscales registraron problemas por supuestos cobros irregulares.
En el San Cayetano, por ejemplo, tuvo que intervenir la Fejuve para mediar en un conflicto que mantenía enfrentados a los padres de familia con el director. Los papás indicaban que para inscribir a kínder les pedían Bs 200, pero el director desmentía tal cobro.
Para solucionar el problema, la dirección distrital autorizó la dotación de siete ítems para dicha escuela
Becas para profesores de nivel primario
El Gobierno del Japón a través de su Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (MEXT) ofrece las llamadas becas Monbukagakusho a profesores bolivianos de nivel primario y secundario o de institutos normales superiores, que deseen proseguir sus estudios sobre educación escolar en cursos de especialización dictados en japonés, entre octubre de 2015 y marzo de 2017. Del 12 de enero al 18 de febrero de 2015 se hará el proceso de preselección, menos los días 16 y 17. La entrega de formularios y recepción de documentos en la Embajada del Japón en Santa Cruz: C/Saavedra No. 314 y Cochabamba, Santa Cruz, (3-3351268, 3-3331329).
Denuncias de cobros y peleas en las inscripciones
El segundo día de inscripciones escolares estuvo marcado por reclamos de los padres de familia, debido a cobros irregulares en unidades educativas públicas y de convenio. En algunos establecimientos se registraron peleas, caso de la unidad educativa fiscal 18 de Julio, ubicada en la urbanización El Dorado, por quejas de los padres que no quisieron inscribir a sus hijos.
Padres se quejaron por cobros En la unidad educativa San Cayetano, en la zona de la avenida Virgen de Luján, los padres denunciaron que el director del establecimiento autorizó el cobro de 20 bolivianos mensual para el pago de siete maestros que estaban sin ítems. Ante los reclamos de los padres, el director, Eduardo Vallejos, aseguró que no se realizaría ningún cobro pues desde el Ministerio de Educación se habían comprometido a entregar los ítems. Padres de la unidad educativa privada Urubó, en la Pampa de la Isla, reclamaron que se les cobró un montó adicional al 4% establecido como incremento en las pensiones escolares. En el colegio Manantial de Vida, en la zona de Normandía, igual los padres denunciaron cobros irregulares. Una de las madres de familia, Melfy Vargas, señaló que la junta escolar está cobrando 100 bolivianos durante la inscripción para el pago de ítems de maestros. "Me dieron un número de cuenta en un banco y me dijeron que deposite 100 por cada uno de mis hijos. No quise pagar y se negaron a entregarme la libreta del año pasado. Hicieron una reunión para acordar el cobro, pero no asistieron muchos padres de familia", sostuvo.
Hubo enfrentamientos entre padres. En la unidad educativa 18 de Julio, padres se enfrentaron la tarde de ayer por cupos en el establecimiento. Un grupo de padres empujó, también hubo sillazos a otro grupo en reclamo y que en las inscripciones no se estaba dando preferencia a los estudiantes que viven en la zona. En otras unidades de alta demanda de estudiantes, como las unidades La Santa Cruz y María Magdalena Postel y en el Nacional Florida.
Investigarán denuncias y advierten con sanciones. El director departamental de Educación, Salomón Morales, reconoció que se recibieron denuncias de cobros irregulares en el segundo día de inscripción y, por ello, aseguró que se harán seguimientos a las denuncias y se sancionarán. En tanto de los establecimientos públicos o de convenio si se comprueban los cobros se iniciarán procesos contra los directores. En las unidades particulares, indicó que la sanción asciende al 10% de los ingresos de las unidades educativas, en caso de reincidencia la multa es de 20% de los ingresos.
Unidades privadas
Esperan audiencia con Ministerio
Situación. La presidente de la Asociación Nacional de Colegios Privados (Andecop), Isabel Zotez indicó que las unidades privadas, durante el proceso de inscripción, están respetando el incremento del 4% de las pensiones escolares. Aunque señaló que esperan una audiencia con el Ministerio de Educación para analizar el monto de incremento aprobado en esta gestión. "En los privados se está desarrollando con normalidad las inscripciones. Estamos esperando que nos convoquen a reunión porque no podremos seguir funcionando así ", sostuvo.
Padres se quejaron por cobros En la unidad educativa San Cayetano, en la zona de la avenida Virgen de Luján, los padres denunciaron que el director del establecimiento autorizó el cobro de 20 bolivianos mensual para el pago de siete maestros que estaban sin ítems. Ante los reclamos de los padres, el director, Eduardo Vallejos, aseguró que no se realizaría ningún cobro pues desde el Ministerio de Educación se habían comprometido a entregar los ítems. Padres de la unidad educativa privada Urubó, en la Pampa de la Isla, reclamaron que se les cobró un montó adicional al 4% establecido como incremento en las pensiones escolares. En el colegio Manantial de Vida, en la zona de Normandía, igual los padres denunciaron cobros irregulares. Una de las madres de familia, Melfy Vargas, señaló que la junta escolar está cobrando 100 bolivianos durante la inscripción para el pago de ítems de maestros. "Me dieron un número de cuenta en un banco y me dijeron que deposite 100 por cada uno de mis hijos. No quise pagar y se negaron a entregarme la libreta del año pasado. Hicieron una reunión para acordar el cobro, pero no asistieron muchos padres de familia", sostuvo.
Hubo enfrentamientos entre padres. En la unidad educativa 18 de Julio, padres se enfrentaron la tarde de ayer por cupos en el establecimiento. Un grupo de padres empujó, también hubo sillazos a otro grupo en reclamo y que en las inscripciones no se estaba dando preferencia a los estudiantes que viven en la zona. En otras unidades de alta demanda de estudiantes, como las unidades La Santa Cruz y María Magdalena Postel y en el Nacional Florida.
Investigarán denuncias y advierten con sanciones. El director departamental de Educación, Salomón Morales, reconoció que se recibieron denuncias de cobros irregulares en el segundo día de inscripción y, por ello, aseguró que se harán seguimientos a las denuncias y se sancionarán. En tanto de los establecimientos públicos o de convenio si se comprueban los cobros se iniciarán procesos contra los directores. En las unidades particulares, indicó que la sanción asciende al 10% de los ingresos de las unidades educativas, en caso de reincidencia la multa es de 20% de los ingresos.
Unidades privadas
Esperan audiencia con Ministerio
Situación. La presidente de la Asociación Nacional de Colegios Privados (Andecop), Isabel Zotez indicó que las unidades privadas, durante el proceso de inscripción, están respetando el incremento del 4% de las pensiones escolares. Aunque señaló que esperan una audiencia con el Ministerio de Educación para analizar el monto de incremento aprobado en esta gestión. "En los privados se está desarrollando con normalidad las inscripciones. Estamos esperando que nos convoquen a reunión porque no podremos seguir funcionando así ", sostuvo.
martes, 20 de enero de 2015
Video Denuncias de supuestos cobros en inscripciones
Empezó el proceso de inscripción para la gestión escolar 2015 y con ellos las denuncias de supuestos cobros por un cupo en los establecimientos educativos. En la unidad educativa San Cayetano tuvo que intervenir la Fejuve para mediar en un conflicto que mantenía enfrentado a los padres de familias con el director del establecimiento educativo.
Los padres de familia de la unidad educativa San Cayetano, de la zona Virgen de Luján, denunciaron que el director, Eduardo Vallejos, estaba cobrando 200 bolivianos para inscribir a los estudiantes de kínder. “El lunes nos estaban pidiendo 200 bolivianos, todo el año redondo es plata, ya no queremos pagar un peso más, los padres no lo vamos a permitir”, dijo Viviana C, una madre de familia que protestaba este martes en la escuela.
