viernes, 13 de octubre de 2017

Este lunes se inicia la preinscripción de escolares


Con la finalidad de evitar los problemas que se generan a principios de año por la falta de cupos en las unidades educativas de alta demanda, como largas filas, pernocte y compra-venta de fichas por parte de personas inescrupulosas, el Ministerio de Educación definió que a partir de este lunes y hasta el 31 de este mes se lleve a cabo la preinscripción de estudiantes para la gestión 2018 en los niveles de educación inicial, primaria y secundaria.

En este sentido, dicho ministerio publicó la nueva modalidad de preinscripción. De acuerdo con la nueva modalidad, hay dos tipos de preinscripción, una automática y otra para el sorteo.

Automática
La preinscripción es automática en los casos en que el estudiante tenga hermano, viva cerca de la unidad educativa (debe demostrarlo) o el padre, la madre o el tutor trabaje cerca del establecimiento, para lo cual deberá presentar el certificado de trabajo.

Según la nueva disposición ministerial, los papás del niño, niña o adolescente que le corresponda ingresar al primer año de escolaridad (educación inicial) o a primaria o a secundaria debe recabar el formulario de preinscripción para la gestión 2018 en la dirección de la unidad educativa. Una vez que haya llenado dicho formulario, lo deberá entregar al director para que sea registrado en un libro especial, como constancia del prerregistro.

Para el sorteo
La preinscripción de estudiantes para educación inicial, primaria o secundaria se dará para el número de plazas que disponga la unidad educativa.
Los papás o el tutor del niño, niña o adolescente que le corresponda ingresar al primer año de escolaridad en el nivel inicial, primaria o secundaria deberá recabar en la dirección del colegio el formulario de preinscripción para el sorteo de la plaza correspondiente. El formulario es gratuito, por lo tanto ningún papá debe pagar por este documento.

Una vez llenado y entregado este documento a la dirección del colegio, será registrado en un libro como constancia.
El ministerio advierte que está prohibida la preinscripción en más de un colegio y en caso de que se incurra en estos, el infractor será sancionado con la anulación de su preinscripción en todos los establecimientos educativos donde se registró.

En el caso de que los escolares se hayan promovido del nivel inicial al primario, la inscripción es automática, reza el comunicado.
También se inscriben de manera automática en la misma unidad educativa aquellos escolares que pasan de educación inicial al primer año del nivel primario, y del sexto de primaria al primer año de secundaria.

Qué pasa si hay sobredemanda

Según la disposición, en caso de existir sobredemanda en la etapa de preinscripción automática se procederá con el sorteo de las plazas.

La lista de unidades educativas de alta demanda será publicada por las direcciones departamentales y distritales, así como el día y la hora del sorteo, para que los padres estén informados.

En cuanto al sorteo de plazas, el Ministerio de Educación ha instruido que se haga en la unidad educativa, con la participación del director del establecimiento, de un representante de la junta de padres de familia y de un técnico de la Dirección Departamental de Educación o distrital. Esto con la finalidad de mostrar transparencia del sorteo.

De acuerdo con el cronograma, el sorteo de plazas se hará del 6 al 10 de noviembre.

El director departamental de Educación de Santa Cruz, Salomón Morales, indicó que aquellos alumnos que no salgan favorecidos en el sorteo serán reubicados en otros establecimientos que estén cerca de sus domicilios.

Aplauden la medida

Varios directores y maestros han aplaudido esta nueva disposición. Micaela Princiotto, directora general de la obra educativa Josefina Bálsamo, calificó como un adelanto la instructiva del Ministerio de Educación.

Para Princiotto, esa instructiva permitirá a los directores de los colegios organizarse mejor y cuantificar el número de alumnos que se tendrá en cada aula. Asimismo, comunicar a tiempo a los padres de familia si en ese establecimiento hay espacios o no para recibir a más escolares. Además, ayudará a que los padres de familia no deambulen por varios colegios buscando cupos para sus hijos.

El dirigente vecinal Omar Ribera opinó que con esta instructiva se evitará que se vendan los puestos en las filas que se realizan en la etapa de inscripción y que los padres de familia “peregrinen” de un colegio a otro a la espera de un espacio.


jueves, 12 de octubre de 2017

Ministerio crea formulario para la preinscripción de nuevos alumnos


Con la finalidad de evitar los problemas que se generan a principios de años por la falta de cupos en las unidades educativas de alta demanda, el Ministerio de Educación definió que a partir de este lunes y hasta el 31 de este mes se lleve a cabo la preinscripción de estudiantes para la gestión 2018 en los niveles de educación inicial, primaria y secundaria.

