domingo, 25 de junio de 2017

Muere ahogado un profesor rural


El profesor José Miguel Arumbari Pacheco perdió la vida el sábado a las ocho de la mañana, al ahogarse en el caudaloso río Paraguá, de la provincia Velasco.

Según testigos del hecho, el docente quiso darse un chapuzón en compañía de otras personas, se sumergió, pero no salió. Su cuerpo sin vida fue rescatado media hora después.

Arumbari era natural de la comunidad El Espino, del municipio de Charagua y desde marzo de este año trabajaba en la comunidad indígena de Piso Firme Bajo Paraguá, situada a 400 kilómetros de San Ignacio de Velasco.

La directora de ese establecimiento, Pura Gómez, en contacto con EL DEBER confirmó el lamentable suceso. En esta comunidad festejaron la noche de San Juan y vieron por última vez al profesor participando en la celebración.

Sus restos fueron trasladados en avioneta desde Piso Firme hasta Santa Cruz para continuar hasta su natal Charagua a pedido de los familiares.

La Federación de Maestros Rurales de Velasco a la que era afiliado el profesor fallecido, ayudó con dinero para el traslado del cadáver, aseguro el dirigente del sector, Alberto Montero.

jueves, 22 de junio de 2017

Profes hablan de radicalizar su protesta

Los 11 maestros que iniciaron el piquete de huelga contra el director departamental de Educación, Salomón Morales, se mostraron firmes en su decisión y amenazan con radicalizar su medida de presión si la autoridad regional no renuncia al cargo.

Tras una asamblea efectuada el martes, en la que los maestros aprobaron asumir esta medida de presión, se determinó exigir la renuncia del titular de la DDE, a quien acusan de negligencia administrativa.
El piquete se instaló en el frontis del edificio de la DDE y está encabezado por Saúl Azcárraga, dirigente de la Federación de Maestros Urbanos.

Azcárraga explicó que son tres puntos centrales los que demandan. El primero es la renuncia de Morales, el segundo se refiere a que hay 60 maestras que no cobran sus beneficios por suplencia de maternidad desde 2015 y profesores que desde enero no pueden ingresar a sus unidades educativas porque no los dejan los padres de familia. El tercero punto tiene que ver con maestros que perdieron sus ítems. Para Morales, la huelga tiene un fondo político y anunció descuentos a quienes no asistan a clases. Recordó que está en el cargo porque ganó un concurso de méritos.

miércoles, 21 de junio de 2017

Once maestros en huelga contra el director de la DDE


Por decisión de una asamblea, un grupo de 11 maestros del área urbana iniciaron una huelga de hambre para exigir la renuncia del titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, a quien acusan de daño económico y de mala gestión.

El piquete se instaló en el ingreso a la DDE y está encabezado por el líder de la Federación Departamental de Maestros Urbanos, Saúl Azcárraga.

Los huelguistas advierten que si Morales no presenta su renuncia hasta mañana, radicalizarán las medidas. Tras el inicio de la huelga, siete policías resguardan el edificio de la DDE, en la calle La Paz.
Azcárraga explicó que hay 60 maestras que no cobran sus beneficios por suplencia de maternidad desde 2015 hasta el presente porque en la DDE se perdió la documentación. Dijo que hay otras cinco profesoras que desde enero no pueden ingresar a sus unidades educativas y que a otra le quitaron su ítem en diciembre sin ningún justificativo.

Un día antes de que se instale la huelga, Morales indicó que la medida sindical tiene un fondo político y anunció descuentos a quienes no asistan a sus fuentes de trabajo, puesto que no hay un justificativo. Agregó que él llegó al cargo mediante concurso de méritos, por lo que no renunciará a sus funciones. En la asamblea también se escucharon críticas a la gestión de Azcárraga, pues le reclamaron por la falta de asesoramiento para tramitar la unificación de las horas de trabajo, así como por los descuentos que le hacen por acatar paros.

martes, 20 de junio de 2017

Cristo Rey. Los 150 chicos de los cuatro cursos que conforman la promo


“Educando para la eternidad”, es el lema que ha movido al centro educativo Cristo Rey durante sus 41 años de existencia.

Además de la intensa agenda académica, los estudiantes, incluidos los chicos de la promoción 2017, de manera voluntaria, reciben enseñanzas con dosis de fe.

Este 6 de diciembre los bachilleres tendrán su acto de graduación en el salón Sirionó de la Fexpo y en julio varios viajarán a Cancún.

Maestros se gradúan en lengua besiro-chiquitana


Un total de 215 maestros de educación fiscal y servidores públicos ya son bilingües. El sábado recibieron sus títulos a nivel técnico básico otorgado por el Instituto de Lenguas y Cultura Chiquitana Taneneka, con sede en Concepción, en cumplimiento a disposiciones del Ministerio de Educación y la ley 070 Avelino Siñani - Elizardo Perez.


En la entrega de certificados estuvieron presentes autoridades locales. Desde Concepción llegó al acto el coordinador del instituto Taneneka, Juan Bailaba Parapaino.

El director distrital de Educación de San Ignacio de Velasco, Ignacio Masai, manifestó que los maestros desde la escuela tienen la responsabilidad de enseñar a los estudiantes la recuperación de la lengua nativa para que los niños se sientan orgullosos de su rica cultura chiquitana.

Maestros urbanos inician huelga de hambre


Un total de 11 maestros del área urbana iniciaron la huelga de hambre indefinida para exigir la renuncia del titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, a quien acusan de daño económico a los educadores.

El piquete se instaló en las afuera de la DDE,ubicada en la calle La Paz, que está custodiada por siete efectivos policiales.

La medida de presión de los educadores será acompañada de una vigilia permanente que demanda la renuncia de Morales a quien acusan de bajar la carga horaria para de los educadores y de impedir el pago de sus beneficios de 60 madres de familia.

Al respecto, Morales indicó que las medidas tienen un fondo político y anunció descuentos para los docentes que no asistan a sus fuentes de trabajo por estar protestando, ya que no hay un justificativo, dijo. Agregó que él llegó al cargo mediante concurso de méritos, por lo que no renunciará a sus funciones.

Como respuesta a esta declaración, Saúl Azcárraga, ejecutivo del magisterio, manifestó que ayer (lunes) se realizó una petición formal ante el Ministerio de Educación para que se inicie una investigación administrativa y se proceda a la remoción del director departamental

viernes, 16 de junio de 2017

Saipina prohíbe el uso de internet a menores, luego de dos muertes


Saipina, con casi 8.000 habitantes, está consternada. Después de una fatalidad con el deceso de dos alumnas de un colegio, de 12 y 15 años, las autoridades municipales, educativas, policiales y los padres de familia decidieron tomar medidas drásticas de prevención, que se alargarán por un mes.

Desde el lunes todos los maestros de las unidades educativas ya no dan tareas grupales con acceso a internet a los estudiantes, se prohibió el ingreso de niños y adolescentes a los centros de cómputo del municipio, los vendedores de discos compactos con películas violentas y de chips para los teléfonos celulares tampoco pueden ofertar sus productos a los menores, todo como parte de las medidas preventivas asumidas tras los decesos.

Del mismo modo, los estudiantes de los cuatro colegios públicos de la comuna tampoco podrán ingresar a sus aulas con celulares porque se hará cumplir la norma ratificada por una resolución de la Dirección Departamental de Educación.

Las prohibiciones van acompañadas con talleres, que ya empezaron a dictar representantes de una comisión de agentes de la Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia (Felcv) y de representantes de la Unidad de Víctimas Especiales (UVE), que fueron desde la capital cruceña hasta este municipio, para sumarse a los profesionales de la Defensoría de la Niñez de Saipina.

La comisión, en la que también participan trabajadoras sociales de la Defensoría y de la Gobernación, también lleva adelante una indagación para determinar las verdaderas causas que indujeron a las colegialas a la fatalidad.

El alcalde, Hernando Becerra, dijo que todo el pueblo quedó conmocionado después de que el 2 de junio una niña de 12 fuera hallada sin vida en su casa. La víctima tiene como padres a una pareja de maestros del mismo colegio.

La situación se agravó aún más cuando el 8 del mismo mes otra estudiante, de 15 años, también fue encontrada muerta en su domicilio por razones aún desconocidas, aunque se maneja una serie de hipótesis que de por medio tenga que ver un juego en las redes sociales o problemas familiares y hasta sentimentales.

El 10 de junio otra adolescente, del mismo centro educativo, intentó seguir el camino de sus amigas, pero fue salvada por los vecinos. Asimismo, en el centro educativo un maestro detectó a un adolescente con una conducta rara, por lo que de inmediato se movilizó el personal de la Defensoría y a los sicólogos para darle atención.

La reacción

Tras los dos decesos, las autoridades sostuvieron una asamblea de emergencia y se decidió realizar una requisa sorpresiva en el colegio, logrando secuestrar numerosos teléfonos celulares con fines de peritaje dentro de una compleja indagación de ambos hechos. Los aparatos quedaron bajo la custodia de la dirección del colegio y de la Defensoría de la Niñez.
Las primeras pesquisas indican que en algunos celulares se hallaron videos de películas y series de terror. Sin embargo, serán los peritos quienes determinarán los contenidos detallados de los equipos.

Inculcar valores

El profesor Jaime Terrazas, director de la unidad educativa donde asistían las víctimas, dijo: “La de 12 años era una de las mejores de su curso y deportista, pues sus padres también son maestros”.
Sus restos fueron trasladados a Pasorapa.

La de 15 años era una alumna muy aplicada. Estaba entre las mejores cinco de su curso y jamás tuvo problemas. “La recuerdo como hoy. Un día antes de lo que le pasó estuvo en la dirección porque tenían preparativos en actividades deportivas y fue muy triste lo que pasó. En mis 35 años que trabajo en este colegio es la primera vez que veo algo así tan grave”, comentó Terrazas.

La comisión de especialistas que está en Saipina intensificó las entrevistas con los padres de familia, las compañeras de las víctimas y con los educadores para encontrar una respuesta a lo ocurrido.


miércoles, 14 de junio de 2017

Investigan causas de muerte de dos alumnas en Saipina

La población del municipio de Saipina está alarmada por la muerte consecutiva de dos adolescentes que eran estudiantes del mismo colegio; ya que sospechan que esté relacionada a algún juego macabro, por lo que la Policía de dicha localidad investiga estos casos ocurridos el 2 y 8 de este mes, en el que ambas dejaron una carta póstuma explicando el motivo de su decisión fatal, además que también se reportó un intento de suicidio ayer en la mañana de otra adolescente, en situación similar.

Las dos adolescentes eran alumnas del colegio Rafael José Mendoza, dejaron cartas póstumas que están siendo investigadas por la Policía, además que la dirección de dicho establecimiento educativo tiene retenido los teléfonos celulares de los alumnos para constatar si contienen información que relacione con algún juego macabro u otro material nocivo para la mente de los menores.

