domingo, 30 de junio de 2013

Nueva evaluación es una ‘tortura’ para el maestro

A medio año de haberse iniciado la aplicación del nuevo sistema educativo, entendidos y maestros observan que los cambios en la forma de calificación de los escolares les generan más dudas que soluciones. Los profesores indican que, con la forma impuesta para poner las notas de los alumnos, se corre el riesgo de caer en la subjetividad.

La ley educativa Avelino Siñani-Lizardo Pérez establece que los estudiantes de primero de primaria y primero de secundaria (en los que se comenzó a aplicar el nuevo modelo educativo) tienen que ser evaluados en cuatro dimensiones: ser (20), saber (30), hacer (30) y decidir (20) con sus respectivos valores, haciendo un total de 100 puntos.

“¿Qué vamos a evaluar con el ser, si tiene un alcance tan amplio? ¿Cómo podemos ser objetivos a la hora de calificar, para no engañar al alumno, si sus principios, valores y disciplina los traen desde la casa?”, cuestiona la maestra Dalcy García, del colegio Nacional Florida.

Así como García, otras tres docentes de secundaria observan la falta de claridad para llevar a la práctica este nuevo sistema de evaluación, que se ha convertido en una ‘tortura’ al momento de calificar, por lo que algunos maestros deben hacer ‘malabares’ para cumplir con las nuevas exigencias.

María Cristina es otra docente que tiene temor de ‘pecar’ a la hora de otorgar puntuación a los estudiantes del colegio donde trabaja, especialmente al momento de evaluar el ‘ser’. “Depende cómo se lo mire, quizá el niño o el adolescente no tiene la culpa de la formación que recibe en su hogar, ya que puede venir de una familia con problemas de violencia y eso se ve reflejado en la escuela”, aseguró.

En tanto, el delegado espiscopal de los colegios católicos, Franz Valdez, asegura que se están aplicando las nuevas formas de evaluación en los centros educativos de convenio, aunque reconoció que existen serias falencias. “Como toda nueva norma, es una nueva experiencia y se la está aplicando, pero tenemos serias dificultades en el sistema de calificación”, sostuvo. No obstante, el director departamental de Educación, Salomón Morales, indica que la ley Avelino Siñani-Lizardo Pérez tiene un avance significativo en la región cruceña. “Hay un 45% de avance en la aplicación”, dijo y agregó que es natural que haya dificultades, como el nuevo sistema de evaluación. Negó que haya riesgo de subjetividad con el sistema de cuatro dimensiones, indicando que se trata de un proceso que irá avanzando de forma gradual y que debe ser construido entre todos.

Faltan horas y capacitación

La profesora Gladys, de primero de primaria del colegio Mamerto Oyola, asegura que los docentes se han tenido que capacitar por cuenta propia, ya que es poco lo aportado en los cursillos impartidos. “El tiempo no nos da para aplicar a cabalidad todo”, dice la educadora.

Es que las nuevas normativas exigen realizar proyectos fuera del aula, en los cuales deben estar involucrados los padres de familia y la comunidad, los mismos que demandan más tiempo que la carga horaria establecida, situación que usualmente no se logra aplicar de una manera adecuada.

Otros están satisfechos

Otros profesores, como Patrocinia Valle, del colegio Teresa Áñez de Alba y Gloria Baños, están satisfechos y coinciden en que no tienen dificultad. Por el contrario, destacan que ahora las clases son más activas y productivas.

Improvisada aplicación

Otro problema que los maestros identifican en la aplicación de la ley tiene que ver con la improvisación que deben hacer al momento de enseñar una lengua nativa.

De acuerdo con lo establecido en la forma de enseñanza, los estudiantes deben aprender un idioma nativo a la par de uno extranjero. La lengua a conocer será elegida por los padres de familia y los maestros, que deben dedicar dos horas por semana para dicha enseñanza.

Sin embargo, llevar estos preceptos a la práctica no resultó fácil. Después de seis meses, aún no hay un texto oficial para enseñar lengua nativa, por lo que algunos profesores han optado por tomar en cuenta los parámetros establecidos para aprender un idioma extranjero. Otros crearon su propio programa y se limitan a enseñar lo básico. Delia Hernández, maestra de primero de primaria de la escuela Ángel Chávez, señala: “Me apoyo en el texto con el que me capacité, pero adecuándolo para mis alumnos”.

Critican la imprecisión

Federico Pinaya, dirigente de la Confederación Nacional de Maestros, afirma que la aplicación del nuevo currículo académico y la ambición gubernamental de enseñar un idioma nativo fracasarán.

Cita como ejemplo el caso de Beni. “Hay entre 16 y 18 lenguas nativas en ese departamento, algunas ya se han perdido y tres siguen vigentes. Me pregunto, ¿qué idioma les están enseñando en Trinidad y en Riberalta?”, precisó.

Pinaya es duro al señalar que la creatividad de los maestros sirve para desarrollar los proyectos productivos, pero “en el idioma nativo creo que no estamos para hacer experimentos inútiles”, apunta.

Evaluación

El secretario ejecutivo de los maestros urbanos, Saúl Ascárraga, centra su crítica a la nueva ley en tres puntos: se la aplica con la misma carga horaria de la ley anterior neoliberal; no hay equipamiento técnico-pedagógico en las unidades educativas para poner en práctica el proceso enseñanza-aprendizaje, y tampoco se pueden concretar los proyectos socioproductivos por falta de recursos y capacitación.

“Solo hubo cambio en lo formal, por eso creo que máximo un 20% de los profesores aplica las nuevas normas”, precisó el dirigente. Similar es el criterio de Miguel Abasto, dirigente de los maestros rurales.

Dijo que todos sus colegas tienen la voluntad para llevar hasta el aula la nueva ley, pero lamentó que los responsables de capacitar a los maestros les falte preparación en metodología y planificación

Cifras

14.600
maestros urbanos
De estos entre 7.000 y 8.000 participan del Programa de Formación Complementaria (Profocom).