Según la nueva norma, los padres o tutores de los estudiantes que tengan el interés en matricularlos en el primer año de escolaridad de educación inicial, primaria o secundaria deberán recabar un formulario de preinscripción para la gestión 2018 de forma gratuita en la unidad educativa elegida.

"Debe ser llenado con los datos requeridos y ser entregado a la dirección del establecimiento, donde será registrado en un libro como constancia de la preinscripción, para luego, de acuerdo con el cronograma, someterse a la instancia de sorteo que matriculará a los estudiantes de acuerdo con el número de plazas que disponga la unidad educativa", señala la nueva disposición

Los estudiantes que tengan hermanos dentro de la unidad educativa de interés, demuestren que viven cerca o cuyos padres comprueben que tengan una fuente laboral cercana a la entidad educativa, contarán con una "preinscripción automática".
El registro

El periodo de preinscripción será del 16 al 31 de octubre, mientras que el sorteo se realizará en el mismo establecimiento y en presencia de las autoridades de la unidad educativa del 6 al 10 de noviembre. De existir sobredemanda en la preinscripción automática se procederá con otro sorteo.

La lista de unidades educativas consideradas de 'alta demanda' será publicada por las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación donde corresponda, así como el día y la hora del sorteo, refiere el comunicado.

Queda prohibida la preinscripción en más de una unidad educativa bajo amenaza de sanciones. De vulnerarse esta instructiva, los infractores serán sancionados con la anulación de su preinscripción, sin la posibilidad de participar en el sorteo de las unidades educativas donde se hubiera registrado al estudiante, indica la nueva disposición

Inscripción automática

El Ministerio de Educación aclara que las y los estudiantes que pasan de educación inicial al primer año del nivel primario, y del sexto año del nivel primario al primer año del nivel secundario en la misma unidad educativa, gozarán de la "inscripción automática".

lunes, 9 de octubre de 2017

"En Finlandia se respetan las oportunidades de cada alumno"


Finlandia es un país que hace noticia porque en su territorio se ha producido el ‘milagro de la calidad educativa’. La muestra de ello es que durante años ocupó el primer lugar en las pruebas PISA, que son las que miden el nivel alcanzado en educación por los países más desarrollados del mundo. Ellimaija Ahonen, presidenta de Learning Scoop (organización que trabaja en la formación de profesores de ese país) accedió a hablar con EL DEBER, antes de su llegada a Bolivia, junto con cuatro expertos en la materia. Será su primera incursión en América Latina para dar a conocer su experiencia en un encuentro pedagógico del 26 de octubre al 1 de noviembre.

El Banco Mundial destaca que Finlandia ocupa los primeros lugares en calidad de la educación escolar e identifica a la igualdad de oportunidades como un pilar fundamental. ¿Qué puede decir al respecto?
Finlandia se independizó en 1917, era un país pobre y con condiciones de vida muy difíciles; era un país subdesarrollado. Después de su independencia, los líderes y la sociedad vieron la importancia de la unidad e igualdad de oportunidades para lograr un desarrollo sostenible y a largo plazo.

En el país nunca hubo grandes brechas en lo relativo a clases económicas, esto también permitió que el proceso fuera más suave.

Luego de la independencia, fueron definidas las políticas para generar igualdad de oportunidades, se creó el sistema impositivo, y gracias al pragmatismo de los finlandeses se construyeron los pilares de su desarrollo. Este proceso comenzó después de la Primera Guerra Mundial y, tras la segunda guerra, la industrialización y la migración a las ciudades principales fortalecieron la creencia y prácticas de igualdad.

¿Cómo es que el no seguir las principales reformas educativas mundiales ha sido parte del éxito del método finlandés?

Desde el comienzo el sistema de educación finlandés fue desarrollado sobre la base de las necesidades de nuestra gente, si bien hemos estado conectados a los diferentes sistemas tradicionales, se han tomado las partes que se adaptan a nuestra realidad. Cada sociedad debe estudiar sus características, sus necesidades, y con ese sustento desarrollar sus propias políticas y métodos.