“Llama la atención y al mismo tiempo preocupa porque es una situación muy devastadora (…) no se puede trabajar en un ambiente en donde han sucedido muertes”, señaló una de las maestras de dicha unidad educativa.

En uno de los casos, según informe policial de dicha localidad, se encontró a la adolescente de 15 años de iniciales M. J. G. O., constatándose su muerte por asfixia mecánica (ahorcamiento) y que junto a ella se halló un manuscrito escrito aparentemente por ella, en el que señala que tomaba esa fatal decisión debido a la falta de comprensión de su madre y su hermano menor.

No obstante, la Defensoría de la Niñez, la Fiscalía de Comarapa y la Fuerza Especial de Lucha Contra el Crimen (Felcc) de Saipina están realizando investigaciones para establecer si estos casos guardan relación entre ellos y si estaría motivado por algún tipo de juego, como el de la ‘Ballena Azul’, por lo que se alista una comisión especializada de la capital cruceña para constatar aquello en el que se revisará el ambiente familiar.

domingo, 11 de junio de 2017

Inauguran módulo educativo N.° 134 en la zona norte

El Gobierno Municipal de Santa Cruz inauguró el módulo educativo N° 134 “Aponte Tineo”, ubicado en el Distrito 1, zona norte de la capital. En la obra fueron colocadas más de 100 especies de árboles y plantas ornamentales que visten de verde este lugar.


El alcalde Percy Fernández anunció que se construirán las escuelas que necesite la ciudad para brindar calidad y calidez a niños y jóvenes en etapa de formación. “En ningún lugar hay escuelas como estas con planta libre cubierta, yo los invito a ustedes vecinos a que usen este lugar para sus actos y hagan sus reuniones aquí bajo techo. Este colegio puede durar 100 años, hemos pensado en los futuros estudiantes de la ciudad”, expresó el burgomaestre cruceño. Asimismo, dijo estar emocionado por el nombre de Aponte Tineo, un gran amigo del alcalde y quien donó el terreno para construir el colegio. “Me emociona el nombre de Aponte Tineo, un gran amigo cruceño y una persona muy linda que donó los terrenos para construir una escuela en este lugar. Estoy muy feliz de que este colegio lleve su nombre”, expresó la primera autoridad municipal. Por su parte, la presidenta del Concejo Municipal, Angélica Sosa, aseguró que entregar escuelas es educar y dar un futuro mejor a los niños y jóvenes; el alcalde Percy Fernández es el mejor ejemplo en este propósito. “Expresar mi respeto y admiración al alcalde, quien proyectó la ciudad que hoy tenemos, un hombre que siempre apuesta por el cambio, por el progreso y por el bien mayor. Esta es una escuela vestida de verde con todas las comodidades para que los estudiantes reciban una buena formación. Seguiremos construyendo escuelas y trabajando por Santa Cruz”, dijo Sosa. La moderna obra está edificada en un área de 6.532 m2 y cuenta con 24 aulas con capacidad para 2.880 alumnos del nivel secundario. Tiene dos laboratorios de física y química, cuatro talleres de enfermería, electricidad, computación y aire acondicionado. Además, cuenta con plaza de recreación, kiosco, direcciones, planta baja libre y cubierta, dos baterías de baños, sala de profesores, dos canchas polifuncionales, áreas de recreación equipada con bancos, como también un moderno mobiliario escolar. En los predios fueron colocados árboles como tajibos, bibosis, naranjos, mandarinas, lluvia de oro, curupaú, jevió, siete copas, toborochis y palmeras; también plantas ornamentales como ficus, resedas y crotos de diferentes colores. Los vecinos aplaudieron al alcalde por entregar esta importante obra para beneficio de los niños y jóvenes del Distrito 1.

martes, 6 de junio de 2017

El reto de los profesores es ir al ritmo de los alumnos


Hoy es el día de esas personas que dedican su vida a su vocación: enseñar. Las muestras de cariño, respeto y gratitud hacia ellos, salen a relucir más que nunca en este día. Siempre es así, año tras año. Sin embargo, hay algo que ha cambiado y lo seguirá haciendo: el desafío de los docentes en el aula en una época en que poco queda de la figura del transmisor de saberes y dueño de la verdad irrefutable.
Ya desde el siglo pasado, la tecnología avisaba que la información y conocimientos estarían al alcance de la mayoría, cada vez más; hoy, ha llegado a tal punto de estar en la mano de los estudiantes y ellos están más familiarizados con la tecnología que los propios docentes.

En ese contexto, EL DEBER consultó con expertos en educación, ¿cuál es el desafío actual del docente?, ¿qué es lo que le exige una realidad tan diferente de la forma de educación que recibieron cuando eran alumnos y qué aprendieron cuando se preparaban para docentes?

“El reto de los docentes es ir al ritmo de los estudiantes”, afirma Carlos Guevara, coordinador de postgrado de la universidad NUR, quien considera que estos deben adaptarse, actualizarse y orientar a los educandos para aprovechar la tecnología con fines de formación.

Generación ‘Z’
De pronto los ‘Millennials’, se adueñaron del mundo. Las personas nacidas entre 1975 y 1995, vivieron la época de transición y la ‘explosión’ de la tecnología. Y aunque muchos profesores pueden entrar en esa generación, sus estudiantes pertenecen a otra categoría: la Generación ‘Z’.

Estos son nacidos entre 1995 y 2015, tienen menos de 20 años y son quienes están en las aulas.
Son ‘nativos tecnológicos’, se apropian de ella con toda naturalidad, algunos incluso antes de tener uso de razón. Saben todo sobre internet, son ‘multipantallas’, aprenden más por imágenes y son autodidactas.

Ante esta situación, María Angélica Suárez, directora de Investigación de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), considera que el de- safío del siglo XXI no solo es el manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TI C), sino de la enseñanza virtual. Guevara coincide en esto y cree que cada vez habrá menos contacto entre docente y alumno.

“Tenemos un 60% de nuestros docentes a los que capacitamos en el uso de tecnologías, cursos de actualización y herramientas de internet, pero también tenemos un 40% en edad de jubilación a quienes se les hace muy complejo”, afirma.
Asimismo señala que estos porcentajes reflejan la apertura al uso del celular en el aula o fuera de ella como herramienta para el aprendizaje.

“Los estudiantes tienen bastante manejo de lo virtual, pero el problema es que no disciernen entre información productiva que puede ayudar a la formación profesional, y más la utilizan para el ocio”, indica.

Esto también depende de las herramientas que tenga el docente. Por ejemplo, en la NUR estos, además de capacitación cuentan con aulas con pantallas touch y el resto con pizarras inteligentes; mientras que en la Uagrm también la mayoría de las facultades cuenta con estas tecnologías.

En los colegios

“El celular debe ser utilizado, la tecnología hay que aprovecharla, pero en los espacios adecuados, no en el aula; puede servir en las tareas de investigaciones”, señaló el director departamental de educación, Salomón Morales.

Por otra parte, al consultar a cuatro docentes graduados del Profocom, coincidieron en que no se usan las computadoras pero sí el celular en el aula para que sus alumnos realicen consultas, investiguen y participen a través de su uso.

“Los profesores puede que no utilicen computadora adecuadamente, pero la tecnología se está haciendo un poco más amigable y muchos ya utilizan el WhatsApp, entonces ya hay cierto camino empezado, hay que aprovechar este comienzo para fortalecerlo y ayudar a los profesores a caminar juntos para lograr mejores resultados”, señala la educadora Micaela Princiotto.

Tanto ella, como el sicopedagogo Víctor Enríquez cuestionan que cuando se entregó computadoras a docentes y estudiantes, no hubo una adecuada orientación. “Los chicos las usaban para cualquier cosa menos para estudiar; muchos profesores no tenían idea de cómo aprovecharla y los directores prefirieron guardarlas porque los hicieron responsables si algo les pasaba”, aseveró Enríquez.

A la pasión por la enseñanza le suman el uso de la tecnología


En el colegio privado Juan Pablo II han dado un salto tecnológico en la enseñanza de sus estudiantes utilizando la internet y sus herramientas virtuales, como la aplicación Schoology (uso gratuito), que permite a los profesores tener en un dispositivo Android una eficaz administración de sus clases, crear y enviar tareas, participar en los temas de discusión interactivos, realizar evaluaciones y colaborarse entre los docentes y padres de familia.

A decir del director de dicha unidad, Pablo Edil Vaca, la idea de adecuarse al uso de las computadoras, tabletas y celulares con los adelantos comunicacionales, como las redes sociales, se hizo una necesidad porque en el colegio se dieron cuenta de que el maestro está obligado a asimilar la tecnología para seguir transmitiendo sus conocimientos a alumnos diestros en la materia.

“El papel, el lápiz, la tiza o la almohadilla, seguirán vigentes, pero tenemos que adecuarnos a la nuevas tecnologías. El aula ya no es un espacio de 4x4, sino es un aula virtual mundial, en la que se puede tomar una clase de cálculo, de química, de historia, etc., de cualquier parte del mundo”, dijo el director, señalando que el profesor siempre será importante en clases para motivar, transmitir valores e incentivar la creatividad de los estudiantes.

Vaca manifestó que la aplicación Schoology para evaluar a los estudiantes fue puesta en práctica desde 2017. No obstante, el colegio cuenta con una página web desde hace cinco años, en la que informa a los padres de familia sobre el comportamiento de sus hijos en clase.
El Gobierno, en el artículo 5 parágrafo 20 de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez, promueve la investigación científica, tecnológica, técnica, y pedagógica, en todo el sistema educativo de Bolivia. Sin embargo, muchos profesores no la aplican, en criterio del director del Juan Pablo II.

domingo, 4 de junio de 2017

A la semana caen dos menores con droga en colegios


La puerta de ingreso a un centro educativo por la zona de Los Lotes fue el escenario de uno de los últimos operativos ejecutados por agentes de la Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotráfico (Felcn) contra la venta de droga al raleo. El hecho sucedió el viernes, cuando tres jóvenes cayeron detenidos en poder de sobrecitos con marihuana. Estaban camuflados en la puerta de ese colegio y los conocen comúnmente como los ‘mercaderes del vicio’.


La detención, que incluso acabó con la agresión a algunos periodistas de medios televisivos por parte de vecinos que, al parecer, conocían del expendio de droga, desnuda un drama social que alarma y que lanza cifras que preocupan a las autoridades. La Fiscalía de Sustancias Controladas recibe a diario tres denuncias de venta de droga al minoreo y por lo menos dos adolescentes son descubiertos y detenidos en posesión de marihuana o de otro tipo de droga a la semana .