El director de la unidad educativa San Cayetano, Eduardo Vallejos, desmintió el cobro y aseguró que las inscripciones se realizan con normalidad y son gratuitas. “No hay ningún tipo de cobro, las inscripciones son gratuitas. Hemos repartido 1.200 RUDES (Registro Único de Estudiantes), el lunes no se cobró absolutamente a nadie como dicen algunas personas”, informó Vellejos.
Otra protesta se registró en la unidad educativa Elfi Ribero de Barbery. En el lugar, varias madres denunciaron una supuesta venta de espacios y el favorecimiento de allegados al director del establecimiento educativo para kínder. “El lunes nos dijeron que no iban a repartir tiques y hoy martes vinimos para inscribir a nuestros hijos y el director nos dice que ya no hay espacio; acá hay algo irregular”, protestaba Yanine Pedriel.
Juan José Guallani, director del establecimiento educativo Elfi Ribero, a tiempo de descartar las denuncias, indicó que se entregaron 60 tiques bajo la supervisión de la junta escolar. “La unidad educativa solo cuenta con dos aulas, hay una resolución que indica que no pueden haber más de 30 estudiantes por aulas, se cumplió el cupo y no podemos inscribir a más”, declaró Guallani.
La situación se repite en otros establecimientos educativos fiscales y de convenio en donde los padres de familia insisten en inscribir a sus menores.
Técnicos de la Dirección Departamental de Educación (DDE) se encuentran visitando las unidades educativas para verificar la demanda de cupos y evitar que no se realice ningún tipo de cobro al momento de la inscripción.
Los padres de familia de la unidad educativa San Cayetano, de la zona Virgen de Luján, denunciaron que el director, Eduardo Vallejos, estaba cobrando 200 bolivianos para inscribir a los estudiantes de kínder. “El lunes nos estaban pidiendo 200 bolivianos, todo el año redondo es plata, ya no queremos pagar un peso más, los padres no lo vamos a permitir”, dijo Viviana C, una madre de familia que protestaba este martes en la escuela.
El director de la unidad educativa San Cayetano, Eduardo Vallejos, desmintió el cobro y aseguró que las inscripciones se realizan con normalidad y son gratuitas. “No hay ningún tipo de cobro, las inscripciones son gratuitas. Hemos repartido 1.200 RUDES (Registro Único de Estudiantes), el lunes no se cobró absolutamente a nadie como dicen algunas personas”, informó Vellejos.
Otra protesta se registró en la unidad educativa Elfi Ribero de Barbery. En el lugar, varias madres denunciaron una supuesta venta de espacios y el favorecimiento de allegados al director del establecimiento educativo para kínder. “El lunes nos dijeron que no iban a repartir tiques y hoy martes vinimos para inscribir a nuestros hijos y el director nos dice que ya no hay espacio; acá hay algo irregular”, protestaba Yanine Pedriel.
Juan José Guallani, director del establecimiento educativo Elfi Ribero, a tiempo de descartar las denuncias, indicó que se entregaron 60 tiques bajo la supervisión de la junta escolar. “La unidad educativa solo cuenta con dos aulas, hay una resolución que indica que no pueden haber más de 30 estudiantes por aulas, se cumplió el cupo y no podemos inscribir a más”, declaró Guallani.
La situación se repite en otros establecimientos educativos fiscales y de convenio en donde los padres de familia insisten en inscribir a sus menores.
Técnicos de la Dirección Departamental de Educación (DDE) se encuentran visitando las unidades educativas para verificar la demanda de cupos y evitar que no se realice ningún tipo de cobro al momento de la inscripción.
Video ¿Qué cuestan los útiles escolares este año?
Ubicada en la zona del Alto San Pedro y Tercer Anillo, abrió sus puertas la Feria Escolar, donde aproximadamente 250 comerciantes han ubicado sus puestos de venta para comercializar material escolar.
Según Elba Delgadillo, comerciante de útiles escolares para kinder, en relación al año pasado los precios de los productos han disminuido, en especial la papelería.
Los precios de las listas de útiles generalmente oscilan entre 150 Bs. y 1.000 Bs. Dependiendo del curso y el colegio, según Andrés López, un comerciante de útiles escolares en general. Sin embargo, una cesta tipo, como la que preparó López en el video, exige un gasto de unos 250 bolivianos.
La Feria Escolar brinda atención desde las siete de la mañana, hasta las once de la noche todos los días y por un par de meses ofertando una gran variedad de productos escolares.
Según Elba Delgadillo, comerciante de útiles escolares para kinder, en relación al año pasado los precios de los productos han disminuido, en especial la papelería.
Los precios de las listas de útiles generalmente oscilan entre 150 Bs. y 1.000 Bs. Dependiendo del curso y el colegio, según Andrés López, un comerciante de útiles escolares en general. Sin embargo, una cesta tipo, como la que preparó López en el video, exige un gasto de unos 250 bolivianos.
La Feria Escolar brinda atención desde las siete de la mañana, hasta las once de la noche todos los días y por un par de meses ofertando una gran variedad de productos escolares.
Filas y quejas en inicio de las inscripciones escolares
Llegué a la 1:00 de la madrugada, quiero inscribir a mi hija a primero de secundaria en este colegio, porque trabajo por la zona, contó Margarita Pizarro quien era la primera de la fila de más de 150 personas que ayer a las 8:00 esperaban que el colegio Nacional Florida inicie el proceso de inscripción. En este y varios colegios más, especialmente de convenio se pudo observar largas filas de padres de familia y estudiantes que buscaban un cupo en el primer día de inscripción.
En algunas unidades educativas se revisarán datos. El director del colegio Nacional Florida, Rafael Sandia, al abrir las puertas de la unidad educativa, indicó que ayer solo se recogería los documentos de los estudiantes que buscaban un cupo para primero de secundaria. En este sentido, precisó que los técnicos harían una evaluación de cada postulante y hoy se conocerá quiénes ingresaron. También precisó que si tienen mucha demanda de cupos para el primer curso de secundaria se analizará cerrar un paralelo de sexto para abrir uno para primero. El director departamental de los colegios Fe y Alegría, Javier Verastegui, precisó que en dos unidades educativas: Santa Cruz de la Sierra y María Magdalena de Postel, que forman parte de esta obra educativa: tuvieron sobredemanda de cupos. Por ello, detalló que igual se recepcionó los documentos de los estudiantes nuevos y de hará una depuración. "Se aceptará a los estudiantes que tengan hermanos en la unidad educativa y a los que vivan cerca. Si pese a esto hay cupos. Mañana (hoy) se procederá a un sorteo", puntualizó.
Conflictos por reordenamiento. Padres de la Unidad Educativa Pedro Áñez (Pampa de la Isla) iniciaron ayer la recolección de firmas de los posibles inscritos a esta unidad. Los padres protestaron cuando les anunciaron que el nivel primario sería reubicado en otra unidad educativa. "Nos quieren trasladar a un colegio a más de seis cuadras. Nuestros hijos son pequeños", protestó Gloria Morales. Similar situación pasaron los padres de la unidad Cañada El Carmen que ayer igual estaban haciendo una lista con los posibles inscritos. Las inscripciones no se iniciaron en este establecimiento porque de acuerdo a la directora, Fanny Saucedo, se les informó que el colegio debía cerrar por falta de estudiantes. "Los padres se enteraron y fueron a la distrital a reclamar. Así que les dijeron que si hasta el miércoles logran sobrepasar los 250 estudiantes funcionará la escuela en nivel primario", dijo. Igual no faltaron las protestas por el reordenamiento en las unidades Ovidio Barbery e Isutó, entre otras.
Denuncias. En el inicio de la etapa de inscripción, el director Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, indicó que previo a la inscripción tuvieron denuncias de padres de familia de que en algunas unidades educativas se estaba intentando tomar examen de ingreso. También hubo reportes de cobros irregulares en algunos establecimientos educativos. La DDE prevé brindar un informe oficial hoy.