El método finlandés está basado en mucha investigación y la participación de todos los actores de la sociedad, investigadores, educadores, padres, hijos y líderes.

Se ha trabajado de lo local a lo nacional y viene de diferentes niveles; es un planeamiento a largo plazo, se toma ventaja de lo que se ha hecho y es un proceso de desarrollo constante, que evoluciona, y está basado en investigación.

En el método finlandés no hay pruebas estandarizadas ni inspecciones en las escuelas. ¿Cómo se retroalimentan los maestros para saber si están utilizando los métodos adecuados?

Una prueba estandarizada solo toma partes del conocimiento. Basados en investigaciones, hemos descubierto que este tipo de pruebas no sirven. La retroalimentación de los maestros se da a través del desarrollo de los alumnos. Los alumnos son preparados para la vida, es una visión holística.

Se sabe que el método finlandés se basa en la confianza: de los padres en los maestros, de los maestros en los alumnos y viceversa. ¿Cómo se ha logrado y cómo se mantiene?

La cultura de confianza está en la sociedad. La confianza es una cuestión de la cultura del país, el sistema es abierto y podemos confiar, podemos revisar y hacer seguimiento de todas las actividades. Todos trabajan duro, se reconoce esto y confiamos en que todos lo hacen. Es muy importante la transmisión de estos valores a nuestros hijos. Si confías, también produces. Somos muy honestos, nosotros decimos lo que queremos decir, directos. No hay vergüenza de preguntar si no se entiende algo. Esto no significa que no tengamos desafíos o dificultades, las tenemos, pero la confianza es la base de nuestras relaciones en sociedad.

¿Por qué es posible que los alumnos pasen poco tiempo en el aula y no lleven tarea a sus casas?
¡Menos es más! Las tareas mecánicas no promueven el aprendizaje, todo lo que los alumnos hacen es para aprender, no para demostrar que saben.

Por favor, explique el concepto de discriminación positiva que maneja su estilo de educación. Entiendo que se aplica en favor de los estudiantes con necesidades especiales.

No utilizamos el concepto negativo, utilizamos el concepto de soporte. Cada estudiante tiene la posibilidad de aprender tanto como es posible para sí mismo, tanto como sus propias habilidades le permiten, y lo hará a su ritmo.
Se cree en la igualdad de posibilidades y oportunidades para todos. Los profesores deben identificar las necesidades en los alumnos y sobre esa base canalizar los recursos en las escuelas para obtener lo mejor de cada individuo.

¿Es cierto que en Finlandia los niños acuden a la escuela más cerca de sus casas?

Sí, solo hay escuelas públicas y todas tienen el mismo nivel y calidad. Los niños van a la escuela más cerca de su casa, lo hacen caminando, en bicicleta o esquiando en invierno. Esta idea se basa en la construcción de comunidad, las escuelas son utilizadas como centros comunitarios y son usadas por todos después de las clases. Se realizan diferentes actividades para que la comunidad se conozca.

¿Cómo es que los maestros enseñan de diferentes maneras para responder a distintas necesidades de cada alumno?
Se respetan las posibilidades individuales, cada uno aprende a leer y escribir a su propio ritmo. Hay un promedio de 25 alumnos por aula. Desde el inicio, los alumnos pasan hasta seis años con los mismos profesores que trabajan en pares.


sábado, 7 de octubre de 2017

Video Colegio Irlanda ¿Un fantasma es grabado por la cámara de seguridad?


Las cámaras de seguridad de la escuela Deerpark en el condado sureño de Cork (Irlanda) captaron extraños fenómenos que dejaron perplejos a todos.

En el edifico, que data de 1828, la grabación registrada en medio de la noche muestra una puerta que se abre sola, muebles sacudidos con violencia y papeles que caen al piso.

El sistema de vigilancia, que se activa mediante sensores de movimiento, no detectó a nadie en esa zona, detalló Kevin Barry, director del establecimiento. ¡Mira el video en la parte superior de la nota!

miércoles, 4 de octubre de 2017

Hallan marihuana en casa de un alumno


Policías de San Javier encontraron una planta de marihuana en la vivienda de un estudiante menor de edad, tras operativos realizados en dos unidades educativas del área urbana de dicho municipio.