Los muchachos que cayeron en la acción del viernes, que forman parte de esta realidad que alarma, tenían varios sobres de marihuana y fueron encontrados en un hecho flagrante. “No había modo que esquiven a la ley, por eso fueron llevados ante un juez cautelar para ser imputados por suministro de sustancias controladas”, explicó el fiscal antinarcóticos Roberto Ruiz.


La coordinadora de la Fiscalía de Sustancias Controladas, Marina Flores, manifestó que especialmente en esta gestión los casos se han venido dando cada día. “Por semana mínimo dos adolescentes son descubiertos y detenidos en posesión de marihuana o de otra clase de droga. Al día se reciben hasta tres denuncias que son motivo de investigación. Lo grave es que siempre están, si no es en las puertas de los colegios, es merodeando esas zonas para venderles a los estudiantes”, dijo.
Hace dos semanas la fiscal dio cuenta sobre la detención de menores de entre 12 y 14 años que estaban en el interior de un centro educativo con droga en sus mochilas.


“Estos niños no solo estaban ya consumiendo, sino que también vendían y eso es muy peligroso y lamentable”, dijo preocupada la fiscal Flores y añadió que los muchachos fueron presentados ante un juzgado del menor y los enviaron a un hogar para que cumplan su condena por la infracción cometida.

El modo de operar
Las primeras investigaciones sobre los tres detenidos el viernes en la zona de Los Lotes indican que estas personas fueron detenidas cuando caminaban cerca de la puerta del colegio de forma sospechosa.


Alguien se detuvo a observar los movimientos sospechosos de los jovenes y dio aviso a la Felcn, que luego de un seguimiento de varios días logró detenerlos en el momento que tenían la droga en sus manos.


Deambular por los colegios o camuflarse cerca de ellos fingiendo realizar otras actividades, son formas de actuar comunes en estas personas. La Felcn ya tiene el perfil de los ‘mercaderes del vicico’.

Las zonas más afectadas
La unidad especializada en microtráfico de la Felcn y la Fiscalía encargada de estos temas, dan cuenta de que en la ciudad hay al menos cuatro zonas donde la presencia de traficantes es evidente en las cercanías de los colegios.


Los lugares identificados por los investigadores son Los Lotes, la Villa Primero de Mayo, la Pampa de la Isla y el Plan Tres Mil, donde los microtraficadores pululan en busca de ‘presas’.
La investigación reveló que para camuflarse y operar, se hacen pasar por vendedores de dulces, siendo que en realidad su producto es la droga.
“Algunos niños y adolescentes ganan al día hasta Bs 200 haciendo esto y para ellos esa suma es importante”, dijo la fiscal Flores, lanzando un dato que agrava más esta realidad que golpea a nuestra capital.

Tecnología es ‘incipiente’ en las aulas



La actualización tecnológica es uno de los retos de los maestros. En eso coincidieron al recibir su título de licenciatura del Profocom y participar de las jornadas educativas, en el marco de la feria del libro.
Mientras las autoridades destacan la entrega de computadoras, algunos expertos cuestionan la falta de capacitación y los maestros, por su parte, reconocen deficiencias y que depende de cada uno estar actualizado.


La educadora Micaela Princiotto considera “incipiente” la aplicación de la tecnología en el aula y que la entrega de computadoras, “que poco o nunca se usan”, no está acompañada de cursos de actualización. “Los chicos corren por autopistas tecnológicas sin guía”, dice.
Guillermo Salerno, de la editorial Kapelusz, dice que el continente está ‘mal’ en este sentido y enfatiza que urge “alfabetizar científica y tecnológicamente” a docentes, padres y estudiantes.


Salomón Morales, director departamental de educación, destaca la entrega de computadoras a profesores y estudiantes, el Programa de Formación Complementaria y dice que es responsabilidad de cada docente prepararse. “Los resultados se verán desde 2019”, afirma.


A su vez, la directora de la Normal Enrique Finot, Selvy Gilmet, dice que cuentan con talleres sobre tecnologías para preparar a la nueva generación de maestros.

jueves, 1 de junio de 2017

Vdieo Surazo desnuda carencias en las escuelas de zonas en expansión


De chinelas y con una chompa abierta en el centro como único abrigo, Fabiola (8) pasa clases de pie en la esquina de un escritorio que comparte con una compañera y con el maestro del curso. Tiembla de frío. El viento gélido que ingresa por las ventanas sin vidrios penetra como espinas sobre su piel y endura sus dedos. El hule que colocaron los padres de familia en las ventanas para proteger el ambiente no ayuda en mucho en un área donde el viento sopla con fuerza. Esto ocurre en el tercer grado del colegio 26 de Marzo, de la zona de Pentaguazú, municipio de Warnes.

La ola de frío que azota a la región ha dejado al descubierto carencias dentro y fuera de los establecimientos educativos públicos en zonas que crecen a ritmos acelerados, como el distrito 3 de Warnes, que abarca Satélite Norte. Allí el frío ahuyenta a los estudiantes de los establecimientos que tienen los vidrios rotos, huecos en el techo, que están a medio terminar o que cuentan con aulas improvisadas. En estos días de bajas temperaturas el ausentismo escolar es común, principalmente en el nivel primario.

“Aquí hace mucho frío, pero más cansa pasar clases de pie. No hay asientos y faltan vidrios”, afirma Helen Nicol, otra estudiante que usa la mesa del profesor para escribir. A su lado, a Fabiola se la escucha decir en voz baja: “Yo no quise ponerme zapatos cerrados y ahora no aguanto el frío. El viento entra por la ventana”. (Mira el video)

En su curso, el martes asistieron 32 de los 38 niños que acuden regularmente. El ausentismo es mayor cuando llueve, comenta el profesor Juan Bernardo, ya que el único acceso habilitado se vuelve intransitable. La escuela está en un lugar bajo, en medio de pastizales, y sus calles de ingreso están con charcos de agua y maleza.

En el colegio Campo Rosso 4 de Abril, en la misma zona, 10 aulas de las 18 que hay están con las ventanas sin vidrio o los tienen rotos. La infraestructura está bastante deteriorada y salta a la vista que los cursos fueron construidos de forma improvisada para atender el creciente número de estudiantes.

Pero lo que más llama la atención es la especie de ‘rompeviento’ que han hecho los padres de familia en el enmallado, usando hule y bolsas de polietileno, con el fin de proteger a los niños del frío.

En el turno de la mañana, la escuela alberga a primaria (hasta el quinto grado) y funciona con paralelos en casi todos los cursos por la gran cantidad de estudiantes. Por la tarde recibe a chicos de sexto de primaria y de toda secundaria.

“Todo esto es una obra de los padres de familia y son ellos quienes también han puesto vidrios a las ventanas”, dice el director, Juan Villarroel.

El profesor muestra el módulo educativo contiguo en construcción que ve desde el colegio, pero aclara que solo será para los alumnos de secundaria. “Hay retrasos en los trabajos. La entrega estaba programada para enero, luego dijeron en mayo y ahora dicen que será en agosto”, agrega.

En el Juan Pablo II los papás hicieron un esfuerzo para techar un aula y trasladar allí a los estudiantes de quinto B, que estuvieron pasando clases en los pasillos. Sin embargo, los chicos ahora deben soportar el frío, pues las ventanas no tienen vidrios. “Cuando llueve nos mojamos porque el agua entra por las ventanas y cuando el sol está fuerte, nos asoleamos”, dice Damaris Renjifo, estudiante.

El director del establecimiento, Rubén Darío Paz, pide la atención de las autoridades municipales, pero también hace notar que Satélite Norte es una de las zonas que más crece. “Aquí tenemos 617 estudiantes. Este año tuvimos 70 alumnos nuevos”, dice Paz.
Recuerda que por falta de espacio no se pudo inscribir a unos 40 estudiantes.

La zona que más crece

El secretario de Obras Públicas de la Alcaldía de Warnes, Elvio Castedo, asegura que se hace todo lo posible para atender las necesidades del distrito 3, pero admite que estas son cada vez mayores porque es la zona que más crece de ese municipio. El distrito 3, comprendido por Satélite Norte, Buena Fe, Pentaguazú y Juan Pablo II, creció tanto que de 13.000 habitantes que había en 2009 ahora la población llega a 70.000. Representa el 70% de la población total de dicho municipio, que cuenta con 156.000 habitantes. La ciudad de Warnes solo tiene 34.000 pobladores.

Para atender la demanda de las escuelas del D-3 la Alcaldía ha construido dos módulos educativos, uno de 24 aulas y otro de 36, y está pronto a entregar otros tres centros. Tiene planeado edificar otro colegio en noviembre de este año. Además, está en plena ejecución el plan de refacción de escuelas, dijo Castedo.

Rige el horario de invierno

1.- Por instructiva de la Dirección Departamental de Educación (DDE) desde el lunes está en vigencia el horario de invierno en todos los establecimientos educativos de Santa Cruz para precautelar la salud de los estudiantes.

2.- Con el horario especial, los del turno de la mañana ingresan media hora más tarde de lo establecido. Es decir, si entraban a las 7:30, ahora lo hacen a las 8:00. En el turno de la tarde salen media hora antes; si antes era a las 18:30 ahora es a las 18:00.

3.- En la capital cruceña el responsable de Infraestructura Educativa de la Alcaldía, Roberto Áñez, indicó vía telefónica que durante todo el año se hace mantenimiento a las escuelas, lo que incluye cambios de vidrios y arreglo de techos, a sola solicitud de los establecimientos. Se comprometió a dar más detalles del plan en un contacto posterior, pero no respondió. Desde algunos centros, como el Ramón Darío Gutiérrez y el Pampa de la Cruz, confirmaron que se hicieron arreglos.

Firman convenio de Bs 1,8 millones para realizar colegio en Samaipata

A 120 kilómetros sobre la carretera antigua a Cochabamba se encuentra Samaipata, municipio lleno de historia y que día a día atrae muchos turistas, además se destaca por ser un gran productor de hortalizas, verduras y frutas.