7.000
maestros rurales
Este es el número de profesores que enseñan en el área rural, y de ellos, alrededor de 500 están en el Profocom.

40
millones de dólares
Es la inversión para el bachillerato técnico humanístico.

El Gobierno capacita a unos 60.000 docentes

El Gobierno central, a través del Ministerio de Educación, inicia la segunda fase del Programa de Formación Complementaria (Profocom), dirigido a todos los maestros con la finalidad de que puedan aplicar a cabalidad la nueva ley de educación, 070, explicó el coordinador nacional del Profocom, Armando Terrazas.

Se prevé que 61.300 maestros en ejercicio, a escala nacional, se capaciten en la implementación del nuevo currículo, bajo la modalidad de formación de investigación y acción, que terminará en una licenciatura.

Terrazas indicó que en la primera fase se registraron 43.500 maestros de educación regular y 2.500 de educación alternativa, los cuales actualmente cursan el segundo semestre de dicha formación y finalizarán el próximo año. De estos, 7.000 corresponden al departamento cruceño. Precisamente, el viernes pasado, los maestros cruceños que están en este proceso de profesionalización expusieron todo lo aprendido durante la capacitación.

El acto central se desarrolló en el módulo educativo Humberto Vásquez Machicado, hasta donde llegaron las autoridades de educación.

Habrá una tercera fase

El coordinador nacional del Profocom anunció que se pretende contar con una tercera fase de este programa, la misma que estará dirigida a todos los maestros rezagados. Además, señaló que en la segunda fase están obligados a participar directores de unidades educativas y directores distritales

sábado, 29 de junio de 2013

Vacaciones útiles y sin tareas

La de ayer no fue una jornada cualquiera para los estudiantes. Muchos estaban alegres, inquietos y con la sonrisa dibujada en el rostro, pues al fin llegaron las vacaciones de invierno. Habrá dos semanas para librarse de los cuadernos y las tareas.

La Alcaldía cruceña lanzó el programa Vacaciones útiles y sanas de invierno en espacios municipales. Las actividades serán gratuitas y se realizarán en los distritos municipales, desde el 1 al 12 de julio.

Se informó que las actividades serán impartidas en la Casa Municipal de Cultura, bibliotecas, centros culturales, además de coliseos deportivos, donde se practicarán diferentes disciplinas deportivas. Hay ofertas en el área ambiental, cultural, deportiva y, para los jóvenes (de 15 a 30 años), talleres de orientación vocacional, asesoría en búsqueda de empleo y emprendimientos juveniles. Los interesados, dirigirse al tercer anillo interno (lado de Sonilum) o llamar al número de teléfono 343-2805.

Ministro prohíbe dar tareas
Por su parte, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, recordó a maestras y maestros que no deben dar tareas a sus alumnos para realizar durante el descanso pedagógico, que empieza el próximo lunes en siete regiones.
“Este es un aspecto que siempre reiteramos y está en la norma y los maestros lo saben. La tarea es una acción de apoyo educativo, pero no puede ser que haya avance de materia a través de las tareas”, subrayó y agregó que en años anteriores los maestros daban más de 100 ejercicios matemáticos para que los estudiantes avancen la materia para reponer paros y huelgas.

Explicó que las dos semanas de descanso deben ser aprovechadas por los niños para jugar y en el caso de los jóvenes, para practicar algún deporte o arte, con la finalidad de renovar fuerzas para el retorno a clases.

La misma advertencia hizo el director departamental de Educación, Salomón Morales. Dijo que las vacaciones son para que los estudiantes descansen y repongan energías

Profes y padres descubren marihuana en un colegio

Profesores y padres de familia hicieron de policías en un colegio de Okinawa II y capturaron a dos adolescentes involucrados en el microtráfico de droga dentro de la unidad educativa que goza de prestigio en dicha población perteneciente a la Segunda Sección Municipal de la provincia Warnes. Los sindicados ahora están en manos de la Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotráfico (Felcn) y de la Fiscalía para responder por sus actos ilegales y para detectar a otras personas implicadas en el expendio de estupefacientes al raleo en esa zona.

José Luis Bravo, fiscal de Sustancias Controladas, elogió la actitud del personal docente del colegio y de algunos padres de familia “que demostraron estar comprometidos en la lucha contra el consumo de droga entre los estudiantes”, manifestó el representante del Ministerio Público.

Intervención
De acuerdo con la investigación del sargento Martín Quispe, la dirección del colegio y el regente manejaban información sobre el comercio de marihuana entre algunos alumnos del ciclo superior del establecimiento educativo y recabaron datos precisos que mantuvieron en reserva hasta que decidieron actuar.

Es así que el miércoles 26 de junio se interceptó a un estudiante, de 16 años de edad. Se inspeccionó su mochila y se encontraron las 32 bolsitas de marihuana. Acto seguido llevaron al muchacho a su domicilio y pusieron al tanto del hecho a sus padres. Luego se trasladaron a otro inmueble en el que se arrestó a un adolescente, de 17 años, que supuestamente proveía la droga al estudiante.

Posteriormente se dio aviso a la Felcn, que intervino inmediatamente. El fiscal Bravo manifestó que se quiere dar con las personas adultas que han inducido a los escolares a comercializar marihuana.

El fiscal presentará hoy a los infractores ante un juez por el delito de suministro de sustancias controladas.
En la ocasión de la firma de un convenio entre la Gobernación de Santa Cruz y la Oficina de las Naciones Unidas contra las Drogas y el Delito (Unodc), realizado el miércoles, según el director de la Felcn, Paúl Saavedra, el consumo de estupefacientes en los colegios o cerca de estos ha crecido. No mencionó cifras, pero indicó que la mayoría de las denuncias proceden de colegios de la Pampa de la Isla y del Plan Tres Mil

Consecuencias

Audiencia cautelar
Los adolescentes, de 16 y 17 años, serán presentados hoy, a las 9:30, ante un juez.

Delito grave
Según la Ley 1.008, el delito de suministro tiene una pena de entre ocho y 12 años de cárcel.