La Policía encontró sobres con marihuana hábilmente escondido entre las pertenencias de algunos estudiantes. La acción fue coordinada con la Defensoría de la Niñez y los directores de los establecimientos. El operativo incluyó el domicilio de un estudiante, donde se halló una planta de marihuana en una maceta. El alumno hizo creer a su familia que era parte de una tarea escolar, incluso los familiares regaban la planta.

El comandante policial de San Javier, suboficial de primera Vicente Tinta, dio un informe pormenorizado de estas acciones en el Concejo, donde estuvieron presentes concejales, Defensoría de la Niñez, directores de unidades educativas, y dirigentes de maestros y de juntas escolares.

Tinta explicó que el operativo se hizo el 15 de septiembre a solicitud de la Defensoría de la Niñez y presentó sobres con droga decomisados a estudiantes.

domingo, 1 de octubre de 2017

Santa Cruz Feria de Comidas Típicas de guarderías autonómicas

Cerrando el mes cívico, la Gobernación de Santa Cruz desarrolló en el Parque Urbano (zona aguas danzantes), la Feria de Comidas Típica de las Guarderías Autonómicas.

El director del Servicio Departamental de Políticas Sociales, Duberty Soleto, destacó que la Gobernación de Santa Cruz atiende a 7.500 niños y niñas en las 170 guarderías que tiene en ciudad y provincia.

“A través de nuestras guarderías brindamos educación, alimentación y seguridad a los niños, permitiendo que los padres de familias desarrollen sus labores diarias con tranquilidad”, dijo.

El Gobierno Departamental paga los salarios de 650 educadoras para que atiendas a los infantes y además dota de alimentos nutritivos.

Los visitantes pudieron disfrutar de las gastronomía que ofrece las 15 provincias del departamento; las educadoras presentaron platos como: majadito, somó, chicharon vallegrandino, cuñape, arroz con leche, pato frito, sopa tapada, hasta el tradicional pipián y otras variedades.

viernes, 29 de septiembre de 2017

Hay crisis de aprendizaje en la educación en países de ingreso bajo y mediano



Millones de jóvenes estudiantes de países de ingreso bajo y mediano, entre los que está Bolivia, enfrentan la posibilidad de perder oportunidades y percibir sueldos más bajos en el futuro debido a que la escuela primaria y secundaria no les brindan las herramientas necesarias para prosperar en la vida. De acuerdo con un nuevo informe del Banco Mundial, en el que se alerta sobre una “crisis del aprendizaje” en la educación a escala mundial, la escolarización sin aprendizaje no es solo una oportunidad desaprovechada, sino también una gran injusticia para los niños y los jóvenes de todo el mundo.

En el Informe sobre el desarrollo mundial 2018: Aprender para hacer realidad la promesa de la educación se sostiene que, sin aprendizaje, la educación no podrá ser el factor determinante para poner fin a la pobreza extrema, generar oportunidades y promover la prosperidad compartida. Incluso después de asistir a la escuela durante varios años, millones de niños no saben leer, escribir ni hacer operaciones matemáticas básicas. La crisis del aprendizaje está ampliando las brechas sociales en lugar de cerrarlas.

Los estudiantes jóvenes que ya se encuentran en una situación de desventaja debido a la pobreza, a conflictos, a cuestiones de género o a discapacidades llegan a la primera etapa de la adultez sin contar siquiera con las competencias más básicas para desenvolverse en la vida.

“Esta crisis del aprendizaje es una crisis moral y económica”, declaró el presidente del Grupo Banco Mundial, Jim Yong Kim.

“En el caso de los jóvenes, la educación, cuando funciona como es debido, fomenta el empleo, incrementa los ingresos, mejora la salud y reduce la pobreza. A nivel social, estimula la innovación, fortalece las instituciones y promueve la cohesión social. Pero estos beneficios dependen del aprendizaje, y la escolarización sin aprendizaje es una oportunidad desaprovechada”, indicó.

En el informe se señala que, cuando los países hacen del “aprendizaje para todos” una prioridad nacional, los niveles educativos pueden mejorar considerablemente.

El informe alerta que los países en desarrollo están muy lejos de donde deberían estar en el área del aprendizaje y muchos no invierten suficientes recursos.
Pero no es solo una cuestión de dinero; los países también deben invertir en la capacidad de las personas y las instituciones que tienen a su cargo la educación de sus hijos.