En algunas unidades educativas se revisarán datos. El director del colegio Nacional Florida, Rafael Sandia, al abrir las puertas de la unidad educativa, indicó que ayer solo se recogería los documentos de los estudiantes que buscaban un cupo para primero de secundaria. En este sentido, precisó que los técnicos harían una evaluación de cada postulante y hoy se conocerá quiénes ingresaron. También precisó que si tienen mucha demanda de cupos para el primer curso de secundaria se analizará cerrar un paralelo de sexto para abrir uno para primero. El director departamental de los colegios Fe y Alegría, Javier Verastegui, precisó que en dos unidades educativas: Santa Cruz de la Sierra y María Magdalena de Postel, que forman parte de esta obra educativa: tuvieron sobredemanda de cupos. Por ello, detalló que igual se recepcionó los documentos de los estudiantes nuevos y de hará una depuración. "Se aceptará a los estudiantes que tengan hermanos en la unidad educativa y a los que vivan cerca. Si pese a esto hay cupos. Mañana (hoy) se procederá a un sorteo", puntualizó.
Conflictos por reordenamiento. Padres de la Unidad Educativa Pedro Áñez (Pampa de la Isla) iniciaron ayer la recolección de firmas de los posibles inscritos a esta unidad. Los padres protestaron cuando les anunciaron que el nivel primario sería reubicado en otra unidad educativa. "Nos quieren trasladar a un colegio a más de seis cuadras. Nuestros hijos son pequeños", protestó Gloria Morales. Similar situación pasaron los padres de la unidad Cañada El Carmen que ayer igual estaban haciendo una lista con los posibles inscritos. Las inscripciones no se iniciaron en este establecimiento porque de acuerdo a la directora, Fanny Saucedo, se les informó que el colegio debía cerrar por falta de estudiantes. "Los padres se enteraron y fueron a la distrital a reclamar. Así que les dijeron que si hasta el miércoles logran sobrepasar los 250 estudiantes funcionará la escuela en nivel primario", dijo. Igual no faltaron las protestas por el reordenamiento en las unidades Ovidio Barbery e Isutó, entre otras.
Denuncias. En el inicio de la etapa de inscripción, el director Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, indicó que previo a la inscripción tuvieron denuncias de padres de familia de que en algunas unidades educativas se estaba intentando tomar examen de ingreso. También hubo reportes de cobros irregulares en algunos establecimientos educativos. La DDE prevé brindar un informe oficial hoy.
lunes, 19 de enero de 2015
Video Largas filas en colegios céntricos y de convenio
Lograr que sus hijos estudien en un colegio de convenio o en el centro de la ciudad se ha convertido en una via crucis para cientos de padres de familia que este 19 de febrero madrugaron en espera de conseguir un cupo. En la primera media jornada EL DEBER evidenció filas kilométricas.
El colegio Nacional Florida es uno de los más requeridos y como era de esperarse la fila de padres de familia, este lunes por la mañana, alcanzaba varias cuadras. Una situación similar se observó en los centros educativos Cáritas y Marcelino Champagnat, ubicados en la zona sur de la ciudad.
El director departamental de Educación, Salomón Morales, dijo que en estos establecimientos educativos se dará prioridad a los estudiantes que viven en esa zona.
Indicó que técnicos de la Dirección Departamental de Educación (DDE) se encuentran visitando las unidades educativas para verificar la demanda de cupos y evitar que no se realice ningún tipo de cobro al momento de la inscripción.
Se espera, indicó Morales, que entre este lunes y martes ya se cuente con la lista de colegios donde se realizará sorteo de cupos para alumnos nuevos.
Recomendó a los padres de familia inscribir a sus hijos en los lugares donde viven para evitar contratiempos en las inscripciones.
Las clases están previstas que inicien este 2 de febrero.
El colegio Nacional Florida es uno de los más requeridos y como era de esperarse la fila de padres de familia, este lunes por la mañana, alcanzaba varias cuadras. Una situación similar se observó en los centros educativos Cáritas y Marcelino Champagnat, ubicados en la zona sur de la ciudad.
El director departamental de Educación, Salomón Morales, dijo que en estos establecimientos educativos se dará prioridad a los estudiantes que viven en esa zona.
Indicó que técnicos de la Dirección Departamental de Educación (DDE) se encuentran visitando las unidades educativas para verificar la demanda de cupos y evitar que no se realice ningún tipo de cobro al momento de la inscripción.
Se espera, indicó Morales, que entre este lunes y martes ya se cuente con la lista de colegios donde se realizará sorteo de cupos para alumnos nuevos.
Recomendó a los padres de familia inscribir a sus hijos en los lugares donde viven para evitar contratiempos en las inscripciones.
Las clases están previstas que inicien este 2 de febrero.
Lista escolar No descartan subir precios a materiales
Aunque los precios de los materiales escolares se mantienen igual que el año pasado en diversos mercados populares de la ciudad, hay comerciantes que prefieren no asegurar el precio de la lista escolar. No obstante, no descartan un incremento en la papelería.
"Por ahora no podemos decir a la gente que este precio se mantiene porque al comprar nueva mercadería se va saber si los distribuidores han cambiado los precios", fue la versión de Julio Carrillo en el mercado Mutualista. Versiones como esta se repitieron en comerciantes del mercado Los Pozos.
De momento las 500 hojas de carpeta están en Bs 25; las carpetas Bs 5; el cuaderno de 50 hojas a Bs 3,50; los cuadernos espirales tamaño oficio a 19 y los espirales tamaño medio Bs 18. La caja de colores se cotiza en Bs 14, al igual que la caja de marcadores.
"Por ahora no podemos decir a la gente que este precio se mantiene porque al comprar nueva mercadería se va saber si los distribuidores han cambiado los precios", fue la versión de Julio Carrillo en el mercado Mutualista. Versiones como esta se repitieron en comerciantes del mercado Los Pozos.
De momento las 500 hojas de carpeta están en Bs 25; las carpetas Bs 5; el cuaderno de 50 hojas a Bs 3,50; los cuadernos espirales tamaño oficio a 19 y los espirales tamaño medio Bs 18. La caja de colores se cotiza en Bs 14, al igual que la caja de marcadores.
Vendedores de útiles dicen que no hay alza de precios
Comerciantes del mercado La Tablada informaron que ya hay demanda por los útiles escolares y que los precios con relación a 2014 no se han elevado.
"No han subido nada. Los cuadernos han subido un poco, lo que llamamos artesanos, pero el costo lo asumimos nosotros sin incrementar al cliente para que nos compren. El paquete de 10 cuadernos pequeños de 80 hojas está a 45 bolivianos y tamaño carta a 75”, comentó la comerciante Yolanda Yujra.
El paquete de 10 cuadernos TOP tamaño carta está 165 bolivianos y la unidad a 17.
El paquete de 500 hojas tamaño carta se vende en 25 bolivianos y tamaño oficio a 30; los paquetes con hojas de colores tienen un precio de 35 bolivianos.
Los cuadernos artesanales de 50 hojas se consiguen desde 2,50 bolivianos.
La docena de bolígrafos Pilot está a 38 bolivianos, de lápices a 12 y de micropuntas a 24.
En cuanto a los estuches geométricos, cuestan desde seis bolivianos y las cajas de colores, desde siete.
"Todo lo que tenemos es industria nacional y artesanal, los precios se han mantenido y vamos a hacer rebajas si llevan por cantidad”, argumentó la vendedora Janeth Ramos.
Comentó que este año la novedad son las hojas perfumadas con diseños de Monster High y grupos de pop asiático (J-Pop y H-Pop), que se venden a 35 bolivianos. A ello, se suman los archivadores de la película The Avengers y del juego Plantas Vs. Zombies desde cinco bolivianos.
"En los cuadernos artesanales, hay con tapas que llevan escarchado y el paquete de 100 cuadernos empastados está a 110 bolivianos. Hay de Hello Kitty, Monster High, Pepa, de todos los dibujos de moda”, explicó la comerciante Francisca Bolo e invitó a las personas a adquirir los útiles en La Tablada.