Pacto de concienciación
El miércoles se festejó el Día Internacional de Lucha Contra el Uso Indebido de Drogas y se firmó un convenio entre la Gobernación y las NNUU.

Pone en marcha las Vacaciones útiles

Los estudiantes de primaria y secundaria que ingresan en el periodo de la vacación de invierno, desde el lunes podrán realizar diferentes actividades deportivas en sus barrios con entrenadores capacitados a través de un programa que tiene listo para ponerlo en marcha la Dirección Municipal de Deportes (DMD), que está al mando de Juan Carlos Almanza y que se denomina Vacaciones útiles.

Los chicos de colegio podrán practicar básquet, voleibol y fútbol de salón, tanto en damas como en varones, y para ello estarán disponibles nueve coliseos de los distritos municipales 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14 y 15. Los capacitadores dividirán los grupos de trabajo de acuerdo con la edad de los participantes.

Las inscripciones son gratuitas y se las pueden realizar en las subalcaldías y en los coliseos municipales. Los horarios disponibles de los entrenamientos son de 8:00 a 12:00 y de 14:30 a 18:00.

Atletismo y ajedrez
La DMD también realizará festivales de atletismo, de forma rotativa, en las pistas atléticas de los distritos 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 y 13. Similar planificación se hizo con el ajedrez, que se lo podrá practicar de dos a tres veces por semana en unidades educativas y en las bibliotecas municipales.

De principio, el programa está previsto que se lleve a cabo por el tiempo que dure la vacación invernal de los estudiantes, pero existe la firme intención de que se prolongue de forma permanente hasta fin de año. Vacaciones útiles espera contar con la participación de miles de niños y jóvenes

CAPACITADORES

Pabel Ajata
Daniel Banegas
Gustavo Beltrán
José Camacho
Ronald Campero
Marbin Carreño
David Cortez
Humberto Espinoza
Christian González
Daniel Gutiérrez
Julio Gutiérrez
Víctor López
Erwin Marca
Óscar Michelan
Diego Robles
Pablo Murillo
Alfonso Nogales
Jorge Olmos
Fernando Ortiz
Orlando Sandagorda
Vicente Ribera
Rubén Rivero
Moira Romero
Calixto Vaca
Arturo Vargas
Hans Villarroel
Benito Yarbi

viernes, 28 de junio de 2013

Oferta vacacional: hay cursos para todas edades

A pocos días de iniciarse las vacaciones de invierno, se calienta la oferta de las escuelas técnicas, artísticas, musicales y deportivas con miras a captar adeptos durante el receso escolar.

La oferta de actividades distractivas es tan variada como los precios para que niños y jóvenes puedan sacarle ventaja a las dos semanas fuera de las aulas.

Sin embargo, expertos en psicopedagogía, sugieren a padres de familia hacer experimentar nuevas opciones, diferentes a las del periodo escolar a los niños ya que consideran que no es beneficioso recargarlo con más cursos académicos. Eso sí, sin dejar de lado la disciplina por buenos hábitos como la lectura y ejercicios que deben ser aplicados diariamente según los expertos.

La vacación familiar es lo más recomendable, aunque no en todo los casos es posible, hay sugerencias para contrarrestar este tipo de conflictos.

Sugieren inculcar actividades que salgan de la rutina escolar. De acuerdo con el psicopedagogo, Marcelo Martínez, las vacaciones deben ser un periodo de descanso para que los estudiantes salgan de la rutina escolar, es por eso que sugiere a los padres de familia inculcar a sus hijos a realizar actividades diferentes a las mismas. En este sentido, el experto también aclara que este tiempo tampoco debe romper hábitos de disciplina que se viene formando en los niños y jóvenes, como los hábitos de lectura, ejercicios o el respeto a los horarios de levantarse.

Por lo tanto, recomienda los talleres que fomentan al arte, la cultura y los deportes, entre otros cursos que explotan la creatividad de los menores, pero que exigen un cumplimiento de horarios y otro tipo de responsabilidades.

¿Vacaciones con padres o sin los padres? importa la calidad de tiempo que le dan. Aunque el experto sugiere que las vacaciones bien podrían adquirir un plus con el acompañamiento de los padres, asegura que la optimización del tiempo del descanso no va depender de la cantidad del tiempo que estén los niños con sus padres, sino de la calidad y responsabilidad con que asuma cada progenitor el periodo de descanso de su hijo. "Ideal sería que la familia comparta el descanso, pero existen muchos casos en los que los padres no pueden, por motivos de trabajo, acompañar de los hijos, aún así pueden controlarlos", dice.

Controlar y evaluar. Eso se podría recomendar a los padres que pueden estar con sus hijos o no. Si vemos desde un punto de vista familiar, lo recomendable es que compartan el mayor tiempo con los niños porque desarrollan vínculos afectivos, aunque también se pueden desarrollar estos vínculos siempre y cuando sepan planificar su tiempo en la dinámica de sus hijos, señala.

"Vivimos en una sociedad donde tenemos diversas oportunidades de estar o no estar el mayor tiempo con nuestro hijos, aunque el padre debe asumir con responsabilidad ambos aspectos. En ambas situaciones si la podemos aprovechar pueden ser beneficiosas", complementa el experto.

Cómo controlar a sus hijos desde el trabajo. En ese sentido, sugiere a los padres que tienen la oportunidad de descansar a la par que sus hijos, aprovechar este tiempo para fortalecer el plano emocional.

De lo contrario, una buena sugerencia es trabajar con el hermano mayor para que adquiera la responsabilidad de control y uso del tiempo de sus hermanos menores. "Empezar a delegar ciertos tipos de responsabilidades al hijo mayor para que hagan el control adecuado y uso de tiempo también es recomendable. Desarrollar el vínculo en el sentido de control de actividades al niño como dejarle tareas funcionales para que durante el término del día el padre pueda controlar y revisar, es una buena práctica", dice.