01 de Junio de 2017


Hasta aquí llegó la gobernadora en ejercicio, Kathia Quiroga, para firmar un convenio por Bs 1,8 millones para la construcción y mejoramiento infraestructural de la unidad educativa Otilia Vaca Díez, además de celebrar junto al pueblo en general y sus autoridades los 399 años de fundación de esta jurisdicción de la provincia Florida. Para celebrar esta importante fecha se prepararon diferentes actividades que iniciaron con el te deum en la iglesia Nuestra Señora de la Candelaria, seguido por el desfile cívico que estuvo encabezada por la primera autoridad del departamento, asambleístas departamentales y nacionales, y autoridades municipales y al concluir se desarrolló una gran verbena popular. La oportunidad fue propicia para que la Gobernación de Santa Cruz y la Alcaldía de Samaipata suscriban un convenio interinstitucional que permitirá el cofinanciamiento del proyecto de construcción y mejoramiento de la infraestructura de la unidad educativa, donde la Gobernación aportará Bs 1 millón 618 mil con recursos de regalías, y el municipio pondrá una contraparte de más de Bs 179 mil. Kathia Quiroga, gobernadora en ejercicio, manifestó que con la firma de este convenio se garantiza uno de los pilares fundamentales que se ha planteado la Gobernación desde el inicio de la gestión de Rubén Costas, como es la educación que es fundamental para el desarrollo del departamento y el país. “Esta es una muestra más de que no importan los colores políticos a la hora de trabajar en beneficio de los ciudadanos, porque eso es lo que ellos quieren, que sus autoridades que han elegido lleguen hasta ellos con obras que les permitan mejorar su calidad de vida y cubrir sus necesidades”, dijo. De igual manera, Quiroga anunció que en las próximas semanas el gobernador Rubén Costas estará en el municipio de Samaipata haciendo entrega de importantes obras que beneficiarán a toda la población, como es la planta potabilizadora de agua y el sistema de manejo de riego de fruta, en los cuales la Gobernación ha invertido más de Bs 10 millones. Por su parte, Flavio López, alcalde del municipio de Samaipata, destacó el trabajo coordinado que se viene realizando con la Gobernación pese a las diferencias políticas y a su vez agradeció por la distribución de recursos de regalías que hacen posible la ejecución de importantes obras que son de gran beneficio para la población.

martes, 30 de mayo de 2017

La fuerza que los acompaña


Ya están a punto de acabar el ciclo escolar en el colegio Internacional Bilingüe Santa Cruz, y tenían muchas ganas de mostrar la mejor cara del curso en el sector de los martes y jueves del Diario Mayor.
Los chicos de la promoción se hacen llamar Stärke, que en alemán significa fuerza, y son apenas 22, pero esa pequeña cifra es la que les facilita conformar un grupo compacto. Por eso su lema es “más vale calidad que cantidad”.

Aún no tienen definidos los detalles de la fiesta de graduación, pero sí del viaje de fin de curso. En diciembre se escaparán a las playas de Camboriú.

Entre sus actividades importantes está el Día de la Familia, que apunta a estrechar los lazos entre los integrantes del hogar. También alistan una kermés para recaudar fondos, pero la fecha está en definición.


Lanzan la tercera versión de Escuelas Sustentables


Este lunes se lanzó oficialmente la convocatoria de la tercera versión del proyecto Escuelas Sustentables 2017, organizado por el Diario Mayor EL DEBER (suplemento DEBERCITO), Fundación Simón I. Patiño y la Gobernación de Santa Cruz.

Podrán participar las unidades educativas públicas, privadas y de convenio, del nivel primario, de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra.

Cinthia Irene Asín, secretaria de Desarrollo de Medio Ambiente de la Gobernación, señaló que en los colegios participantes se instalarán huertas y se verificarán los avances, además contarán con capacitadores para docentes, estudiantes y padres de familia.

"Entre las acciones que se desarrollan, durante 5 meses, está la capacitación a maestros y a estudiantes acerca de los principios de ciudadanía sostenible. Reciben información sobre biodiversidad, bosques y agua, acompañado de ejercicios prácticos que fortalecen la comprensión y posterior acción en los estudiantes", dijo Asín.

Adela Nagashiro, editora de DEBERCITO, destacó que el programa en sus dos versiones contó con la participación de más de 33 colegios, entre públicos, de convenio y privados, lo que significó la capacitación de 430 maestros y la movilización de más de 15.000 estudiantes.

"Escuelas Sustentables se plantea como un proceso de fortalecimiento a los docentes, que busca, a través de acciones prácticas, coadyuvar en la implementación de proyectos socioproductivos", señaló Nagashiro.

Los interesados deberán inscribirse desde el 26 de mayo hasta el 16 de junio en instalaciones de la Fundación Simón I. Patiño. Escribir al siguiente correo electrónico: ecopedagogico@fundacionpatino.org; escuelassustentables@eldeber.com.bo

Certificación

Se certificarán las unidades educativas que hubiesen cumplido de mejor manera los criterios de calificación como Escuela Sustentable otorgada por los organizadores del concurso, avalados por el Gobierno Departamental de Santa Cruz.

sábado, 27 de mayo de 2017

Desde el lunes rige horario de invierno


Desde este lunes rige el horario de invierno en las 3.392 unidades educativas fiscales, privadas y de convenio del departamento cruceño, así lo informó el director departamental de Educación, Salomón Morales. Esto significa que los alumnos del turno de la mañana ingresarán media hora más tarde a clases, mientras que los del turno vespertino saldrán media hora antes.

El objetivo es precautelar la salud de los escolares, considerando que el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi) pronostica bajas temperaturas.
Morales recordó que las vacaciones de invierno serán del 3 al 14 de julio.

martes, 23 de mayo de 2017

No adelantarán el horario de invierno en Santa Cruz


Luego del primer surazo que azotó la región cruceña y ante los pronósticos de que se vienen más días fríos y lluviosos los padres de familia comenzaron a preocuparse por la asistencia de sus hijos a los colegios, insistiendo en que se debe adelantar el horario de invierno, el director departamental de Educación, Salomón Morales, dijo que no amerita ese cambio hasta junio.

Según pronósticos del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi), las bajas temperaturas se registrarán en junio, por ello recién se impondrá el horario de invierno; pero por el momento se ha enviado una circular a los colegios para que den tolerancia de media hora a los alumnos por motivos de las lluvias.

La semana pasada fue lluviosa y para este viernes se anuncia un nuevo frente frío con precipitaciones, por lo que los escolares podrán llegar algo tarde sin ser sancionados, pues existen excusas justificadas como la falta de transporte público.
“Si se adelantan las bajas temperaturas, a menos de 15ºC, veremos de adelantar el horario de invierno, solo si no se debe esperar hasta junio. En cuanto a las vacaciones de invierno estas no se adelantarán, Santa Cruz tiene se calendario departamental donde se ha establecido que serán del 3 al 14 de julio”, refirió Morales.

viernes, 19 de mayo de 2017

Aprehenden a dos profesores por acosar a menores


La Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia de La Paz (Felcv) informó este viernes que se logró la aprehensión de dos maestros acusados de acoso sexual contra sus estudiantes.



De acuerdo con el reporte, uno de los acusados es el director (70) de una escuela en la zona de Kollasuyo, donde fue denunciado por hacer toques impúdicos a varias niñas de primero de primaria.



"La denuncia fue realizada por los padres de las menores. Según la acusación, el martes 16 de mayo, el profesor habría llamado a las niñas a su oficina, donde les habría realizado toques impúdicos", informó Renzo Mercado, director de la Felcv en La Paz.



En el segundo caso, se trata de un profesor de biología de 60 años que fue acusado de hacer toques a una menor de 12 años. Añade que el acoso fue realizado en el aula en presencia de sus compañeros del curso.




Estudiantes mantienen la toma de los predios de la 'U'


Estudiantes mantienen la toma de los módulos y campus de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) para exigir la limpieza de los baños.

El vicerrector de la estatal cruceña, Oswaldo Ulloa, anunció ayer la adjudicación de la empresa Urrutibety para que se haga cargo del servicio, pero esto no calmó las protestas, pues los estudiantes han decidido mantener sus medidas hasta que los trabajos de aseo comiencen.

Ayer, por la tarde, la molestia por la toma por parte de algunos estudiantes que pedían pasar clase generó tensión en el lugar, cuando estos intentaron ingresar por la fuerza a la universidad. A esta hora hay calma, pero un gran número de estudiantes aguardan afuera d de los principales accesos con la esperanza de poder ingresar.

PROTESTA INTERRUMPE CLASE

La protesta comenzó el miércoles por la noche. El dirigente de la carrera de Derecho, Yerko Áñez, indicó que los estudiantes merecen tener baños limpios.

A la protesta que promovieron los estudiantes de Derecho se sumaron los de Odontología, pero también agregaron otras demandas como carga horaria, equipamiento de aulas con pizarra y protectores y una clínica de atención odontológica.

Educación puede adelantar horario de invierno


El titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, reiteró hoy que el inicio del horario de invierno en las escuelas del departamento está fijado para junio, pero aclaró que si las temperaturas descienden hasta los 15 grados centígrados, este puede adelantarse.


Morales dijo que se espera conocer el informe oficial del Senamhi sobre los pronósticos para la región y en función a esa información, se definirá si se adelanta el horario especial, posiblemente desde la próxima semana. "Por ahora se mantiene el horario normal", agregó Morales.


Por otro lado, al autoridad educativa indicó que el descanso pedagógico se mantiene a partir del 3 de julio, tal como está programado desde inicio de gestión.

La página oficial del Senamhi anuncia para mañana una mínima en la ciudad capital de 14 grados centígrados; para el domingo, de 13 grados centígrados y para el lunes, de 15.

martes, 16 de mayo de 2017

La selección cruceña del Colegio Alemán Listos para competir en Ecuador

La selección cruceña del colegio Alemán representará a Bolivia en los Juegos "Humboldt Spiele", que se realizarán entre el 21 y el 31 de mayo en Quito, Ecuador. Son 16 deportistas que integran el combinado y competirán contra atletas de Perú, Colombia, Perú, además de los anfitriones. La delegación estará partiendo rumbo a la capital ecuatoriana este jueves 18 de mayo bajo la tutela de los entrenadores Beatriz Aguilar (atletismo), José Luis Paniagua (voleibol) y Ana Torrico (natación).

Quieren llegar a los podios. En casi más de dos meses, el equipo estuvo entrenando en doble turno para llegar en las mejores condiciones al torneo. En el caso de voleibol, la preparación estuvo a cargo de Paniagua, quien confía que sus dirigidos puedan llegar a las últimas instancias. “(El equipo) está competitivo, estamos como para sacar algo de allá. Antes fuimos con una delegación de muy temprana edad para experimentar, ahora toca hacer algo más que participar”, señaló el estratega. En natación, los atletas participarán en todos los estilos de mariposa, libre, espalda, pecho y relevos, pero en la distancia de 50 metros, ya que el certamen solo tiene esa.

Por su parte, Aguilar comentó que el torneo en sí es duro, porque se realizan dos disciplinas por día, lo que implica una exigencia al máximo de la resistencia. "La jornada deportiva es bastante activa (en los juegos). Los chicos tienen una hora de descanso y utilizamos esa hora para seguir entrenando. Cada atleta puede participar en tres pruebas individuales”, dijo la profesora.