"No han subido nada. Los cuadernos han subido un poco, lo que llamamos artesanos, pero el costo lo asumimos nosotros sin incrementar al cliente para que nos compren. El paquete de 10 cuadernos pequeños de 80 hojas está a 45 bolivianos y tamaño carta a 75”, comentó la comerciante Yolanda Yujra.
El paquete de 10 cuadernos TOP tamaño carta está 165 bolivianos y la unidad a 17.
El paquete de 500 hojas tamaño carta se vende en 25 bolivianos y tamaño oficio a 30; los paquetes con hojas de colores tienen un precio de 35 bolivianos.
Los cuadernos artesanales de 50 hojas se consiguen desde 2,50 bolivianos.
La docena de bolígrafos Pilot está a 38 bolivianos, de lápices a 12 y de micropuntas a 24.
En cuanto a los estuches geométricos, cuestan desde seis bolivianos y las cajas de colores, desde siete.
"Todo lo que tenemos es industria nacional y artesanal, los precios se han mantenido y vamos a hacer rebajas si llevan por cantidad”, argumentó la vendedora Janeth Ramos.
Comentó que este año la novedad son las hojas perfumadas con diseños de Monster High y grupos de pop asiático (J-Pop y H-Pop), que se venden a 35 bolivianos. A ello, se suman los archivadores de la película The Avengers y del juego Plantas Vs. Zombies desde cinco bolivianos.
"En los cuadernos artesanales, hay con tapas que llevan escarchado y el paquete de 100 cuadernos empastados está a 110 bolivianos. Hay de Hello Kitty, Monster High, Pepa, de todos los dibujos de moda”, explicó la comerciante Francisca Bolo e invitó a las personas a adquirir los útiles en La Tablada.
7 mil alumnos con discapacidad estudian en colegios
El viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre, dijo a Erbol que siete mil niños y jóvenes con discapacidad asisten al aula regular en Bolivia, lo que representa un incremento de 300% en relación al año 2002. Según datos actualizados del Ministerio de Educación, en la última década hubo un aumento en la participación de niños con deficiencias físicas, como efecto de la política de inclusión que se promueve desde el Estado y porque los padres de familia son más receptivos.
La autoridad gubernamental señaló que al menos 17 mil personas con algún grado de discapacidad participan de los procesos de enseñanza, tanto de centros especializados como en las escuelas regulares. "Hemos avanzado bastante en ampliar las oportunidades de educación de estas poblaciones. Decimos con satisfacción que existen muchos bachilleres que han terminado la educación alternativa. Hay personas con discapacidad que han salido como profesionales", señaló.
Educación Alternativa y Especial registró a 60 personas bachilleres y 15 profesionales, preparados para ingresar al mercado laboral. Entre ellas se encuentra ciegas y sordas. Una fuente relacionada a Fe y Alegría indicó que en las aulas de sus establecimientos educativos estudian alrededor de mil alumnos con discapacidad, con la participación de profesores y administrativos capacitados en el factor inclusión.
Obstáculos a vencer Aguirre aclaró que existen normas suficientes para garantizar que una persona con discapacidad no tenga problemas para inscribirse y estudiar en las escuelas y colegios de enseñanza regular.
"Si nosotros encontráramos a alguna escuela que niega por ejemplo a una persona con discapacidad, intervenimos y vamos a crear condiciones", sentenció. El representante de Estado admitió sin embargo que existen maestros o padres de familia que tienen una percepción equivocada de la persona con discapacidad, y que por lo tanto debe recibir otro tratamiento.
"Piensan que es una persona enferma, que puede contagiar y una serie de prejuicios y malos entendimientos y no la reconocen por sus potencialidades. Como no se las reconoce, se actúa en carácter asistencialista.
Dicen pobrecito, es cieguito, es sordito, le haremos pasar de curso, le inscribiremos nomás, dicen", explicó. Aguirre dijo que el Gobierno encara un proceso de transformación, entre ellas de crear condiciones mínimas de estudio. En el caso de ciegos acceso a material braile y de sordos el lenguaje de señas.
Puntualizó que la familia tiene que vencer el concepto de discapacidad y para ello existen centros de preparación para el nivel primario. Es decir se pretende que este segmento poblacional tenga habilidades para estudiar secundaria en colegios de enseñanza regular. Recordó también que hay el propósito de capacitar a maestros de aula en la atención de niños y adolescentes con discapacidad. Hasta el momento un 10% de 140 mil docentes ay fueron preparados.
La autoridad gubernamental señaló que al menos 17 mil personas con algún grado de discapacidad participan de los procesos de enseñanza, tanto de centros especializados como en las escuelas regulares. "Hemos avanzado bastante en ampliar las oportunidades de educación de estas poblaciones. Decimos con satisfacción que existen muchos bachilleres que han terminado la educación alternativa. Hay personas con discapacidad que han salido como profesionales", señaló.
Educación Alternativa y Especial registró a 60 personas bachilleres y 15 profesionales, preparados para ingresar al mercado laboral. Entre ellas se encuentra ciegas y sordas. Una fuente relacionada a Fe y Alegría indicó que en las aulas de sus establecimientos educativos estudian alrededor de mil alumnos con discapacidad, con la participación de profesores y administrativos capacitados en el factor inclusión.
Obstáculos a vencer Aguirre aclaró que existen normas suficientes para garantizar que una persona con discapacidad no tenga problemas para inscribirse y estudiar en las escuelas y colegios de enseñanza regular.
"Si nosotros encontráramos a alguna escuela que niega por ejemplo a una persona con discapacidad, intervenimos y vamos a crear condiciones", sentenció. El representante de Estado admitió sin embargo que existen maestros o padres de familia que tienen una percepción equivocada de la persona con discapacidad, y que por lo tanto debe recibir otro tratamiento.
"Piensan que es una persona enferma, que puede contagiar y una serie de prejuicios y malos entendimientos y no la reconocen por sus potencialidades. Como no se las reconoce, se actúa en carácter asistencialista.
Dicen pobrecito, es cieguito, es sordito, le haremos pasar de curso, le inscribiremos nomás, dicen", explicó. Aguirre dijo que el Gobierno encara un proceso de transformación, entre ellas de crear condiciones mínimas de estudio. En el caso de ciegos acceso a material braile y de sordos el lenguaje de señas.
Puntualizó que la familia tiene que vencer el concepto de discapacidad y para ello existen centros de preparación para el nivel primario. Es decir se pretende que este segmento poblacional tenga habilidades para estudiar secundaria en colegios de enseñanza regular. Recordó también que hay el propósito de capacitar a maestros de aula en la atención de niños y adolescentes con discapacidad. Hasta el momento un 10% de 140 mil docentes ay fueron preparados.
Inscripciones arrancan en colegios fiscales y privados
El calendario escolar inicia hoy con la inscripción de estudiantes en más de 3.561 establecimientos educativos, según estima el Ministerio de Educación y la Dirección Departamental de Educación de Santa Cruz.
Por su parte, la Asociación Nacional de Colegios Privados de Santa Cruz, (Andecop), ha descartado la postergación o suspensión del registro en los más de 50 colegios que están afiliados, luego de los rumores que habían por la supuesta disconformidad del sector para regirse al incremento del 4% en las pensiones fijadas por el Gobierno Nacional.
'Acataremos lo dispuesto'. "Las inscripciones se desarrollarán con total regularidad y de acuerdo a la resolución y disposición del Ministerio de Educación", señaló Agustín García, miembro de esta institución, quien convocó a los padres a informarse sobre la programación de inscripción que se ha fijado según la organización de cada establecimiento.