Para los que tiene recursos para solventar alguna actividad académica, estas deberían ser totalmente distintas a las que se van desarrollando en clases, aunque estas no son un requisito indispensable para que el estudiante pueda tener unas vacaciones útiles. Pues sea en familia, entre chicos o grandes, la oferta está hecha para que los colegiales puedan tener un descanso productivo. Aquí algunas sugerencias.


Para saber
La comuna ofrece actividades y cursos gratuitos

Por su parte, el Municipio cruceño tiene previsto una serie de actividades y cursos extracurriculares que apuntan a dar mayor accesibilidad a los niños y jóvenes de todos los distritos de la ciudad.

La iniciativa comprende una serie de actividades deportivas, culturales y de educación ambiental con el aprovechando de coliseos, pistas atléticas, bibliotecas, espacios culturales, el Zoológico y el Jardín Botánico municipal.

En el caso del Zoológico se tiene previsto realizar charlas y visitadas guiadas a fin de reforzar la educación y protección del ecosistema. Además se difundirán videos con temáticas ambientales y funciones de títeres desde las 9:00 a 12:00 y desde 15:00 a 18:00 de lunes a viernes.

Por otro lado, en el Jardín Botánico se permitirán campamentos, pero además se dispondrá de personal para acompañar paseos en el bosque durante las noches para los grupos que deseen experimentar este tipo de aventuras. A lo largo del día también habrá actividades educativas e interactivas.

Otra opción para los bachilleres y jóvenes será el servicio de orientación vocacional y búsqueda de empleo en el Centro de Jóvenes y Empleo en la subalcaldía del distrito I, al lado de Sonilum.

Jóvenes desde los 15 y 30 años, podrán participar de talleres de orientación vocacional, búsqueda de empleos y emprendedurismo para aquellos que tengan proyectos de pequeños negocios y empleos.

También van a estar habilitadas las bibliotecas de Hamacas, Los Chacos, la Biblioteca Central, la biblioteca Norte y 12 centros culturales para promover actividades culturales.

La Municipalidad ha hecho énfasis en la gratuidad de las actividades.

Siga estos consejos

La psicopedagoga Nelda Llápiz, sugiere que con mucho dinero, un poco de dinero y escaso dinero igualmente las familias pueden planificar la vacación de sus hijos y lograr que la vacación sea un tiempo de enriquecimiento personal, socio-afectivo y también académico.

Tome en cuenta los gustos del niño Solo se requiere dialogar con los hijos, conocer sus intereses, sus hobbies, sus potencialidades, establecer prioridades, revisar las personas claves que pueden ser colaboradores, revisar el presupuesto con el que se cuenta, elaborar un cronograma con todas las actividades diarias sujeta a algunos cambios y fundamentalmente mostrar a los hijos, una actitud positiva y alegre que les motive a hacer las cosas con entusiasmo y buen sentido del humor.

No los deje solos. Un aspecto que los padres y educadores tienen que tener muy claro es que en este periodo de vacación los niños y adolescentes no pueden ser abandonados a lo que venga en el día y sin ningún tipo de planificación , guía y orientación por parte de los adultos.

Organice a la familia. Lo importante es que los padres dediquen un tiempo a planificar en un cronograma todo lo que se hará en las dos o tres semanas que dure la vacación. Dicho cronograma debe ser realizado con la participación de los hijos tomando en cuenta la edad, quién lleva y recoge, si se trata de actividades fuera de casa.

Talleres y cursos intensivos para grandes y chicos

Gastronomía . La escuela El Maná oferta cursos intensivos de repostería y manualidades desde Bs 120 y para niños mayores de 4 años. Está ubicado en la calle Sucre. Telf 337-7524.

Danza. La escuela de danza Uriarte enseña a bailar salsa merengue y bachata dos semanas. El costo es de Bs 300 para mayores de 3 años. Se ubica en la calle Ingavi. Telf. 337-8786.

Natación. Aquafit ofrece un curso intensivo de natación con piscina temperada por dos semanas por Bs 300. Está en la zona de Equipetrol, Norte Av Las Ramblas. Telf. 344-9120.

Fútbol . La escuela de fútbol El Semillero contempla cursos para niños de 4 años en adelante por Bs 200. Se ubica en el barrio Hamacas, Telf: 343-4606. La Tahuichi es otra opción.

Idiomas . Por Bs 350 para mayores de 11 años, el CBA ofrece un curso intensivo de inglés con una duración de dos semanas. El centro se ubica en la calle Potosí, su Telf. 334-2299.

Música. La escuela Musiarte ofrece cursos desde Bs 250 hasta Bs 450 en iniciación musical dos veces por semana.
Musiarte se ubica en la Av. Universo Telf: 3503629 o 3595857.

Artes Marciales. La Escuela Internacional de Artes Marciales Kenzo ofrece cursos desde Bs 85 con capacitación en disciplinas orientadas a la defensa personal. Informes al 330-1364.

Artístico . Fábrica de talentos Tentayape ofrece cursos de técnica vocacional, actuación y guitarra con una duración de dos semanas. El costo es Bs 200. Llamar al 704-97900.

jueves, 27 de junio de 2013

Evite las 'Vagaciones'

Estrés al extremo, tensiones, exceso de sueño y cansancio son algunas de las secuelas que dejan las materias que se llevan durante el semestre y se sienten cuando se termina. Pero los psicopedagogos José Cortez y Ruby Toledo advirtieron que esas señales no deben ser excusas para "malvacacionar" al fin de cada semestre. Cabe aclarar que ambos especialistas advirtieron a los estudiantes que no se trata de "vagaciones", sino de receso pedagógico y que no se debe desaprovechar.

Mantén el ritmo. Uno de los errores más típicos entre los universitarios "es salir de vacaciones y dormir hasta el mediodía o exagerar en las siestas", recordó Cortez, indicando que en lugar de ello se debería mantener los horarios de la rutina universitaria, "para que cuando retornen a clases no sea traumático", insistió.

Aplica la teoría. Según Ruby Toledo, lo mejor que puedes hacer durante el receso es buscar trabajo "vinculado a tu carrera, así pondrás en práctica lo aprendido en clase". La psicopedagoga aconsejó que en la etapa universitaria no interesa el sueldo, "sino la experiencia que pueda adquirir durante esos días".