Van tres por Bolivia. No solo será Santa Cruz el único representante nacional, también irán la selección de La Paz y Cochabamba. Como el sistema del torneo es individual por delegación, entonces, cada uno tendrá la posibilidad de luchar por el título del certamen. Cada colegio es totalmente individual. "Este año por primera vez están yendo los tres colegios: La Paz, Cochabamba y Santa Cruz", comentó Aguilar, quien agregó que el plus de la competencia es el intermcabio interculutural que hay entre los alumnos. ¿Qué es lo interesante de este evento? Que hay un intercambio intercultural. Los chicos no se hospedan en hotel, sino que van a las casas de los mismos deportistas que están compitiendo en Quito. Cada dos años se realizan estos juegos en el continente”, finalizó la profesora.

Selección

1. Tamara Aliaga Natación
2. Percy Escóbar Natación
3. Fiorella Fuentelsaz Natación
4. Valeria González Natación
5. Zdenka Kunstek Natación
6. Eduardo Kunstek Natación
7. Daniel Valda Natación
8. José Antonio Valda Natación
9. Eduardo Áñez VOL/ATL
10. Felipe Gomes do Reis VOL/ATL
11. Juan Andrés Harriague VOL/ATL
12. Alberto Manzoni VOL/NAT
13. Stefanie Steibach VOL/ATL
14. Daniela Pereyra VOL/ATL
15. Adriana Rojas VOL/ATL
16. Bruna Terceros VOL/ATL
17. Beatriz Aguilar Técnica
18. José Luis Paniagua Técnico
19. Ana Torrico Técnica

lunes, 15 de mayo de 2017

Falta de ítems se cubre con Bs 715.000 de los padres


Ana Paula S. está preocupada. Como ocurre cada mes, se ‘rompe la cabeza’ haciendo cuentas para que un sueldo -el de su esposo-, que no llega ni a Bs 2.500, alcance para cubrir los gastos de alquiler, alimentación y otros de la familia, y que además se pueda cancelar los Bs 20 de aporte mensual que hace al colegio 26 de Noviembre por sus dos hijos. El pago forma parte de un acuerdo que hicieron con el centro educativo para cubrir la falta de profesores, ante la poca atención del Estado.

Un relevamiento de datos hecho por las juntas de padres de familia demostró que esta es una situación recurrente en la capital cruceña. Según estos datos, en los distritos educativos 3 y 4, que comprenden las cinco zonas de la ciudad con mayor crecimiento, los padres solventan 55.000 horas de clase en colegios fiscales y de convenio, que equivalen a unos 600 ítems, con aportes que suman Bs 715.000 cada mes. Esto considerando que por cada hora el educador recibe una remuneración promedio de Bs 13.

Con las planillas en mano, Wilfredo Vallejos, representante de los padres del núcleo escolar 42 o Plan Tres Mil, reveló que solo en el distrito 4 de educación, que comprende el Plan 3.000, el Plan 4.000 y Los Lotes, de los bolsillos de los padres salen al mes Bs 377.000 para cubrir un déficit de 29.000 horas en distintas escuelas. Hasta hace poco, el déficit llegaba a 38.000 horas, pero recibieron 9.120 horas de nueva creación.

En el distrito educativo 3, constituido por la Villa Primero de Mayo y la Pampa de la Isla, los papás cubren 26.000 horas (unos 260 ítems) con un aporte de Bs 338.000, según la información que recibió la Federación de Maestros Urbanos de parte de los padres y de los directores.

Los recursos de los padres permiten cubrir sueldos completos de profesores y de administrativos (de entre 72 y 120 horas), y horas adicionales para los maestros con ítems. Cada papá paga entre Bs 10 y Bs 60, según el número de hijos y el colegio.

Aunque no hay datos precisos, en los otros dos distritos educativos de la ciudad (1 y 2) se estima que faltan unos 50 ítems, pero las escuelas están en proceso de reestructuración.

Planillas de hasta Bs 22.000
Desde la dirección del colegio Héctor Saucedo Montaño, Vallejo muestra documentos que detallan que solo en el Plan 3.000, los padres solventan 13.110 horas de clase, lo que significa Bs 257.351 mensuales.

Una de las planillas más ‘gruesas’ es la del colegio de convenio Normandía Thevenet, donde los papás aportan Bs 20 por hijo, aunque hay descuentos a partir del cuarto. Así se logra reunir Bs 22.916 para pagar los sueldos de tres profesores, regentes, porteras y auxiliares de kínder y horas para algunos maestros.

El centro está antes del vertedero y es uno de los mejores de la zona, con los tres niveles en sus dos turnos. El colegio ofrece calidad y formación en valores, lo que aleja a los estudiantes de los peligros que acechan a la juventud, como las pandillas, por lo que los padres hacen un esfuerzo para cubrir la necesidad de ítems. La directora Reinamar Yucra comentó que acaban de asignarle un maestro para educación física, lo que no es suficiente.

En el 26 de Junio el aporte de los papás es de Bs 13.480 por 688 horas de clase, mientras que en el Paraíso de los Infantes llega a Bs 15.260. En el Boliviano Holandés los papás cubren dos planillas, una de Bs 5.356 para docentes y otra de Bs 4.400 para los administrativos. En el Jesús Maestro Boliviano Holandés (que funciona en el turno de la tarde), la planilla llega a Bs 12.600. En el Manantial de Vida se abrieron paralelos y el aporte suma Bs 17.200.

No cubren la necesidad
Pese a los aportes, hay colegios con sobresaturación de alumnos, mientras que los sueldos de los maestros pagados por los padres, en casi todos los casos, no llegan ni al mínimo nacional. Por ejemplo, Yenny Zurita, que dicta religión y música en el Héctor Saucedo Montaño, percibe un sueldo de Bs 930 por 72 horas trabajadas. El martes atendía a 40 alumnos de primaria y la norma establece un mínimo de 30.

Ascárraga asegura que este problema se da porque el Estado no ha ido acompañando el crecimiento vegetativo de la región con la dotación de ítems, que llega al 8% y al 9%, el déficit histórico ni el aumento poblacional por la migración. Agrega que el departamento requiere 2.000 cargos, sin contar que el bachillerato técnico -si se aplicara en todas las escuelas- duplicaría esta cantidad. “La educación fiscal y de convenio está olvidada”, afirma Ascárraga y agrega que el Estado está desatendiendo uno de los principales derechos de los niños, garantizados por la Constitución y la ley educativa, como es la educación gratuita.

Vallejos dice que ante la falta de atención han solicitado una audiencia con el ministro de Educación, Roberto Aguilar.

La DDE responde

El titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, prefiere no hablar de cifras “por responsabilidad”. Insiste en que el Gobierno ha venido atendiendo la necesidad de cargos, prueba de ello es que en esta gestión dotó de 392 ítems a Santa Cruz, que ya han sido distribuidos a las escuelas según los requerimientos.

Para Morales, la protesta de los padres se da porque abren paralelos y colegios sin autorización y, luego presionan para regularizarlos y para que les doten ítems. También ocurre que hay centros con poco alumnado y muchos docentes, por lo que se instruyó una reestructuración, dijo.

La demanda también se siente en provincias
Algunos municipios de las provincias también sufren la falta de ítems para educación. Este es el caso de Warnes, donde los progenitores han salido a protestar para exigir atención de las autoridades.
Quienes más han reclamado han sido los padres de familia de Satélite Norte, que incluso llegaron en marcha hasta el edificio de la Dirección Distrital de Educación (DDE) con esta exigencia.
Mirian Suárez, dirigente vecinal, indicó que cada mes los padres deben pagar entre Bs 40 y 50 para cubrir el salario de los maestros que enseñan a sus hijos. “Esto es insostenible, ya no puede continuar”, sostuvo.

El dirigente de los maestros urbanos, Saúl Ascárraga, indicó que en todo el distrito educativo Warnes se estima que faltan unos 150 ítems, al igual que en Montero.
En La Guardia, Cotoca y algunos municipios de la Chiquitania, el déficit es de entre 80 y 100 cargos.
Ascárraga destaca el ejemplo de algunos municipios, como Pampagrande y El Torno, donde las alcaldías han contratado maestros con sus recursos para suplir la carencia de ítems, pese a no ser competencia municipal, sino del Gobierno.


jueves, 11 de mayo de 2017

Defensoría interviene colegio en Santa Cruz por estudiantes con cortes en el cuerpo



La Defensoría de la Niñez y Adolescencia intervino el miércoles la unidad educativa 'Jorori' de la localidad de Paurito, a 15 kilómetros de la ciudad de Santa Cruz, tras verificar que al menos 30 estudiantes de secundaria de esa unidad educativa presentaron cortes en su cuerpo por participar en un juego de retos, similar al denominado 'La Ballena Azul', informó el maestro guía de ese establecimiento, Ramón Huanca.

"Los estudiantes reciben atención de la Defensoría del Menor por cortaduras en partes no visibles del cuerpo, estamos preocupados porque puede traer muchas consecuencia negativas, nosotros estamos viendo esa situación con los padres de familia para que este juego no provoque mayores daños en su integridad física", informó a los periodistas.

Explicó que, según las indagaciones, los estudiantes estaban cumpliendo retos que intercambiaban mediante un grupo de Whatssapp, que consistían en infringirse heridas en el cuerpo para hacerse marcas muy parecidas a las del juego 'La Ballena Azul'.

Por su parte, el titular de la Dirección Departamental de Educación de Santa Cruz, Salomón Morales, dijo que se ha confirmado ese extremo y se está investigando si efectivamente se trata del juego que ha trascendido con consecuencias fatales en varios países del mundo.

Morales dijo que la Defensoría está asistiendo al colegio con psicólogos e investigadores, para determinar los alcances de ese juego, tras confirmar que hay adolescentes que presentan cortes con nombres, marcas, rayas y cruces en partes no visibles de sus cuerpos.

El representante de los padres de familia, Rubén Cabrera, informó que tras una primera reunión con los psicólogos los progenitores recibieron recomendaciones en función a "prestar mayor atención a sus hijos y estar pendientes de las actividades que realizan", dentro y fuera de su establecimiento educativo.

Ex alumno disparó en un colegio contra un profesor

Un adolescente, aparentemente bajo efectos de alguna sustancia alucinógena, entró a una unidad educativa y realizó un disparo contra un docente que se encontraba en el patio de dicho lugar, hecho ocurrido ayer cerca de las 17:00.

11 de Mayo de 2017
Ex alumno disparó en un colegio contra un profesor

El adolescente era un ex alumno que hace tres años fue expulsado debido a su mal comportamiento dentro del establecimiento educativo, por lo que los docentes y padres creen que la acción del adolescente se deba a esa determinación en su contra, lo que derivó en que tome un arma de fuego y dispare contra quien fuera uno de sus profesores. El regente de la unidad educativa relató que tras el hecho, el adolescente salió del colegio y se escondió en una de las viviendas de sus familiares, hasta donde llegaron efectivos policiales para trasladarlo hasta la comisaría de la radial 17 y medio para tomarle su declaración. Igualmente, afirmó que, de momento, no se tiene localizada el arma de fuego que utilizó el muchacho para atacar a su ex profesor. Padres de la unidad educativa Mateo Kuljis, donde ocurrió el hecho, lamentaron que personas ajenas entren sin el control de los responsables del colegio, ya que esto expone a la inseguridad de los alumnos.

miércoles, 10 de mayo de 2017

Oficializan vacaciones escolares para 3 de julio


El ministro de Educación, Roberto Aguilar, confirmó que el 3 de julio iniciará el descanso pedagógico por el periodo de invierno, salvo en el departamento de Tarija. Explicó que hasta el momento solo Potosí aplica el horario de invierno.