Normalidad en la 'previa'. En un recorrido que se realizó ayer por diversas unidades educativas, fiscales y de convenio se pudo observar cierta normalidad, principalmente en los colegios de convenio y los de mayor prestigio como el Cástulo Chávez, Fe y Alegría San Antonio y Nacional Florida, donde a diferencia de otros años, no habían las ya comunes filas para la inscripción como el año pasado. "No hay filas pero tampoco información, yo creo que mañana será el desorden común porque mucha gente desconoce qué requisitos traer y cómo se va proceder", señaló Marlene Rivera, que se apostó ayer en la mañana en la puerta del Nacional Florida, el único colegio con filas desde ayer.
Otros colegios como el Josefina Bálsamo y el San Antonio han optado por organizar la inscripción de manera gradual iniciando por preescolar y los primeros cursos de primaria.
Quieren evitar filas. Según anunció el Ministerio de Educación, en aquellas unidades educativas donde se presenten filas o conflictos por cupos, las Direcciones Departamentales de Educación correspondientes procederán a cambiar el lugar de inscripción inmediatamente, "esto con la finalidad de preservar el derecho de todos los padres de familia de matricular a sus hijos, sin negociados de por medio”, explicó el ministro de Educación, Roberto Aguilar.
Apuntes
• La inscripción de estudiantes que cambien de unidad educativa serán los días miércoles 21, jueves 22 y viernes 23 de enero.
• Las Normas Generales para la Gestión Educativa y Escolar aprobadas mediante Resolución Ministerial 001/2015 refiere que para la inscripción de estudiantes nuevos en las unidades educativas tienen prioridad los de la zona de residencia y actividad laboral de la madre, padre, tutor o apoderado, en caso de existir vacancias se procederá a recibir la inscripción de estudiantes nuevos de otras zonas.
• Los requisitos para la inscripción son la libreta del alumno, el certificado de nacimiento o carnet de identidad. En el caso de preescolar en algunos colegios están pidiendo carnet de vacunas.
Están prohibidos los cobros.
Por su parte, la Asociación Nacional de Colegios Privados de Santa Cruz, (Andecop), ha descartado la postergación o suspensión del registro en los más de 50 colegios que están afiliados, luego de los rumores que habían por la supuesta disconformidad del sector para regirse al incremento del 4% en las pensiones fijadas por el Gobierno Nacional.
'Acataremos lo dispuesto'. "Las inscripciones se desarrollarán con total regularidad y de acuerdo a la resolución y disposición del Ministerio de Educación", señaló Agustín García, miembro de esta institución, quien convocó a los padres a informarse sobre la programación de inscripción que se ha fijado según la organización de cada establecimiento.
Normalidad en la 'previa'. En un recorrido que se realizó ayer por diversas unidades educativas, fiscales y de convenio se pudo observar cierta normalidad, principalmente en los colegios de convenio y los de mayor prestigio como el Cástulo Chávez, Fe y Alegría San Antonio y Nacional Florida, donde a diferencia de otros años, no habían las ya comunes filas para la inscripción como el año pasado. "No hay filas pero tampoco información, yo creo que mañana será el desorden común porque mucha gente desconoce qué requisitos traer y cómo se va proceder", señaló Marlene Rivera, que se apostó ayer en la mañana en la puerta del Nacional Florida, el único colegio con filas desde ayer.
Otros colegios como el Josefina Bálsamo y el San Antonio han optado por organizar la inscripción de manera gradual iniciando por preescolar y los primeros cursos de primaria.
Quieren evitar filas. Según anunció el Ministerio de Educación, en aquellas unidades educativas donde se presenten filas o conflictos por cupos, las Direcciones Departamentales de Educación correspondientes procederán a cambiar el lugar de inscripción inmediatamente, "esto con la finalidad de preservar el derecho de todos los padres de familia de matricular a sus hijos, sin negociados de por medio”, explicó el ministro de Educación, Roberto Aguilar.
Apuntes
• La inscripción de estudiantes que cambien de unidad educativa serán los días miércoles 21, jueves 22 y viernes 23 de enero.
• Las Normas Generales para la Gestión Educativa y Escolar aprobadas mediante Resolución Ministerial 001/2015 refiere que para la inscripción de estudiantes nuevos en las unidades educativas tienen prioridad los de la zona de residencia y actividad laboral de la madre, padre, tutor o apoderado, en caso de existir vacancias se procederá a recibir la inscripción de estudiantes nuevos de otras zonas.
• Los requisitos para la inscripción son la libreta del alumno, el certificado de nacimiento o carnet de identidad. En el caso de preescolar en algunos colegios están pidiendo carnet de vacunas.
Están prohibidos los cobros.
De vuelta a clases Largas filas marcan el inicio de las inscripciones escolares
Largas filas instaladas desde muy temprano en las puertas de diferentes unidades educativas marcaron el inicio del las inscripciones escolares en Santa Cruz.
Con esta actividad se abre el calendario escolar. A partir de hoy, más de 3.561 estudiantes se inscribirán en los diferentes establecimientos, según el informe del Ministerio de Educación y la Dirección Departamental de Educación de Santa Cruz.
Durante las primeras horas de este lunes, la inscripción se desarrolló sin mayores inconvenientes a decir de la administración de diversos colegios, consultados por El Día.
Cada establecimiento posee un cronograma distinto con relación a la inscripción de estudiantes nuevos y antiguos. Muchos iniciaron esta etapa con el registro de nuevos, mientras que otros los inscribirán en los últimos días de los plazos establecidos por las autoridades nacionales.
La Paz.
Entretanto en La Paz se reportaron algunos conflictos por cupos en los establecimientos, entre padres de familia.
Con esta actividad se abre el calendario escolar. A partir de hoy, más de 3.561 estudiantes se inscribirán en los diferentes establecimientos, según el informe del Ministerio de Educación y la Dirección Departamental de Educación de Santa Cruz.
Durante las primeras horas de este lunes, la inscripción se desarrolló sin mayores inconvenientes a decir de la administración de diversos colegios, consultados por El Día.
Cada establecimiento posee un cronograma distinto con relación a la inscripción de estudiantes nuevos y antiguos. Muchos iniciaron esta etapa con el registro de nuevos, mientras que otros los inscribirán en los últimos días de los plazos establecidos por las autoridades nacionales.
La Paz.
Entretanto en La Paz se reportaron algunos conflictos por cupos en los establecimientos, entre padres de familia.
viernes, 16 de enero de 2015
Direcciones distritales inscribirán a estudiantes de colegios en conflicto
Este 19 de enero comienzan las inscripciones escolares y el Ministerio de Educación ya ha marcado los lineamientos para solucionar la sobredemanda de cupos o algún conflicto en las unidades educativas. En esos casos, el registro de estudiantes se realizará en las direcciones distritales.
Roberto Aguilar, ministro de Educación, según cita la agencia estatal de noticias ABI, fue el encargado de explicar este procedimiento luego de una reunión con las principales autoridades de educación de los nueve departamentos de Bolivia que se mantuvo en Cochabamba.
Aguilar señaló que en los centros educativos, donde se registren largas filas de padres de familia en procura de cupos o haya algún conflicto, "las direcciones departamentales van a ser las responsables de llevar adelante la inscripción".
Quiroz indicó que la medida, de ser necesaria, será aplicada en La Paz, Cochabamba, Oruro y Santa Cruz, porque estos departamentos son los que en anteriores años han registrado un mayor porcentaje de colegios en conflicto.
Prohibidos los cobros
El Ministerio de Educación también ha dejado en claro que cualquier tipo de cobros al momento de la inscripción están prohibidos y las autoridades de las unidades educativas que lo hagan, serán pasibles a sanciones.
Los uniformes escolares, ya sea en vestimenta o en materiales educativos, tampoco están permitidos. Salomón Morales, director departamental de Educación, anteriormente indicó a EL DEBER, que la reserva de cupos están prohibidas.