No dejes tus libros. Otro grave error es dejar los libros a un lado. "Trabajar y estudiar no es cosa de locos, sino de personas que saben organizar su tiempo y como estás en el receso universitario deberías tener más tiempo para ti mismo", afirmó Toledo.

El respiro puede ser al final. Viajes, turismo, aventura y otras "buenas experiencias" las puedes dejar al final. "Los estudiantes no deben olvidar que se trata solo de un receso y que deben volver. Cuidado que con los viajecitos se nos vayan las ganas de volver a la 'U'", remarcó Cortez.

Avanza en otras materias. Si no está en tus planes trabajar o viajar "puedes adelantar en materias que se puedan registrar en los días de receso, para no perder el ritmo o, en su defecto, inscribirse a algún curso de idiomas, que nunca está demás", dijo el psicopedagogo.

Colegio 9 de abril Junte de alegres 'profes'

El carisma de cada profesor y la alegre msica hicieron el acople perfecto que cualquiera que llegaba, tena la tentacin de quedarse en la fiesta de confraternizacin que tuvo el personal docente de la Unidad Educativa 9 de Abril. Las aproximadamente veinte personas que se dieron cita, disfrutaron del buen ritmo de amenizacin del grupo Castaa, que motiv a bailar sin dejar a nadie sentado.

Emotivo. El acontecimiento que se realiz en casa de la profesora Lurma ez, tambin tuvo lugar a la entrega de un regalo meritorio a Pabla Jordn, quien en marzo pasado se jubil. Asimismo, Teresa Cullar, profesora con 35 aos de trabajo, agradeci a sus colegas jubiladas y activas por estar siempre unidas.

miércoles, 26 de junio de 2013

Ganadores. el colegio Marista obtuvo el primer lugar en el Festival de Música Latina.

El colegio Marista se convirtió en el ganador del resucitado "Festival Intercolegial de Música Latina", realizado el pasado 15 de junio. Los chicos interpretaron "Yo tengo tu love" de Sie7e; "Carito", de Carlos Vives; "El Ángel", de Los Tulipanes; y a pedido del público "Después de ti", de Octavia. Además, obtuvieron la mención de Mejor Vocalista Varón y Mejor Baterista. El colegio Uboldi se llevó el segundo lugar. El San Agustín quedó tercero, pero se llevó el premio a la Mejor Canción Inédita "Nadie me detenga".

Emociones y premios. Emocionado por el triunfo, Nicolás Vaca Díez, uno de los vocalistas del grupo Marista, cuenta que las horas de ensayo dieron fruto. "Fue bastante emocionante. Estuvimos ensayando súper duro los temas", dijo. Ahora se encuentran a la espera de recibir el premio en efectivo de Bs 3.000. Para ello, se realizará un acto de premiación, aún sin fecha, en los predios de la Utepsa. Según Nicolás, la suma la dividirán entre los integrantes del grupo, con lo que se darán algunos gustos. A ello se suma un trofeo que recibieron la misma noche y los vales para ir al gimnasio Reyes.

Otros ganadores. Asimismo, el colegio Uboldi se llevará Bs 2.000 por su segundo lugar y el San Agustín recibirá Bs 1.000 por haber salido tercero, además de la grabación de su canción "Nadie me detenga", en Vox Populi Studios. Las menciones honoríficas a los mejores músicos de la noche fueron: Mejor Vocalista Femenina, Carolina Cerezo (Uboldi); Mejor Vocalista Masculino, Santiago Solis (Marista); Mejor Guitarrista, Bruno Antequera (San Agustín); Mejor Bajista, José Ignacio Aramayo (San Agustín); Mejor Tecladista, David Zurita (Uboldi); y Mejor Baterista, Víctor Tórres (Marista).

Maestros marchan hoy contra los descuentos

Maestros urbanos y rurales, fabriles, trabajadores de salud determinaron realizar una marcha de protesta hoy en contra de los descuentos por el paro de dos semanas. La movilización de los sectores cruceños se da en la víspera de la reinstalación del diálogo entre la Central Obrera Boliviana (COB) y el Gobierno, el viernes, para analizar la modificación de la Ley de Pensiones.

La marcha saldrá hoy, a las 18:00, desde la plaza del Cementerio, ubicada sobre el primer anillo y avenida Viedma, hasta la 24 de Septiembre.

Hay malestar en los sectores cruceños. José Miguel Abasto, secretario ejecutivo del Magisterio rural, dijo que pese al cuarto intermedio “el Gobierno les atacó de manera despiadada” y les aplicó un descuento por los días no trabajados. Por esta razón, en ampliado, todo el sector decidió movilizarse. “Saldremos a protestar por el carácter abusivo del Gobierno y para hacerle recuerdo que el plazo ha vencido para que nos devuelvan nuestras aportaciones”, sostuvo. En tanto, Iver Peña, máximo dirigente de la Central Obrera Departamental (COD), espera que la movilización que hoy protagonizarán por las calles cruceñas haga reflexionar al Gobierno. “¿Cómo es posible que el Gobierno haga semejante descuento a los profesores y a los trabajadores de salud por vacaciones o por estar enfermos?”, sostuvo y dijo que gracias a la clase trabajadora el MAS llegó al poder del país. “No es justo. Reclamamos justicia y que se reformule la Ley de Pensiones 065”, reclamó Peña.

Gobierno ratifica propuesta del 70% para jubilación. El viceministro de Coordinación con Movimientos Sociales, Alfredo Rada, afirmó este martes que el Gobierno mantendrá su última propuesta de modificar la Ley de Pensiones con el 70 por ciento del aporte de los trabajadores, en tanto la dirigencia de la Central Obrera Boliviana (COB) analiza pedir el 100 por ciento en la reunión que sostendrán ambos sectores el próximo viernes.

