viernes, 31 de julio de 2015

Pros y contras del intercambio escolar

Asistir a un intercambio estudiantil internacional es una oportunidad que no se puede rechazar. Pero ¿qué pasa cuando los estudiantes tienen entre 14 o 16 años? ¿Es conveniente que asistan?

Etapa de independencia La psicopedagoga Ruby Toledo, del centro de apoyo psicopedagógico Integral-Mente, resaltó que una de las ventajas de hacer el intercambio es que el estudiante entra en una etapa de independencia, que le favorecerá en su camino laboral porque afuera no están "papi ni mami", dijo.

Crecimiento personal Ahora, el conocer y adaptarse a una nueva cultura implica un proceso de cambio y evolución.

A nivel académico. Para el psicólogo Johnny Ledezma, los intercambios buscan conocer el nivel de enseñanza y aprendizaje que tiene el estudiante, que es muy beneficioso para el colegio a nivel académico.

Personalmente. El profesional resaltó que para el estudiante es una oportunidad de realizar un proyecto de vida, ya que lo ayudará a planificar su futuro. "Este tipo de actividades motiva a los jóvenes, le da un visión de cómo son las cosas y obviamente ayuda a crecer", expresó.

Puede influir negativamente en su carácter. Entre las desventajas, Toledo resaltó que el estudiante puede tornarse liberal o adquiera hábitos inadaptados para la sociedad, puesto que otros países son más evolucionados.

Tal vez quiere quedarse También puede suceder que al irse a vivir a otro país crea que tiene más oportunidades, en vez de apostar para el desarrollo de su tierra.

A nivel académico. Para Ledezma, las desventajas solo pueden surgir si el estudiante no tiene valores morales o principios éticos, ya que daría mala imagen de su país. "De nada sirve que tenga buenas notas si no tiene valores. Por ello hay que saber seleccionar a quiénes enviar", resaltó.

jueves, 30 de julio de 2015

Maestros piden plazo para aprender otro idioma nativo

Solo 80 maestros urbanos en la ciudad de Santa Cruz culminarán hasta el 1 de agosto el curso de idioma nativo, que el Estado exige a todo funcionario público. En ese sentido los profesores harán llegar hasta la Dirección Departamental de Educación (DDE), una solicitud de prórroga para que se capaciten. Mientras que en otras reparticiones, como la Fiscalía de Distrito, los funcionarios tienen plazo hasta el 2 de agosto para presentar las certificaciones emitidas por universidades, escuelas de idiomas e institutos donde se hayan capacitado. Desde el viceministerio de Descolonización se anunció la flexibilización de la norma, que inicialmente establecía el despido del funcionario que no hable un idioma originario a partir del 2 de agosto. Ahora cada institución deberá determinar la sanción a quienes incumplan.

Los maestros piden más tiempo. Freddy Baltazar, secretario de conflictos del Magisterio Urbano, informó que "son más de 14.000 los maestros en todo el departamento de Santa Cruz y la mayoría no ha accedido a esos cursos por diferentes motivos".

Los educadores han realizado gestiones para que sus colegas no se vean afectados con despidos.

Hay 110 fiscales capacitados Mientras que Gomer Padilla, fiscal de distrito en la ciudad de Santa Cruz, dijo que "tenemos entendido que todos los colegas, y entre ellos me incluyo, hemos pasado clases en diferentes lugares, como institutos, universidad e incluso la escuela de fiscales". Padilla explicó que cada institución que ha formado a los fiscales en nuevos idiomas "debe entregarles una certificación que los acredite".

miércoles, 29 de julio de 2015

El Cástulo Chávez utiliza Facebook y Whatsapp Usan redes sociales para interactuar en el colegio

En el módulo educativo Cástulo Chávez, profesores alumnos y padres de familia están utilizando el Facebook y WhatsApp para lograr una mejor comunicación y complementar las consultas sobre la enseñanza. La idea surgió por un proyecto socioproductivo que deben desarrollar todos los años, tal cual lo dicta la nueva norma educativa. Este uso alternativo de las redes sociales es aplaudido por educadores que destacan el espíritu innovador de los maestros de esta unidad y en ese sentido esperan que la idea se proyecte en otros colegios.

Redes sociales para solucionar un problema. Durante el 2014 la ausencia de padres de familia fue considerable en las reuniones mensuales para informar sobre el desarrollo y comportamiento de los alumnos. Este fue el punto de partida para implementar en todo el módulo una nueva herramienta, echando mano de una de las redes sociales más populares en la ciudad, se conformaron grupos de WhatsApp para mejorar la conexión entre maestros, alumnos y padres de familia.

Yanet Núñez Flores es una profesora de secundaria que dicta la materia de matemáticas. Sus alumnos son chicos con los que ha conformado grupos de conversación, donde se puede hacer consultas sobre problemas matemáticos que no han sido comprendidos, sin la necesidad de esperar a la siguiente clase o tener que pagar a un profesor auxiliar. "Hay que aclarar que los teléfonos no se los utiliza en clases, las consultas se las hace cuando están en su casa o cuando se reúnen a hacer su prácticos". Sin embargo, Yanet fue más allá y en su página de Facebook ayuda a sus alumnos cuando no pueden resolver un problema de aritmética. "Subo fotos de otros ejemplos o videos de cómo se deben aplicar las reglas y fórmulas".

Destacan la iniciativa de los maestros. El educador Álvaro Puente se refiere a esta iniciativa como "algo maravilloso que puede hacer un profesor para llegar con vías alternas a los alumnos". Puente destaca la iniciativa ya que además de ser novedosa y llamar la atención de los alumnos "el hecho de atreverse a utilizar campos desconocidos en la educación para educar es algo bello, más aún si ayuda a los alumnos".