Roberto Aguilar, ministro de Educación, según cita la agencia estatal de noticias ABI, fue el encargado de explicar este procedimiento luego de una reunión con las principales autoridades de educación de los nueve departamentos de Bolivia que se mantuvo en Cochabamba.
Aguilar señaló que en los centros educativos, donde se registren largas filas de padres de familia en procura de cupos o haya algún conflicto, "las direcciones departamentales van a ser las responsables de llevar adelante la inscripción".
Quiroz indicó que la medida, de ser necesaria, será aplicada en La Paz, Cochabamba, Oruro y Santa Cruz, porque estos departamentos son los que en anteriores años han registrado un mayor porcentaje de colegios en conflicto.
Prohibidos los cobros
El Ministerio de Educación también ha dejado en claro que cualquier tipo de cobros al momento de la inscripción están prohibidos y las autoridades de las unidades educativas que lo hagan, serán pasibles a sanciones.
Los uniformes escolares, ya sea en vestimenta o en materiales educativos, tampoco están permitidos. Salomón Morales, director departamental de Educación, anteriormente indicó a EL DEBER, que la reserva de cupos están prohibidas.
Privados ponen en duda inicio de inscripciones
La presidenta de la Asociación Nacional de Colegios Privados (Andecop), Isabel Zotez, señaló que "no existen las condiciones de aperturar las inscripciones porque el incremento es insuficiente", en referencia al 4% de alza que dispuso el Ministerio de Educación para las pensiones.
"El Gobierno está queriendo eliminar la educación privada, esta decisión unilateral del 4% significa falta de democracia y participación de consenso. Nos preocupa mucho ese porcentaje porque no es suficiente para que funcionen los establecimientos", sostuvo la representante.
Zotez adelantó una reunión para la tarde de este viernes entre todos los propietarios de unidades educativas para asumir medidas de presión frente a la "drástica determinación" asumida por el Gobierno respecto al incremento de las mensualidades.
"Están expresando con mucha preocupación todas las filiales. Están en una situación difícil porque no es suficiente el 4%. Algunos (establecimientos) no pudieron siquiera honrar sus compromisos económicos con los docentes", agregó.
En la víspera, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, sostuvo que el porcentaje no es negociable. El lunes deberán iniciar las inscripciones en todo el territorio nacional.
Habilitan línea para denuncias
La línea telefónica gratuita 800 10 0050 fue habilitada por el ministerio de Educación para que cualquier persona pueda denunciar alguna irregularidad en el proceso de inscripción escolar de esta gestión, como el incrento de las pensiones en el sector privado.
“Las denuncias llegarán directamente a la Unidad de Transparencia del Ministerio, que se moviliza inmediatamente para verificar las denuncias para poder establecer las sanciones”, aseveró el viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz, en entrevista con Bolivia TV.
"El Gobierno está queriendo eliminar la educación privada, esta decisión unilateral del 4% significa falta de democracia y participación de consenso. Nos preocupa mucho ese porcentaje porque no es suficiente para que funcionen los establecimientos", sostuvo la representante.
Zotez adelantó una reunión para la tarde de este viernes entre todos los propietarios de unidades educativas para asumir medidas de presión frente a la "drástica determinación" asumida por el Gobierno respecto al incremento de las mensualidades.
"Están expresando con mucha preocupación todas las filiales. Están en una situación difícil porque no es suficiente el 4%. Algunos (establecimientos) no pudieron siquiera honrar sus compromisos económicos con los docentes", agregó.
En la víspera, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, sostuvo que el porcentaje no es negociable. El lunes deberán iniciar las inscripciones en todo el territorio nacional.
Habilitan línea para denuncias
La línea telefónica gratuita 800 10 0050 fue habilitada por el ministerio de Educación para que cualquier persona pueda denunciar alguna irregularidad en el proceso de inscripción escolar de esta gestión, como el incrento de las pensiones en el sector privado.
“Las denuncias llegarán directamente a la Unidad de Transparencia del Ministerio, que se moviliza inmediatamente para verificar las denuncias para poder establecer las sanciones”, aseveró el viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz, en entrevista con Bolivia TV.
Realizarán controles en las inscripciones
Personal de la Defensoría del Pueblo, en los nueve departamentos del país, verificará el proceso de inscripción escolar que comenzará este 19 de enero con el objetivo de vigilar y prevenir cualquier tipo de discriminación o acciones contra estudiantes o padres de familia que afecten el ejercicio de su derecho a la educación.
Casos de discriminación de gestiones anteriores. El defensor del Pueblo, Rolando Villena, indicó que se busca evitar situaciones que se registraron en anteriores años como casos de discriminación por origen, apellidos, reprobación del año escolar, embarazo del estudiante e incluso por la religión que profesan. Además, Villena precisó que también se intentó evitar la inscripción a estudiantes de padres que no estaban casados y de los que estaban divorciados.
Casos de discriminación de gestiones anteriores. El defensor del Pueblo, Rolando Villena, indicó que se busca evitar situaciones que se registraron en anteriores años como casos de discriminación por origen, apellidos, reprobación del año escolar, embarazo del estudiante e incluso por la religión que profesan. Además, Villena precisó que también se intentó evitar la inscripción a estudiantes de padres que no estaban casados y de los que estaban divorciados.
Autorizan incremento del 4% para las pensiones escolares
Desde el Ministerio de Educación se autorizó el incremento del 4% para las pensiones escolares en las unidades educativas privadas del país. Ante esta situación, la directiva de la Asociación Nacional de Colegios Privados (Andecop) se declaró en emergencia y anunciaron que se reunirán la próxima semana en La Paz para debatir las acciones que seguirán.
Desde el Ministerio aseguran que la decisión no es negociable. De acuerdo con el titular de esta cartera de Estado, Roberto Aguilar, el monto fue determinado a partir de un estudio realizado por el Ministerio de Economía y Finanzas. La autoridad educativa explicó que este porcentaje no es negociable, dado que las unidades educativas privadas son como cualquier otra empresa y en todas se fijan parámetros a partir del porcentaje de inflación en la economía del país. “No consideramos necesario entrar en una negociación porque obviamente no estamos en una negociación salarial. Se ha fijado un parámetro y sobre ese parámetro se deben adecuar las unidades educativas privadas”, aclaró Aguilar.
El incremento de las pensiones cada año es variable. Lo determinan el Ministerio de Educación en coordinación con el de Economía y Finanzas. Este año no participó en la decisión la Andecop, como lo hizo el año pasado. El porcentaje de incremento se evalúa de acuerdo a diferentes parámetros. Uno de ellos es el índice de inflación. En la gestión 2014 se autorizó el incremento de 5.9%, año en que la inflación alcanzó 5.19.
Privados solicitan audiencia al Ministerio de Educación La presidente de Andecop, Isabel Zotes, indicó que presentaron una solicitud de audiencia al Ministerio de Educación para justificar su pedido de un incremento mayor. En una reunión de los directivos departamentales de colegios privados se había determinado que ni un incremento de 10% sería suficiente para esta gestión. En este sentido, Zotes aseveró que pedirán al Ministerio de Educación un estudio técnico de la situación de los colegios privados. "Con todos los beneficios sociales que nos impuso el Gobierno, como el pago del doble aguinaldo, se dificulta a que las unidades educativas privadas podamos cumplir con estas responsabilidades. Un incremento del 4% consideramos que es totalmente insuficiente para los gastos que tenemos", precisó a tiempo de resaltar que otra medida que se les aplicó desde esta gestión es el incremento de la carga horaria de tres materias (matemáticas, física y química). Además, resaltó que la Ley Educativa Avelino Siñani establece la doble escolaridad, aspecto que no podrán cumplir con el incremento determinado.