Sur y chilchi paraliza el 40% de micros y clases

La persistente lluvia que acompaña al frío del sur que azota la ciudad provocó percances en los barrios más alejados. El mal tiempo tampoco permitió que la gente desarrolle sus actividades de forma normal porque el transporte público disminuyó sus vehículos en uso hasta en un 40%, siendo los más perjudicados los escolares, ya que pocos acudieron a sus establecimientos.

Por otra parte, el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi) prevé que las temperaturas mínimas sean de 10 y 11ºC, entre hoy y mañana, pero el viernes subirá a 17ºC y el viento cambiará a noroeste, con una intensidad de entre 30 y 40 k/h.

De acuerdo al reporte del pronosticador del Senamhi regional Santa Cruz, Dardo Melgar, la lluvia fue persistente, pues entre las 8:00 del lunes y las 8:00 de ayer cayeron 25,1 litros por metro cuadrado. Se espera que hoy continúen las precipitaciones ligeras.

El ejecutivo del Sindicato de Micros Santa Cruz, Mario Guerrero, informó que la totalidad de la flota del transporte público, estimada en 7.000 motorizados, salió a trabajar ayer, pero en el transcurso de la jornada muchos vehículos tuvieron percances, siendo sacados de circulación para ser reparados; el costo promedio de los arreglos asciende a Bs 1.000, apuntó.

“El agua y los charcos provocan daños en la suspensión y en los muelles, también en las balatas, en los cilindros de frenos y en la dirección. Un día que el micro se para se deja de percibir Bs 550 de ganancia bruta”, agregó Guerrero.

A las 10:30 llegó a su parada el micro que maneja Juan Carlos Tacaraya, de la línea 8, en Villa Retoño, pasando el octavo anillo norte, que tardó una hora más de lo acostumbrado.

“Las calles de los barrios están llenas de pozos que no nos permiten circular libremente, es por ello que haré el viaje de retorno a la Villa Primero de Mayo y no saldré más”, manifestó Tacaraya.

En la urbanización Palos Verdes, en el distrito 5, Candelaria Condori recordó que la Subalcaldía les prometió el año pasado que la calle de la ruta de micros estaría pavimentada hasta abril. “Estamos en junio y nadie se apareció para explicarnos el retraso”, acotó.

En Villa Retoño Lenny Salazar no pudo salir al centro a realizar unos trámites por la falta de micros, limitándose a acudir a la venta del barrio a hacer las compras para su comida.

En el otro extremo de la ciudad, en el barrio California, en la avenida Arroyito, cerca del vertedero de Normandía, ante la falta de gas en las tiendas cercanas Marta Urquiza y su familia decidieron cocinar con leña y carbones. “Siempre es bueno comer algo asado cuando hace frío”, dijo.

Las clases también se vieron afectadas por el mal tiempo; algunas unidades educativas registraron un marcado ausentismo de estudiantes y en otras, suspendieron labores. Por ejemplo, en el colegio Pedro Díez, los primeros tres grados de primaria registraron un 50% de ausentismo y en el ciclo inicial no hubo clases por falta de estudiantes.

En el centro educativo Julio Ribera no hubo actividades porque pocos alumnos acudieron a clases.

Emergencias en dos barrios

Durante la jornada, la Alcaldía atendió dos emergencias, una en el barrio El Triunfo del distrito 12 y la otra, en el barrio Lucerito de la Villa Primero de Mayo.

Según el informe de la comuna, en dichas zonas diez casas quedaron aisladas porque las calles se llenaron de agua como consecuencia de la persistente lluvia.

El capitán de los Bomberos Municipales, José Argandoña, informó de que las cuadrillas acudieron a esos lugares ante el llamado de algunos vecinos. En la mañana se trabajó con motobombas, mientras que por la tarde se solicitó el apoyo de maquinaria para abrir canaletas en el barrio El Triunfo.

Juan Chambi, uno de los vecinos afectados del barrio El Triunfo, manifestó que el problema es recurrente cada vez que llueve, tropezando numerosos inconvenientes.

Donde también se requirió apoyo de la Alcaldía fue en la avenida Busch y tercer anillo, donde un árbol cayó sobre el techo de una tienda de abarrotes, debido a la mala maniobra de un camión. Gendarmes municipales llegaron y tuvieron que bloquear el lugar para evitar percances mayores.

Vacaciones, sin ampliación

Por otro lado, el director de Departamental de Educación, Salomón Morales, descartó ampliación de las vacaciones de invierno, fijadas entre el 1 y 12 de julio.

Sin embargo, Morales adelantó que si el mal tiempo continúa una vez que los chicos retornen a clases, la tolerancia para el ingreso debido al invierno puede ser ampliada a una hora

Para saber

Emergencias
La Alcaldía habilitó las líneas telefónicas 3-344637 y 160 para cualquier emergencia relacionada con la lluvia. Se puede llamar las 24 horas del día.

Brigadas de salud
La comuna también dispone de brigadas de salud para atender a los vecinos de los barrios afectados por el mal tiempo. En el barrio El Triunfo ayer se atendió a cuatros niños que se encontraban con fiebre y dolor de cabeza por el clima húmedo.

Gobernación
Ante el surazo que afecta a la ciudad, la Gobernación entregó colchas y abrigos a personas de escasos recursos de diferentes barrios de la capital cruceña.

Con descuento de los maestros refaccionarán colegios del país

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, anunció ayer que cerca de Bs 20 millones descontados a los maestros por el paro ilegal del primer semestre del presente año, serán destinados a la adquisición de implementos, bienes y equipos para varias unidades educativas del país.
El anuncio se hizo el mismo día en que dirigentes de la Central Obrera Boliviana (COB) y representantes del Gobierno mencionan el reinicio de las negociaciones para la modificación de la Ley de Pensiones.
Aguilar precisó que el departamento de Santa Cruz registró la mayor cantidad de profesores con descuentos, con cerca de Bs 10 millones, seguido de Cochabamba y La Paz, con casi Bs 1 millón, cada uno.
Según el ministro de Educación, los fondos descontados a los huelguistas serán puestos a cargo de los directores y las juntas escolares de cada uno de los establecimientos de los profesores que no realizaron sus labores, de acuerdo con la normativa vigente, para que en asamblea decidan si los inviertan en pizarras, sistemas de sonido o instrumentos para las bandas, entre otros rubros /ABI

martes, 25 de junio de 2013

Vacaciones ¿Es bueno que hagan deberes en receso?