Actividades
Uso de la tecnología en los proyectos socioculturales

Durante el 2014 Los alumnos y maestros del módulo educativo Cástulo Chávez sugirieron que todos los días martes el kiosco del colegio oferte solo fruta a los estudiantes, de esta manera se motiva el consumo de alimentos que no sean fritos y que causan daño a la salud de los escolares. Como este se han desarrollado muchos proyectos interesantes que forman parte del los proyectos socioeducativos implementados con las leyes Avelino Siñani-Elizardo Pérez, donde los alumnos, maestros, padres y comunidad deben interactuar en un proyecto conjunto que sirva como agente de cambio.

lunes, 27 de julio de 2015

Anuncian posgrado para los maestros

El Ministerio de Educación, a través de la Universidad Pedagógica de Sucre y en el marco de lo establecido en la Constitución Política del Estado y la ley Avelino Siñani- Elizardo Pérez, convoca a los maestros a realizar su preinscripción en la oferta académica de posgrado 2015.

Especialidad, diplomado y maestría son las opciones que impartirá para todos los profesores de Santa Cruz que hayan finalizado y vencido el Programa de Formación Permanente (Profocom). En el caso de Santa Cruz, la formación se impartirá en las aulas de la escuela de formación de maestros Enrique Finot.

Angélica Quiroga Vidal, que acaba de ser posesionada como coordinadora del posgrado de la Universidad Pedagógica de Sucre, informó de que en agosto se iniciarán las inscripciones en la normal Enrique Finot para todos los profesores interesados.

Tiempo y costo
La formación será impartida de dos maneras, presencial y semipresencial. El tiempo de formación varía según la opción académica que elija el maestro.

Para la especialidad, es un año y medio, para el diplomado, dos años, y para la maestría, tres. Quiroga dijo que los costos son accesibles: para el diplomado son Bs 1.500; para la especialidad, Bs 3.500 y para la maestría, Bs 10.000 /REN

Anuncian posgrado para los maestros

El Ministerio de Educación, a través de la Universidad Pedagógica de Sucre y en el marco de lo establecido en la Constitución Política del Estado y la ley Avelino Siñani- Elizardo Pérez, convoca a los maestros a realizar su preinscripción en la oferta académica de posgrado 2015.

Especialidad, diplomado y maestría son las opciones que impartirá para todos los profesores de Santa Cruz que hayan finalizado y vencido el Programa de Formación Permanente (Profocom). En el caso de Santa Cruz, la formación se impartirá en las aulas de la escuela de formación de maestros Enrique Finot.

Angélica Quiroga Vidal, que acaba de ser posesionada como coordinadora del posgrado de la Universidad Pedagógica de Sucre, informó de que en agosto se iniciarán las inscripciones en la normal Enrique Finot para todos los profesores interesados.

Tiempo y costo
La formación será impartida de dos maneras, presencial y semipresencial. El tiempo de formación varía según la opción académica que elija el maestro.

Para la especialidad, es un año y medio, para el diplomado, dos años, y para la maestría, tres. Quiroga dijo que los costos son accesibles: para el diplomado son Bs 1.500; para la especialidad, Bs 3.500 y para la maestría, Bs 10.000 /REN

Anuncian posgrado para los maestros

El Ministerio de Educación, a través de la Universidad Pedagógica de Sucre y en el marco de lo establecido en la Constitución Política del Estado y la ley Avelino Siñani- Elizardo Pérez, convoca a los maestros a realizar su preinscripción en la oferta académica de posgrado 2015.

Especialidad, diplomado y maestría son las opciones que impartirá para todos los profesores de Santa Cruz que hayan finalizado y vencido el Programa de Formación Permanente (Profocom). En el caso de Santa Cruz, la formación se impartirá en las aulas de la escuela de formación de maestros Enrique Finot.

Angélica Quiroga Vidal, que acaba de ser posesionada como coordinadora del posgrado de la Universidad Pedagógica de Sucre, informó de que en agosto se iniciarán las inscripciones en la normal Enrique Finot para todos los profesores interesados.

Tiempo y costo
La formación será impartida de dos maneras, presencial y semipresencial. El tiempo de formación varía según la opción académica que elija el maestro.

Para la especialidad, es un año y medio, para el diplomado, dos años, y para la maestría, tres. Quiroga dijo que los costos son accesibles: para el diplomado son Bs 1.500; para la especialidad, Bs 3.500 y para la maestría, Bs 10.000 /REN

miércoles, 22 de julio de 2015

Piden indagar cobro irregular de sueldos en el magisterio

El profesor Severino Figueroa, quien presentó una denuncia en contra de un director distrital por incumplimiento de deberes, pidió a los ministerios de Educación y de Hacienda controlar mejor el cobro de sueldo en el sistema educativo, pues -según él- hay profesores que se han marchado al exterior o cuyos colegios se han cerrado, pero que continúan percibiendo sus haberes como si estuvieran trabajando.

Figueroa descubrió el caso del profesor José P. M. que fue recluido en Palmasola por violación, pero que su sueldo como docente fue cobrado durante varios meses a pesar de que él ya no ejercía.

Explicó que él había cesado en el cargo de director de la unidad educativa Ovidio Barbery donde dicho maestro trabajaba, pero cuando se enteró del caso lo reportó a las autoridades, pero que estas no investigaron. Según él, una auditoría permitirá saber quiénes son los que cobran estos sueldos