Desde el Ministerio aseguran que la decisión no es negociable. De acuerdo con el titular de esta cartera de Estado, Roberto Aguilar, el monto fue determinado a partir de un estudio realizado por el Ministerio de Economía y Finanzas. La autoridad educativa explicó que este porcentaje no es negociable, dado que las unidades educativas privadas son como cualquier otra empresa y en todas se fijan parámetros a partir del porcentaje de inflación en la economía del país. “No consideramos necesario entrar en una negociación porque obviamente no estamos en una negociación salarial. Se ha fijado un parámetro y sobre ese parámetro se deben adecuar las unidades educativas privadas”, aclaró Aguilar.
El incremento de las pensiones cada año es variable. Lo determinan el Ministerio de Educación en coordinación con el de Economía y Finanzas. Este año no participó en la decisión la Andecop, como lo hizo el año pasado. El porcentaje de incremento se evalúa de acuerdo a diferentes parámetros. Uno de ellos es el índice de inflación. En la gestión 2014 se autorizó el incremento de 5.9%, año en que la inflación alcanzó 5.19.
Privados solicitan audiencia al Ministerio de Educación La presidente de Andecop, Isabel Zotes, indicó que presentaron una solicitud de audiencia al Ministerio de Educación para justificar su pedido de un incremento mayor. En una reunión de los directivos departamentales de colegios privados se había determinado que ni un incremento de 10% sería suficiente para esta gestión. En este sentido, Zotes aseveró que pedirán al Ministerio de Educación un estudio técnico de la situación de los colegios privados. "Con todos los beneficios sociales que nos impuso el Gobierno, como el pago del doble aguinaldo, se dificulta a que las unidades educativas privadas podamos cumplir con estas responsabilidades. Un incremento del 4% consideramos que es totalmente insuficiente para los gastos que tenemos", precisó a tiempo de resaltar que otra medida que se les aplicó desde esta gestión es el incremento de la carga horaria de tres materias (matemáticas, física y química). Además, resaltó que la Ley Educativa Avelino Siñani establece la doble escolaridad, aspecto que no podrán cumplir con el incremento determinado.
jueves, 15 de enero de 2015
Requieren más maestros de kínder y de música
En el departamento hay déficit de maestros de dos especialidades: educación inicial (prekínder y kínder) y música, de acuerdo a la información de la Dirección Departamental de Educación (DDE). "Lo que más buscan las unidades educativas son profesores de música. Por eso, me está costando encontrar una unidad educativa para trasladarme", señaló María Cortez, profesora de primaria.
Hasta febrero unidades educativas deben enviar reporte. El responsable de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, señaló que hay un alto déficit en estas especialidades en el departamento, a las que se suma también educación física y artes plásticas. "El año pasado tuvimos que pedir el traslado a Santa Cruz de alrededor de 50 maestros de estas dos especialidades que estaban sin cargo en otros departamentos", sostuvo. También precisó que antes del inicio de las labores escolares los maestros pueden hacer trámites de traslado o permuta de sus puestos en las unidades educativas. Los directores tienen plazo hasta mediados de febrero para entregar informes a la DDE sobre la especialidad de profesores que requieren.
Escuela Superior de Estudio pide más cupos para inicial y música. El director académico de la Escuela Superior de Maestros (ESM) Enrique Finot, Johnny Morato también precisó que solicitaron al Ministerio de Educación más cupos para estas dos especialidades. "Hay un gran déficit de maestros de educación inicial y de música, por eso requerimos formar a más docentes con esta especialidad", sostuvo. La convocatoria para ingresar a las ESM se lanzó esta semana, en el país se habilitaron 2.500 cupos. Se redujo los espacios para los paralelos de 35 a 25 en cada especialidad.
Hasta febrero unidades educativas deben enviar reporte. El responsable de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, señaló que hay un alto déficit en estas especialidades en el departamento, a las que se suma también educación física y artes plásticas. "El año pasado tuvimos que pedir el traslado a Santa Cruz de alrededor de 50 maestros de estas dos especialidades que estaban sin cargo en otros departamentos", sostuvo. También precisó que antes del inicio de las labores escolares los maestros pueden hacer trámites de traslado o permuta de sus puestos en las unidades educativas. Los directores tienen plazo hasta mediados de febrero para entregar informes a la DDE sobre la especialidad de profesores que requieren.
Escuela Superior de Estudio pide más cupos para inicial y música. El director académico de la Escuela Superior de Maestros (ESM) Enrique Finot, Johnny Morato también precisó que solicitaron al Ministerio de Educación más cupos para estas dos especialidades. "Hay un gran déficit de maestros de educación inicial y de música, por eso requerimos formar a más docentes con esta especialidad", sostuvo. La convocatoria para ingresar a las ESM se lanzó esta semana, en el país se habilitaron 2.500 cupos. Se redujo los espacios para los paralelos de 35 a 25 en cada especialidad.
Autorizan incremento del 4% en pensiones escolares
La determinación del porcentaje se hizo tomando en cuenta la inflación que cerró el 2014 en 5,19%. Según el ministro de cartera, Roberto Aguilar, lo acontecido con la baja del precio del petróleo a nivel internacional tendrá un relativo impacto y esto debe ser regulado a nivel de la economía del país para evitar efectos complementarios o en cadena.
"Se ha determinado una tasa de crecimiento adecuada a condiciones promedio del 4%. No consideramos necesario entrar a una negociación porque no estamos en una negociación salarial se ha fijado un parámetro y sobre ese parámetro se deben adecuar las unidades educativas particulares", aseguró desde Cochabamba, a tiempo de manifestar que este porcentaje está cerrado a cualquier negociación.
El ministro, el viceministro de Educación, Noel Aguirre, y los directores departamentales de educación coordinan los últimos aspectos pendientes para el inicio de la gestión escolar 2015 este 2 de febrero. Las inscripciones comenzarán este lunes 19 de enero a nivel nacional.
En la reunión que se realiza en Cochabamba se tratan temas como la implementación de la modalidad de reducción de números de alumnos contemplada en la nueva Ley de Educación, Avelino Siñani y Elizardo Pérez, y que se aplicará en su totalidad, además del número de ítems de profesores requeridos anualmente.
"Se ha determinado una tasa de crecimiento adecuada a condiciones promedio del 4%. No consideramos necesario entrar a una negociación porque no estamos en una negociación salarial se ha fijado un parámetro y sobre ese parámetro se deben adecuar las unidades educativas particulares", aseguró desde Cochabamba, a tiempo de manifestar que este porcentaje está cerrado a cualquier negociación.
El ministro, el viceministro de Educación, Noel Aguirre, y los directores departamentales de educación coordinan los últimos aspectos pendientes para el inicio de la gestión escolar 2015 este 2 de febrero. Las inscripciones comenzarán este lunes 19 de enero a nivel nacional.
En la reunión que se realiza en Cochabamba se tratan temas como la implementación de la modalidad de reducción de números de alumnos contemplada en la nueva Ley de Educación, Avelino Siñani y Elizardo Pérez, y que se aplicará en su totalidad, además del número de ítems de profesores requeridos anualmente.
miércoles, 14 de enero de 2015
Siete empresas pugnan por la provisión del desayuno escolar
Siete empresas presentaron sus propuestas a la Alcaldía con el fin de adjudicarse el contrato para la provisión del desayuno escolar a las unidades educativas de la ciudad por un valor de Bs 68 millones, informó ayer el secretario municipal de Desarrollo Humano, Raúl Hevia, que garantizó la entrega del alimento desde el inicio de clases.
Se trata de las empresas Delicruz, Soalpro, Panadería Victoria, Molino Andino, Simsa, Unabana y Bana Beni, que calificaron al proceso de licitación lanzado por la Alcaldía. De acuerdo con los plazos fijados en la convocatoria, hasta el 30 del presente mes se conocerá qué empresas ganaron la subasta.
Hevia destacó que los escolares recibirán el desayuno desde el inicio de clases, toda vez que la comuna distribuirá el remanente del año pasado hasta que concluya el proceso de licitación.