Actividades extraescolares, campamentos, cursos de idiomas, deportes, juegos y sí, deberes. Aunque suene a castigo, los deberes durante las vacaciones son una de las formas más eficaces de rellenar las horas de ocio extra que los niños parecen acumular en verano. Al fin y al cabo, se trata de la época vacacional más larga para los niños, y de ahí la importancia de enseñarles a compaginar ocio y aprendizaje. Así lo afirma Rosa Peris, profesora de los grados en Maestro de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad de La Rioja, para quien el verano es el momento óptimo para realizar actividades distintas, que les ayuden a crecer. El curso escolar es muy largo e intenso, y los niños necesitan descansar y disfrutar de sus vacaciones: no se trata por tanto de estudiar sistemáticamente las materias que hayan dado durante el año, sino de mantener un cierto hábito de trabajo, y evitar la desconexión total con el “cole”. El momento ideal para ponerse “manos a la obra”: las tardes, después de comer.

Salomón Morales - Director DDE 'Existen escuelas sin resolución administrativa

Pese a haber asumido en el mes de abril, Salomón Morales, responsable de la Dirección Departamental de Educación (DDE) en Santa Cruz, es consciente del trabajo que le espera al frente de esta repartición departamental. El, hasta hace poco, director distrital de Educación en la localidad de Cabezas, indica que se postuló para el cargo en 2012, y de 15 postulantes, logró este importante cargo.

¿Existe la posibilidad de que se extienda el periodo de vacaciones? No, pero lo que se va hacer en este tema es que se retrase en una hora el ingreso de los estudiantes a clases, para que así se precautele la salud de los estudiantes. Es importante recalcar que tanto colegios particulares, fiscales y de convenio deben acatar el periodo de descanso pedagógico.

¿Cuál es su balance de la gestión educativa en lo que va el 2013? Hasta ahora es positiva, porque vamos cumpliendo todo lo programado; en el tema de la nueva currícula y la ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez. Paralelamente se está capacitando a los profesores para las nuevas evaluaciones.

¿Se permitirá dar tareas en vacaciones? Siguiendo la misma política de anteriores años está prohibido que los colegios particulares, fiscales y de convenio; den tareas. Esto buscando que el estudiante descanse y al momento de volver a las aulas lo haga descansado. Las sanciones se las aplicará de acuerdo a la normativa que tenemos.

¿A cuánto asciende el déficit de maestros en Santa Cruz, y en qué zonas es donde más faltan? En esta gestión se recibió cerca de 800 ítems; esto debido a que cada director envió una planilla de los ítems requeridos. Paralelamente, en este mes, se recibirán los ítems para lo que significa educación alternativa. Uno de los problemas que se tiene es que hay unidades educativas que carecen de resoluciones administrativas, y por ende tampoco cuentan con ítems. A Santa Cruz le hacen falta 300.

¿Se ha logrado implementar la enseñanza de un idioma extranjero y uno nativo? Sí, y se está cumpliendo con esto que se ve reflejado en la cantidad de maestros que egresan en lenguas originarias y extranjeras.

¿Qué parte de la nueva currícula se está aplicando y qué falta?
La misma se ha visto implementada en su totalidad dentro de los primeros cursos, primaria y secundaria, esto combinado con la anterior currícula pero en segundos, terceros y cuartos cursos, por ejemplo.

¿Cómo se controla que se le dé el uso correcto a las portátiles?
El control interno que se les da a estas computadoras se lo realiza de manera tecnológica, a través de un chip. Este registra que a la computadora se le dé un uso pedagógico. En total son 133 mil maestros, los que a nivel nacional, han recibido las computadoras portátiles. De ese total más de 40 mil maestros pertenecen al departamento de Santa Cruz, y para esta segunda fase lo que se está haciendo es entregar las computadoras en localidades donde no se ha llegado, como San Julián, por ejemplo.

¿Por qué muchos estudiantes tropiezan con el examen de ingreso a la UAGRM? Tenemos que reunirnos con personas de la universidad estatal, para ver si son materias fundamentales y si existen diferencias en lo que ellos sacan en su banco de preguntas con lo que se está avanzando en colegios, y así tenemos una sola voz en lo que respecta a la educación en Santa Cruz.

Cuáles son los grandes problemas de la educación? Está la falta de oportunidades que se le da al estudiante, por ejemplo justamente tenemos un número mínimo de estudiantes que ingresan a la universidad estatal en Santa Cruz. Y esto podría ser que la currícula antigua no esté al mismo nivel que el examen de ingreso a la UAGRM.

'El bajo nivel de ingreso a la UAGRM es un problema en la educación en Santa Cruz'.

"Si no se le da un buen uso a la portátil, se decomisa y se le asigna otro profe"

Salomón Morales
Responsable DDE Sta. Cruz

Maestros y trabajadores de la CNS anuncian marcha por descuentos

Omar Cabrera, secretario de Relaciones de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, informó a EL DEBER Digital de que a las 18:30 de este miércoles su gremio, junto a los trabajadores de la Caja Nacional de Salud (CNS), tiene previsto realizar una marcha de protesta en contra de los descuentos a sus salarios.

Dijo que a esta marcha se plegarán los maestros rurales, incluso delegaciones de los valles cruceños estarán presentes. En esta línea, Moisés Fernández, de la Federación de Maestros Rurales, explicó que habrá representantes provinciales.