"El descanso pedagógico se mantiene el tres de julio, de acuerdo a pronósticos y proyecciones", sostuvo la autoridad a su salida de la reunión de Gabinete de ministros en Palacio de Gobierno.

Así mismo el lunes iniciaría la aplicación del horario de invierno en otras regiones, como La Paz u Oruro. Detalló que ya no es junio el mes en el que más bajan las temperaturas sino julio, de acuerdo a los reportes metereológicos.

"Vamos a trabajar con los mismos mecanismos del año pasado, el inicio va a ser de media hora de tolerancia y si hay un incremento del frío, vamos a ampliar a una hora para inicial y primaria, pero en función de los pronósticos que se presenten", agregó Aguilar.

Sobre Tarija, la autoridad explicó que a solicitud de autoridades de educación suelen determinar el inicio de las vacaciones una semana después que el resto del país, aunque eso aún está sujeto a confirmación.

Director que pretendía violar a alumna, a la cárcel


Un juez del Plan Tres Mil dictó ayer la detención preventiva en la cárcel de Palmasola del director de un colegio, identificado como Édgar Silvestre García (39), que pretendió mantener relaciones sexuales con una estudiante de 14 años, a cambio de ayudarla con unos trámites para cambiarse de unidad educativa.

En la audiencia cautelar llevada a cabo a puerta cerrada en la casa judicial del Plan estuvieron presentes familiares de la adolescente, informó el teniente Ariel Corrales, director de la Felcv en la ciudad satélite Andrés Ibáñez.

Según la misma fuente, la hasta ayer autoridad escolar permaneció en silencio. La Fiscalía solicitó la extrema medida de detención porque había indicios de que podía obstaculizar la averiguación de la verdad y porque no presentó documentación idónea referente a su domicilio y familia.

De acuerdo con la información oficial, la adolescente solicitó su traslado a otro colegio, por lo que el director le indicó que para hacer dicho traspaso debía cumplir un trámite. Asimismo, el hombre le indicó que él podía ayudarla pero a cambio le propuso tener relaciones sexuales.

La adolescente comunicó la propuesta indecente a los profesores del colegio, quienes en secreto hicieron el respectivo seguimiento al director que seguía insinuando su ofrecimiento a la alumna, hasta que la visitó en el aula y le indicó que debía acompañarlo hasta la oficina distrital para firmar unos documentos para el cambio de unidad que ella requería.

De esa forma, la menor acompañó al director en su motorizado, pero antes había puesto sobre aviso a los profesores que conocían el caso, quienes persiguieron el vehículo de la autoridad escolar que, en vez de dirigirse a la distrital se desvió y entró a un motel ubicado en el barrio Juana Azurduy.

Los maestros avisaron a la Policía, que envió a una patrulla y halló en flagrancia al director dentro de una habitación con la estudiante y procedió a la aprehensión correspondiente.

Sorprenden a dos alumnos con marihuana en centro educativo



Una patrulla policial de Los Lotes, ha llamado del director del establecimiento educativo República del Paraguay, realizó una inspección en el mencionado recinto y descubrió a dos estudiantes en posesión de una bolsita con marihuana.

Los alumnos en cuestión, del nivel secundario, fueron arrestados y trasladados en primera instancia a la Estación Policial Integral de Los Lotes, de donde los iban a derivar a la Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotráfico previa comunicación a sus respectivos padres, para la investigación correspondiente.

Le puede interesar: directores ayudan a detectar

La operación fue posible gracias a la observación de los profesores en el extraño comportamiento de estos alumnos que, aparentemente, tenían la droga para expenderla en el colegio. Los muchachos serán interrogados en la Felcn para ver si se puede identificar a la persona que les proveía el estupefaciente.

Carteles contra el ciberbullying



La Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz), la Bienal del Cartel Bolivia BICeBé y Diseñadores Gráficos Bolivia organizan la Convocatoria Internacional de Diseño para Estudiantes: Carteles contra el cyberbullying , con el fin de dar a conocer la visión de los jóvenes bolivianos que están en contra del acoso, la denigración, el abuso y la exclusión por parte de su entorno.

Todos los carteles serán publicados en la página de Diseñadores Gráficos Bolivia en Facebook: (www.facebook.com/dgbpage).

Los carteles con más ‘likes’ hasta el 19 de julio formarán parte de la Exhibición de carteles de estudiantes contra el cyberbullying en la Unifranz dentro de la agenda de la bienal. El plazo de envío de los carteles es el jueves 8 de junio de 2017.

La Bienal del Cartel Bolivia se llevará a cabo en La Paz del 20 al 25 de noviembre.

martes, 9 de mayo de 2017

Reportan más actos de indisciplina este año

En la ciudad de Santa Cruz aumentan los casos de indisciplina en relación al año pasado. Mientras que en todo el 2016, la Dirección Departamental de Educación (DDE) registró solo cuatro actos de indisciplina. En solo este primer trimestre del año hay al menos cinco casos: tres consumos de marihuana, dos robos, especialmente de celulares. Aunque este año, no todos los casos fueron denunciados en la DDE.

Los reportes de consumo de marihuana. El secretario municipal de Seguridad Ciudadana, Antonio Ayala, informó que a través de las cámaras de monitoreo de módulos educativos, se identificó que dos escolares consumieron sustancias controladas en los mismos establecimientos. Agregó que esto se informó directamente a las direcciones de estos centros. También, el director departamental de la Fuerza de Lucha Contra el Narcotráfico, coronel Eduardo Claure, indicó que en el trabajo preventivo que realizan, especialmente en zonas alejadas de la ciudad, se identificó el anterior mes que una persona consumió marihuana en el mismo establecimiento.

Casos de robo. Ayala agregó que este año se identificó también a través de las cámaras de vigilancia, que un escolar de secundaria de un módulo en la Villa Primero de Mayo sustrajo un celular a su compañero. A esto se suma que los padres de familia de una unidad educativa de la zona de la radial 17 1/2 indicaron que a inicios de este año se reportó el robo de un celular entre los estudiantes, aunque a la fecha no se identificó al autor.

No se reportan en la DDE. La subdirectora de educación regular, Albina Abasto, indicó que a la fecha ninguno de estos casos llegaron hasta la DDE. Agregó que un motivo pudo ser que los directores de cada establecimiento con los mismos padres acordaron las acciones a tomar o que se solucionaron a nivel de las distritales de educación. Por su parte, el viceministro de Educación Regular, Valentín Roca, indicó que los maestros deben conciencias a los estudiantes para evitar este tipo de situaciones. Agregó que en los establecimientos una psicóloga debe hacer seguimiento a los casos de indisciplina para que no vuelvan a ocurrir.

Padres de familia de tres colegios protestan por ítems


Se agrava el problema de la falta de ítems para educación. Ayer, padres de familia de tres unidades educativas se movilizaron para exigir la dotación de nuevos cargos, problema que en uno de los casos llevó a la fusión de dos colegios y ahora los niños están pasando clases en condiciones de hacinamiento, según la denuncia de los papás.

Esta situación se dio en el colegio de primaria 26 de Noviembre, ubicado en el barrio El Progreso, turno de la mañana, donde los padres se vieron sorprendidos ayer con el cierre del colegio, que fue fusionado con el turno de la tarde. ¿La razón?, la falta de ítems, indicaron los progenitores, que llegaron por la tarde hasta la Dirección Departamental de Educación (DDE) para protestar.

A decir de los padres, lo más grave del caso es que debido a la fusión hay cursos con más de 50 estudiantes, cuando la norma establece un máximo de 30 por aula para primaria. “Hay hasta tres niños compartiendo un solo asiento y otros que pasan clases de pie para caber en el aula. Pedimos que no se cierre nuestro colegio”, dijo Janeth Huico, una de las madres de familia. El DEBER llegó hasta el colegio para verificar la denuncia, pero la directora no permitió el ingreso.

Lucero Suárez, otra progenitora, indicó que el problema se originó a raíz de que tres maestros dejaron el colegio para hacer sus años de provincia y las autoridades educativas, en lugar de asignarles nuevos cargos, decidieron fusionarlo con el turno de la tarde. En este colegio, además, los padres aportan Bs 10 para cubrir un ítem.

Por la tarde, padres del colegio Luis Espinal también llegaron hasta la DDE para pedir ítems para el ciclo inicial.
Entretanto, los padres de familia del colegio Elfy Ribera protestaron a primeras horas de la mañana fuera del centro, por el mismo motivo. Según el dirigente, Marvin Rodríguez, en este centro deben pagar mensualmente Bs 20 para cubrir cuatro ítems, aunque faltan seis.

Se han distribuido
Al respecto, el titular de la DDE, Salomón Morales, indicó que la región ha recibido 392 ítems de nueva creación, que han sido distribuidos por las direcciones distritales de educación a los colegios con necesidades más apremiantes.

Sin embargo, ante las nuevas solicitudes se envió una carta al Ministerio de Educación para que considere la asignación de más ítems si es que hay una nueva distribución.

lunes, 8 de mayo de 2017

Padres de familia protestan por ítems


Los padres de familia del colegio Elfy Ribera salieron a protestar por la falta de ítems en esta unidad educativa.

Según el dirigente de la Junta Escolar, Marvin Rodríguez informó de que en este centro educativo faltan seis ítems, por lo que mensualmente los padres se ven obligados a pagar Bs 6 para cubrir los sueldos de estos maestros.

Cuestionó que las autoridades municipales educativas en reiteradas oportunidades señalan que está prohibido hacer cobros en las escuelas, pero tampoco solucionan el problema de ítems que se requieren.

domingo, 7 de mayo de 2017

Sancionan a estudiantes que protagonizaron pelea campal

Tres peleas cerca de un colegio fue lo que protagonizaron jovencitas, estudiantes del colegio Napoleón Montero, las mismas que ya fueron sancionadas por la normativa. La directora del colegio trabaja con los padres de familia para evitar otro caso como este.