Menú variado
El nuevo desayuno incluye productos sólidos y líquidos, y es similar al del año pasado. “La diferencia es que los productos tendrán más vitaminas y cereales en beneficio de los estudiantes”, informó Hevia.
De acuerdo con los requerimientos de la Alcaldía, el nuevo menú incluye: leche saborizada y con cereal, yogur probiótico, yogur frutado, jugo lácteo enriquecido, jugo de frutas, barra de cereales, cereales, granola, empanada integral, pan de maíz, queque, galleta, banana, mandarina, naranja, manzana y durazno.
Productos frescos
Para que los productos lleguen frescos a los establecimientos, esta vez se está exigiendo que las empresas cuenten con tres centros de distribución, ubicados en puntos estratégicos de la ciudad. Los camiones de reparto deberán contar con cámaras especiales y habrá personal técnico para el control de la calidad de los productos
Se trata de las empresas Delicruz, Soalpro, Panadería Victoria, Molino Andino, Simsa, Unabana y Bana Beni, que calificaron al proceso de licitación lanzado por la Alcaldía. De acuerdo con los plazos fijados en la convocatoria, hasta el 30 del presente mes se conocerá qué empresas ganaron la subasta.
Hevia destacó que los escolares recibirán el desayuno desde el inicio de clases, toda vez que la comuna distribuirá el remanente del año pasado hasta que concluya el proceso de licitación.
Menú variado
El nuevo desayuno incluye productos sólidos y líquidos, y es similar al del año pasado. “La diferencia es que los productos tendrán más vitaminas y cereales en beneficio de los estudiantes”, informó Hevia.
De acuerdo con los requerimientos de la Alcaldía, el nuevo menú incluye: leche saborizada y con cereal, yogur probiótico, yogur frutado, jugo lácteo enriquecido, jugo de frutas, barra de cereales, cereales, granola, empanada integral, pan de maíz, queque, galleta, banana, mandarina, naranja, manzana y durazno.
Productos frescos
Para que los productos lleguen frescos a los establecimientos, esta vez se está exigiendo que las empresas cuenten con tres centros de distribución, ubicados en puntos estratégicos de la ciudad. Los camiones de reparto deberán contar con cámaras especiales y habrá personal técnico para el control de la calidad de los productos
Aprender otro idioma es beneficioso para los niños
La profesora de inglés Nancy Ríos destacó que los niños en su corta edad absorben todo tipo de aprendizaje, por ello es ideal brindarles estímulos linguísticos, explicó Ríos.
Similar criterio tiene Jennifer Noël Garro, responsable del Centro de Idiomas de la Unifranz. "Mientras más joven el estudiante, más fácil el aprendizaje", destacó.
El comenzar a hablar otro idioma sirve como entrenamiento mental y ayuda a ejercitar la memoria de los pequeños.
Mejor asimilación. Una investigación realizada por la Universidad de York, Inglaterra, destacó que los niños bilingües obtienen mejores resultados en la velocidad de asimilación entre dos o más tareas mentales.
Hablar dos idiomas desarrolla la parte del cerebro que controla el cambio entre diferentes actividades o corrientes de pensamientos, lo cual mejoraría el control mental pensando más allá de lo evidente.
Fácil para el niño. El aprendizaje de algún idioma a edad temprana significa un proceso más sencillo de aprender pues la idea es educar con la diversión como principal ingrediente. “A estas edades ningún niño se interesa por algo que le resulta aburrido, por eso la música es, probablemente, el mejor comienzo”, manifestó Ríos.
Similar criterio tiene Jennifer Noël Garro, responsable del Centro de Idiomas de la Unifranz. "Mientras más joven el estudiante, más fácil el aprendizaje", destacó.
El comenzar a hablar otro idioma sirve como entrenamiento mental y ayuda a ejercitar la memoria de los pequeños.
Mejor asimilación. Una investigación realizada por la Universidad de York, Inglaterra, destacó que los niños bilingües obtienen mejores resultados en la velocidad de asimilación entre dos o más tareas mentales.
Hablar dos idiomas desarrolla la parte del cerebro que controla el cambio entre diferentes actividades o corrientes de pensamientos, lo cual mejoraría el control mental pensando más allá de lo evidente.
Fácil para el niño. El aprendizaje de algún idioma a edad temprana significa un proceso más sencillo de aprender pues la idea es educar con la diversión como principal ingrediente. “A estas edades ningún niño se interesa por algo que le resulta aburrido, por eso la música es, probablemente, el mejor comienzo”, manifestó Ríos.
Kumón El método que incentiva la autonomía educativa
Individualizado. Este sistema de aprendizaje no se limita a la edad o el grado escolar. Cada alumno estudia según su capacidad, logrando avanzar más allá de los contenidos de su grado escolar.
Según la web kumonla.com, la propuesta del Kumón consiste en desarrollar la capacidad de cada uno al máximo límite, pero de forma tranquila y gradual, de modo que el alumno conozca el placer de aprender, la seguridad de realizar y la alegría de alcanzar buenos resultados con su desempeño.
Autodidacta. Un aspecto que toma mucho valor en este sistema tiene que ver con la capacidad de aprender por sí mismo. Según Peinado, el alumno estudia leyendo, pensando y resolviendo el material con su propio esfuerzo, avanzando por medio del estudio autodidacta.
Método que evoluciona. El material didáctico de este sistema está compuesto por ejercicios y estructurado para que el inicio sea hecho con actividades fáciles y, a medida que avanza, el grado de dificultad irá aumentando.
Con el contenido adecuado a su capacidad, el alumno es estimulado a solucionar los ejercicios por sí mismo, de esa manera de a poco se sentirá seguro para buscar nuevos conocimientos y el proceso de aprendizaje será placentero para él.
El orientador. El papel del guía del método Kumón es descubrir lo que cada estudiante logra hacer y expandir su potencial al máximo. El orientador observa la habilidad académica, la personalidad y el sentimiento de cada uno para poder ofrecerle el estudio que sea más adecuado; estimulando siempre el desarrollo de su autonomía y su capacidad de aprendizaje.
Los padres. Su participación es esencial pues deben realizar el seguimiento del estudio de sus hijos. Por esta razón periódicamente se programan reuniones para que el orientador pueda compartir resultados y la evolución del alumno durante determinado ciclo.
Según la web kumonla.com, la propuesta del Kumón consiste en desarrollar la capacidad de cada uno al máximo límite, pero de forma tranquila y gradual, de modo que el alumno conozca el placer de aprender, la seguridad de realizar y la alegría de alcanzar buenos resultados con su desempeño.
Autodidacta. Un aspecto que toma mucho valor en este sistema tiene que ver con la capacidad de aprender por sí mismo. Según Peinado, el alumno estudia leyendo, pensando y resolviendo el material con su propio esfuerzo, avanzando por medio del estudio autodidacta.
Método que evoluciona. El material didáctico de este sistema está compuesto por ejercicios y estructurado para que el inicio sea hecho con actividades fáciles y, a medida que avanza, el grado de dificultad irá aumentando.
Con el contenido adecuado a su capacidad, el alumno es estimulado a solucionar los ejercicios por sí mismo, de esa manera de a poco se sentirá seguro para buscar nuevos conocimientos y el proceso de aprendizaje será placentero para él.
El orientador. El papel del guía del método Kumón es descubrir lo que cada estudiante logra hacer y expandir su potencial al máximo. El orientador observa la habilidad académica, la personalidad y el sentimiento de cada uno para poder ofrecerle el estudio que sea más adecuado; estimulando siempre el desarrollo de su autonomía y su capacidad de aprendizaje.
Los padres. Su participación es esencial pues deben realizar el seguimiento del estudio de sus hijos. Por esta razón periódicamente se programan reuniones para que el orientador pueda compartir resultados y la evolución del alumno durante determinado ciclo.
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