07 de Mayo de 2017
Sancionan a estudiantes que protagonizaron pelea campal

Un grupo de jovencitas, estudiantes del colegio Napoleón Montero, protagonizaron una pelea campal a cinco cuadras del establecimiento, en aparente estado de ebriedad; el video de lo sucedido circuló en las diversas redes sociales. Margot Saavedra, directora de este colegio, indicó que ya se sancionó a las estudiantes con la normativa que es la suspensión de una semana, además se están llevando los informes al distrito educativo y a la Defensoría de la Niñez. “Me preocupa la agresividad que se ve entre las estudiantes en los videos, por lo que hemos realizado reuniones con padres y madres de familia, porque en el hogar es donde se inicia esta violencia. Los estudiantes permanecen pocas horas en las unidades educativas, ya vienen desde las casas arrastrando con todas esas debilidades”, explicó Saavedra al momento de argumentar que las profesoras de las estudiantes que protagonizaron la pelea campal les han realizado un estudio, en el que se evidencia que las menores al parecer pertenecen a ciertos grupos que les denominan pandillas, por el comportamiento de las mismas. La directora de dicho establecimiento dijo también que teme que vuelvan las pandillas, ya que meses anteriores estos grupos de pandillas merodeaban la zona, pero desaparecieron. “No tenemos problemas de pandillas de varones en el establecimiento, sin embargo las niñas me han sorprendido con este hecho lamentable”, señaló la directora al momento de añadir que realizarán un arduo trabajo con los profesores y padres de familia, para evitar que este hecho vuelva a repetirse.

viernes, 5 de mayo de 2017

La Asamblea Departamental distingue al colegio Santa Ana


Los asambleístas departamentales reconocieron, a través de una distinción, la labor educativa que viene desarrollando el colegio Santa Ana, centro pionero de la educación en niñas y jóvenes de la ciudad. El acto se realizó en el plenario del organismo deliberante.

La legisladora María Arias, presidenta de la comisión de Educación, Cultura, Deporte y Turismo, indicó que se realizó un justo homenaje por el destacable servicio que ha venido realizando la congregación religiosa. “Brindan una formación integral con amor, valores y principios”, sostuvo Arias.

La presidenta de la Asamblea Departamental, Kathia Quiroga, hizo la entrega de los reconocimientos a la directora general de esta institución educativa, madre superiora Elizabeth Bejarano, que agradeció la distinción. El acto se realizó en el plenario del organismo deliberante.

jueves, 4 de mayo de 2017

Según el Director de educación Hay maestros que no trabajan sus horarios

La falta de ítems en algunas unidades educativas del departamento de Santa Cruz, está asociado a que algunos maestros “no trabajan todas las horas asignadas”, dijo ayer Salomón Morales, de la Dirección Departamental de Educación (DDE). Los educadores, a través de su Magisterio, rechazan esa acusación argumentando que algunas horas en aula son cubiertas ad honorem.

Sancionarán a los maestros incumplidos. “Hay muchos maestros que no cumplen sus 88 horas de trabajo y por eso se genera esa falsa ausencia de maestros en algunas unidades educativas”, manifestó ayer Morales desde el edificio de la DDE en Santa Cruz. La autoridad agrega que “esos maestros no trabajan los cinco días de la semana y deben cubrir esas ausencias”. Asimismo, anunció que se está realizando un estudio donde se pretende levantar esos datos. Morales señala que “los maestros que sean sorprendidos en esa situación pueden ser sancionados”. El estudio pretende explicar la falta de ítems y brindar una solución, agrega la autoridad.

Trabajan más de 88 horas. Desde el Magisterio Urbano, Osman Cabrera, segundo ejecutivo al mando, explica: “El licenciado Morales está acostumbrado a asustar a los maestros con esas amenazas. Nosotros rechazamos rotundamente esa acusación por que es falsa”. El dirigente afirma que “muchos maestros trabajan entre 96 a 104 horas, porque las actividades extras no son contempladas, hablamos de horas cívicas, actividades deportivas, corregir exámenes, esas son horas de trabajo que no son remuneradas”, agrega.

La ciudad crece y se crean más centros educativos. Los maestros explican que “el problema viene más de 3 años arrastrando esa falencia y ya se le salió de las manos a las direcciones departamentales y al Ministerio de Educación. Las autoridades no contemplan que la ciudad de Santa Cruz ha crecido y ese crecimiento no ha sido acompañado con la dotación de más ítems”.

miércoles, 3 de mayo de 2017

Lo mejor para combatir el bullying es la prevención


Una campaña busca combatir el acoso escolar o bullying y por ello impulsa, desde 2013, que el 2 de mayo se levanten bandera contra este flagelo que afecta a cerca de 1 de cada 5 alumnos, según un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), publicado en el mes pasado.

La campaña 'Bullying Sin Fronteras', impulsora del Día Mundial de Lucha Contra el Bullying, considera que a causa de este problema se registran 200 muertes al año en el mundo o provoca que miles de alumnos abandonen sus estudios "o los sobrelleven con angustia y cansancio como si de una cotidiana tortura se tratase".

Los expertos coinciden que lo más importante a la hora de combatir esta problemática es la prevención. Estar atentos a todas las señales de un problema, no cargar de supuestos o falsas creencias (como que el bullying es solo un juego o que la agresión es sólo física) ninguna situación y mejorar la comunicación con los protagonistas de la agresión es clave.

En Santa Cruz

Para combatir el acoso escolar, así como el consumo de drogas y la presencia de pandillas, la comuna cruceña instaló, al comienzo de la gestión 2017, 2.200 cámaras de seguridad en 100 de las 647 unidades educativas.

Si algún padre, estudiante o maestro detecta un hecho de este tipo puede comunicarse al número gratuito 800-123535. “Al recibir la llamada, uno de nuestros operarios ingresará a las cámaras del colegio y podrá detectar el hecho denunciado, alertar a los guardias municipales que desplazamos a las unidades educativas y, en caso de que sea necesario, pedir la intervención de la Policía”, explicaba, en febrero, José Ayala, secretario de Seguridad Ciudadana.

Promesa de ítems paraliza movilización de los padres


La promesa, plasmada en un preacuerdo, de otorgar más ítems de maestros para los distritos de Satélite Norte (Warnes), Yapacaní, Cotoca, San Julián, La Guardia y el Plan 3.000 (Santa Cruz de la Sierra), desactivó las medidas de presión que venían ejerciendo los padres de familia de los alumnos de los centros educativos de esta zona.

Aunque el director distrital de Educación, Salomón Morales, dijo que el preacuerdo establece que su autoridad enviará los requerimientos (ya lo hizo ayer) de ítems al Ministerio de Educación y que, con la ‘racionalización’ que hará en otros distritos, irá dotando de más maestros a los que tienen mayor necesidad.

Dejó claro que la atención a la demanda “no es cosa que se pueda hacer de la noche a la mañana”, Morales admitió las necesidades apremiantes de distritos como el Plan 3.000, Satélite Norte, Yapacaní y San Julián, debido al crecimiento estudiantil que se da a causa de la elevada migración. “Ya hemos dotado de ítems a esos distritos y lo haremos tras que tengamos otros”, apuntó la autoridad escolar.
Se negó, sin embargo, a dar una cifra de los ítems concedidos y de los que se precisan para cubrir los requerimientos en los lugares citados.

Padres
Tanto para Miriam Suárez, dirigenta de los padres de familia en Santa Cruz, como para el de Yapacaní, Deyner Machaca, el acuerdo satisface la demanda y esperarán hasta junio y si no se cumple el acuerdo, volverán al bloqueo. Los padres de Warnes y los de Yapacaní, bloquearon ayer la carretera y la abrieron tras el acuerdo.

martes, 2 de mayo de 2017

Día contra el Bullying ¿Sabes por qué se conmemora?

Hoy se conmemora el Día Mundial de Lucha contra el Bullying o Acoso Escolar. Se trata de una campaña que busca combatir el grave problema que afecta a millones de niños y causa al menos 200 muertes cada año.

Esta iniciativa nació en el 2013 a partir de la presentación de la ONG Bullying sin Fronteras. Su fundador, el Dr. Javier Miglino, conformó un gran equipo de médicos, docentes, psicólogos y periodistas para combatir esta problemática.

Cada vez es más visible gracias a las denuncias de las víctimas. Sin embargo, no todos los sectores de la sociedad están preparados para abordar esta temática de manera adecuada. La mitad de los menores que sufren acoso en las escuelas no siente que desde las instituciones se los ayude.

Padres de familia marchan y anuncian bloqueo en ruta a Cochabamba

Padres de familia de Yapacaní (Santa Cruz) marchan este martes hasta el surtidor San Carlos, donde iniciarán un bloqueo indefinido, en la carretera a Cochabamba. Exigen ítems y anuncian que masificarán sus medidas si no son escuchados.

Deyner Machaca, presidente de la junta distrital de padres de familia, señaló que exigen ítems administrativo, de portero, secretaria, docente e ítems para bachillerato técnico. Así mismo agregó que en el surtidor San Carlos iniciarán un bloqueo indefinido y que si no son escuchados van a masificar sus medidas.

Falta de ítems llega a niveles dramáticos

Los padres de familia estamos cansados de pagar a los profesores, el Gobierno nacional nos dice que la educación es gratis; pero no es así, dijo molesta una madre, durante una de las tantas movilizaciones que se realizaron en diferentes puntos de la capital cruceña en lo que va de año, pide más ítems para educación. En un recorrido que se realizó por diferentes unidades educativas de Santa Cruz de la Sierra se pudo evidenciar que en varios de estos centros no se cuenta con dos, tres y hasta cinco ítems y por ello los padres de familia tienen que pagar para poder solventar el costo del profesor.

Una situación que no cambia. Silvia Coimbra, miembro de la junta escolar de la unidad educativa Pedro Cortez, ubicada al norte de la capital cruceña, contó que ellos tienen que prestarse y pagar a maestros para el nivel secundario en este colegio porque aún tiene un déficit de cinco ítems para el nivel secundario. "Hasta que las autoridades nos den una respuesta, hemos tenido que contratar maestros para que cubran el déficit, pero como se está demorando demasiado tiempo esto ha causado una gran molestia en los padres de familia que deben cubrir la falta de ítems", reconoció con preocupación Coimbra.

Agregó, además, que desde que se fundó el colegio, hace unos tres años, se atraviesa esta situación. "A menudo tenemos que llamar a reunión a los padres de familia para que paguen a los maestros y en algunos casos es dificultoso porque el papá no cuenta con recursos para hacerlo", destacó.

Comentó que en el caso de la unidad educativa Pedro Cortez se debe pagar una mensualidad de Bs 20 por alumno para poder pagar a los maestros, regente y otros administrativos. "Como somos un colegio nuevo teníamos que pagar por alumno Bs 10 para mantener a los administrativos, pero ahora se ha subido Bs 10 más por los maestros".

En el Plan 3.000 la mayoría tiene este problema. En tanto Gabriela Chuve, madre de familia de una alumna de la unidad educativa El Fuerte, dijo que este centro escolar carece de ítems para la materia de química, en el nivel secundario, y profesor de kinder. "Por ejemplo, en este último, los niños del nivel inicial están pasando clases con la niñera de la unidad educativa", destacó.

Agregó que como son altos los costos para pagar a la profesora interina de química y a la niñera, se han juntado entre los padres de familia para pagar ambos servicios. "Parece que este problema viene de hace bastante tiempo, porque cuando metí a mis hijos ahí, hace unos seis años, ya se venía pagando al profesor", destacó.

Por su parte José Siles, miembro de la junta escolar del colegio Urkupiña, zona del Plan 3.000, indicó que ellos tienen un déficit de dos profesores. "Pero no somos el único colegio de la zona que tiene este problema, sino que el mismo afecta a todos los colegios del Plan 3.000".

Agregó que esta situación, que los padres de familia corran con los gastos del maestro, la ha visto en los últimos 26 años. Además, cree que las autoridades de educación deberían priorizar la entrega de los ítems a las unidades educativas que más las necesiten, "que son las que requieren un mayor número", complementó.

En tanto Mariela Guzmán, madre de familia del colegio Buenas Nuevas, dijo que en esta unidad educativa el turno de la tarde si cuenta con ítems, situación que contrasta con lo que ocurre en el turno de la mañana donde falta un ítem para una profesora en el nivel inicial, manifestó.

Incremento en el último tiempo. A su vez Eduardo Leclere, director del turno de la mañana en el colegio Melvin Jones, indicó que el crecimiento vegetativo escolar, que se ha dado en la región, es una de las razones para que se dé este problema de ítems. “Siempre se ha dado esta situación, pero ahora más que nunca se ha ido incrementando", aseguró.

Agregó que otro de los problemas que se da es que si hay los ítems para materias técnicas, por ejemplo, no se cuenta con los maestros para estas ramas. "Se tropieza con que no se pueden cubrir materias como educación física, música o religión, por ejemplo".

Contó que atravesó el problema de falta de ítems a principios de año cuando tuvo que abrir un paralelo. "Entonces como corresponde me enviaron una profesora de reordenamiento, pero cuando se retiró estuve un mes sin maestro", concluyó el educador.

El papel de las ciudades intermedias. Saúl Ascárraga, secretario ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, dijo que el problema de la falta de ítems viene desde la creación del Estado boliviano, debido a que ninguno de los gobiernos de turno ha logrado cubrir la cantidad de ítems e infraestructura que necesita la educación fiscal y de convenio en el país.

"Este es un problema que se ve, por ejemplo, en ciudadelas como el Plan 3.000, Villa 1ero de Mayo o Pampa de la Isla, además de las ciudades intermedias como Warnes, Montero, El Torno, La Guardia y otras donde se ha dado una importante migración", detalló.

Añadió que esto es un perjuicio para la labor del maestro porque a los profesores que son contratados por los padres de familia, se lo hace de manera temporal. "Y por ello no tienen derecho a un montón de beneficios como la jubilación, caja de salud y otros".

Lo que se necesitaría en Santa Cruz. Ascárraga agregó que según las estimaciones realizadas por el ente federativo, Santa Cruz necesitaría 2.000 ítems; 1.300 para la capital cruceña y 700 para las provincias. Dijo también que en los últimos años, el número de ítems necesarios no ha bajado. "Hasta la fecha no se ha visto ningún tipo de políticas para cubrir lo que vendría a ser el 100% de los ítems que necesita el departamento cruceño", resaltó. Finalmente mencionó que el costo, por hora, que debería cobrar un profesor que es contratado por los padres está entre Bs 10 y 15.

Postura
Gobierno a la espera de que se den las soluciones al conflicto

El pasado 12 de abril, dirigentes de las 31 federaciones del Magisterio Urbano y el ministro de Educación, evaluaron cada una de las demandas de los maestros urbanos y consensuaron algunos avances en cinco de siete puntos planteados en la mesa de negociación.

Luego de arribar a algunos consensos, se solicitó convocar a un cuarto intermedio para poder realizar una evaluación de los acuerdos con sus bases y en diferentes regiones. "Estamos esperando una respuesta para poder desarrollar la actividad final y hacer la revisión de los documentos, para poder finalmente sellar con una forma de acuerdo con ellos; los maestros deben decir la fecha y hora del diálogo", dijo Roberto Aguilar, ministro de Educación hace unos días.

Agregó que los temas en los que se pudo lograr consensos previos y avances son: la nivelación de horas y el déficit histórico, que refiere a maestros que trabajan más de las horas que se les paga.

Bolivia
Norma prohíbe el uso del celular en el aula

Recientemente Valentín Roca, viceministro de Educación Regular, recordó que el artículo 118 de la resolución ministerial 001/2017 señala que, "está prohibido el uso arbitrario de los teléfonos celulares de estudiantes y maestros durante el desarrollo de las actividades curriculares de aula, porque interrumpen el normal desarrollo de las labores educativas. Su uso para procesos formativos debe ser previamente planificado y consensuado con los actores educativos".

Además, sostuvo que dentro del aula el uso de celulares, tabletas y otros instrumentos tecnológicos podrán ser parte del plan curricular de los maestros, previo consenso con los estudiantes y padres de familia. "En muchos casos, el estudiante hace uso del celular de manera indiscreta y no así con fines educativos; se puede evidenciar, por ejemplo, que el uso de celulares tiene un fin más personal con sus compañeros y compañeras; es por eso que está regulado el uso", dijo. Finalmente consideró que si bien el uso de la tecnología es necesario para el proceso educativo y de enseñanza, este se debe netamente para fines educativos y debidamente planificados; caso contrario, se deberá decomisar los equipos. / Agencias

Estudio
Escolares no están satisfechos

Las respuestas a algunas interrogantes como; ¿qué tan satisfechos están los alumnos con su vida o cuánta ansiedad sienten en el colegio?, fueron dadas a conocer por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (Ocde) al publicar los resultados de la prueba Pisa 2015, que fue realizada a estudiantes de 72 países.

El estudio, cuyo rango de edad fue de 15 años, indicó que los escolares chilenos son los que se encuentran menos satisfechos con sus vidas en comparación con el resto de América Latina. "En una escala de 1 a 10, Chile obtuvo 7,4 puntos, lo que lo sitúa levemente sobre el promedio de la Ocde (7,3) y por debajo de República Dominicana, que lidera el ranking, y Perú (7,5), entre otras naciones latinoamericanas", destacó parte de la investigación.

Pese a estas cifras, Chile, con 0,1 puntos, es el país de la región con la menor ansiedad académica. Ante estos resultados la Agencia de Calidad de la Educación, organización del vecino país, destacó que este indicador se puede considerar "levemente más alto" respecto del promedio de la Ocde, que es 0.

Por ello esto se mide en el test con afirmaciones como "con frecuencia temo que dar una prueba va a ser difícil para mí" o "me preocupa que voy a tener malas notas en el colegio".

Según Carlos Henríquez, secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad, estos resultados "son relevantes, porque para que los alumnos aprendan matemáticas o lenguaje importa mucho su desarrollo emocional y físico". Agregó que apuntan a un desarrollo más integral, "donde el alumno esté feliz, satisfecho y desarrolle habilidades que se requieren en el siglo XXI".

Punto de vista

'No se sabe formar los recursos humanos'

Álvaro Puente
Analista

A la mayoría de los maestros que salen de la normal se les da ítems, incluso para materias que no tienen conocimiento como por ejemplo francés, y ponen a enseñar a un educador que desconoce el idioma, o al profesor de historia lo vuelven docente de ciencias naturales. Entonces ¿cómo van a planificar si no saben formar los recursos humanos con los que cuentan? Por eso el área educativa, es el sector más abandonado por el Gobierno porque no se tiene formación de su gente, tampoco se aprovecha los recursos con los que cuenta y no se tiene planificación.

Para comenzar a mejorar esta situación se debe iniciar con una autonomía con la que deben contar los directores distritales, entonces ellos deben ser responsables de que se atienda bien a su municipio.

Así funcionaría porque actualmente a los directores distritales nadie les pregunta qué es lo que les falta, y les van dando como limosnas los ítems, por ejemplo, en una unidad educativa hace años están pidiendo 12 ítems y solamente les dan dos.

Entonces se tiene que dejar de tener deudas y entregar todos los ítems que se están requiriendo, y si es necesario que crezca un 3% el presupuesto. Pero lo que se hace es cuando se piden ítems, se busca de las aulas donde hay pocos alumnos, entonces estas en vez que queden como un colchón de seguridad para el crecimiento poblacional las van cerrando.

'Tenemos un déficit de cinco ítems en el nivel secundario, por eso tenemos que prestarnos y pagar maestros hasta que nos den una salida'.

Silvia Coimbra
Junta escolar de la unidad educativa 'Pedro Cortez'

'Desde la creación del Estado boliviano, ninguno de los gobiernos ha logrado cubrir la cantidad de ítems que necesita la educación fiscal'.

Saúl Ascárraga
Secretario de la Federación de Maestros de Santa Cruz

martes, 25 de abril de 2017

Club contra el maltrato hace frente al bullying


Selva Veliz cursa el tercero de secundaria en el colegio Interamericano y es la coordinadora del grupo Amigos Contra el Maltrato, con el que se lucha contra el bullying en esta unidad educativa desde 2001.
Selva comenta que esta es una lucha diaria. Detalla que los maltratos más comunes son los golpes, el hurto de sus meriendas o los sobrenombres que se ponen, situación que derivó en el llanto de un muchacho tiempo atrás, acoso con el que aún pelea la estudiante.

La sicóloga del colegio, Tatiana Mercado, informó que hoy que se conmemora el día internacional de la lucha contra el maltrato infantil, el colegio tendrá una actividad promoviendo la cultura de paz, donde Alfredo Rodríguez, un escritor abocado a esta temática, dará una charla de dos horas a los estudiantes que conforman este grupo, porque están enfocados a prevenir y detectar algunos casos de acoso escolar.

La directora general, Centa Reck, señala que este programa que se impartía en Suecia se replicó en el Interamericano desde 2001, que orienta a los estudiantes para interceder por aquellas víctimas de bullying. Están viendo la forma de involucrar a los padres de familia, porque muchas veces alientan el acoso con algunas actitudes, sostuvo.

Trabajo de la Defensoría
La Secretaría de Desarrollo Social a través de la defensoría trabaja en esta problemática con estudiantes, profesores y padres de familia de colegios fiscales, particulares y de convenio.
La secretaria María Rosa Valencia hizo conocer el informe donde en 2016 se llegaron a 20.273 estudiantes con la prevención del bullying en los 15 distritos, donde se hicieron 527 talleres, marcha y concurso de bandas estudiantiles contra el bullying.

En lo que va de este año se registraron 12 denuncias de racismo y discriminación (bullying) en centros educativos y se ha beneficiado a 1.271 estudiantes con actividades de prevención.