Cabe recordar que el 5 de abril el Gobierno y la COB firmaron un acta de entendimiento que establecía la modificación de la Ley de Pensiones; sin embargo, no hubo acuerdos y el ente matriz de los trabajadores convocó marchas y bloqueos que duraron cerca de tres semanas y que concluyeron con un nuevo acuerdo.

lunes, 24 de junio de 2013

El arte es una experiencia que estimula en la vacación

A pocos días de su inicio en Santa Cruz, la vacación escolar es una buena excusa para ofrecer a los niños y adolescentes una experiencia que puede cambiar su vida: el arte. Que la práctica artística desarrolla la capacidad de expresión y motiva el desarrollo de la personalidad son consideraciones de los especialistas que recomiendan a los padres que den a sus hijos el acceso a un curso de temporada. De ellos dependerá si continúan.

Las cualidades se desarrollan

Tanto las academias privadas como los centros culturales municipales públicos tienen programados una serie de cursos y talleres, que en su mayoría comenzarán el lunes 1 de julio.

Para la pedagoga en música Verónica Cardozo, en el caso del niño no es necesario tener cualidades especiales para tomar un taller porque el talento lo descubrirá y desarrollará a medida que aprenda. Por eso, dice, es importante la motivación incluso desde los dos años

Fomenta la autoestima
Verónica Cardozo / Licenciada en Música

Cualquier arte ayuda a los niños y adolescentes de la misma forma, solo cambia el lenguaje de expresión, sea pintura, música, danza o teatro.

Ayuda en el desarrollo de su individualidad y de su autoestima. Fomenta una personalidad creativa e inventiva. Desarrolla habilidades para la resolución de problemas. Organiza sus ideas. Estimula su comunicación. Los hace más afectivos y sensibles con lo exterior. Favorece la expresión, la percepción y la organización. Desbloquea la creatividad. Favorece la expresión de los sentimientos. Serena y tranquiliza.

Ayuda a ver la belleza que hay en todo y eso favorece en la seguridad y autoestima

Cursos pagados y gratuitos, para niños y adolecentes

Track danza moderna

Danza con Tatiana Caso: nivel inicial, de 16:00 a 17:30; medio, de 17:30 a 19:00; y avanzado, de 19:00 a 20:30; y canto con Lía Albertengo: de 15:00 a 16:00 los lunes, martes y jueves. Desde los 8 años. Audiciones para definir el nivel: 28 de junio y 1 de julio.

duración: 1 de julio al 9 de agosto. Actuación el 14 de agosto

lugar: Av. Velarde # 325.

precio: Bs 250 una disciplina; Bs 400 dos. Descuento a grupos y a hermanos. Ref. tel. 701-35704.

Fábrica de talentos tentayape

Cursos de técnica vocal con Alenir Echeverría; actuación con Ronald Valverde; guitarra; coreografía y danza con Álvaro Paniagua; y baile tropical con Manolo Sánchez.

Duración: Dos semanas desde el 1 de julio, varios horarios de una hora por día, de lunes a viernes.

lugar: Calle Saturnino Saucedo # 370 paralela al 2do. anillo, entre Brasil y Virgen de Cotoca.

precio: Bs 200 por materia. Telf. 704-97900.

FUNDARTE

Gimnasia rítmica: lunes a viernes, de 15:00 a 17:00, Bs 300, desde los 6 años. Pre-ballet y ballet: lunes, miércoles y viernes, de 9:00 a 10:00; 15:00 a 16:00; 16:00 a 17:00. Bs 200, desde los 5 años. Acrobacia en tela: martes y miércoles, de 19:00 a 20:30, Bs 300, desde los 12 años. Danza contemporánea: lunes, miércoles y viernes, de 10:00 a 11:00, de 15:00 a 16:00 y de 18:30 a 20:00. Bs 300, desde los 11 años. Teatro: martes, jueves y sábado, de 10:00 a 12:00 y de 15:00 a 17:00, Bs 250 / 300, desde los 10 años.

Baile moderno: lunes, miércoles, viernes y sábado, de 8:30 a 10:00; de 17:00 a 18:30 y de 18:30 a 20:00. Bs 200, desde los 5 años. Folclore chaqueño: martes, jueves, viernes y sábado, 8:30 a 10:00; 17:00 a 18:30, Bs 200, desde los 5 años. Tango, martes y jueves, de 10:00 a 11:30 y de 18:30 a 20:00, Bs 200, desde los 12 años, Danza del vientre, todos los días, 8:30 a 9:30, 20:00 a 21:00 Bs 350, desde los 12 años

duración: 1 de julio al 12 de julio.

lugar: Av. Teniente Vega # 88, telf. 335-8482.

Musiarte

Iniciación musical y juego, de 2 a 6 años. Instrumentos: piano, guitarra, teclado, canto, violín, batería, flauta traversa y flauta dulce, desde 6 años, jóvenes y adultos.

Artes plásticas: pintura, dibujo y manualidades, de 4 a 12 años.

Duración: del 1 al 12 julio.

lugar: Urbari, av. Universo # 17, al lado de la clínica Montalvo.

precio: Bs 250 a 420 por mes. Telf. 763-10900

Taller de francés

Idioma, de 5 a 9 años, de lunes a viernes, 15:00 a 18:00.

Duración: del 1 al 12 julio.

lugar: Centro Franco Alemán, calle 24 de Septiembre # 36.

precio: Bs 1.100. Telf. 333-3392.

Gratuitos municipales

Taller de teatro: centro Estación Argentina de la Av. Ing. Francisco Mora, 3er. anillo entre Av. San Aurelio y 3 Pasos al Frente, de 16:00 a 18:00 y de 18:30 a 20:00. Instructor: Juan Carlos Cova, telf. 731-08007; y Centro Cultural Villa San Luis, cada sábado, de 15:00 a 19:00. Instructor: Porfirio Azogue, desde los 14 años. Telf. 708-36911.

Taller de guitarra: en la biblioteca Hamacas, lunes, miércoles y viernes, de 18:00 a 20:00. Instructor: Roland Schlieder, telf. 758-28957.

Taller de danza: en la Casa de la Cultura y en el Centro Cultural Villa 1º de Mayo. Instructor: Abrahan Urapé, desde los 9 años, telf. 709-95880.

Coro infanto juvenil Voces del Cielo, en la Biblioteca Villa San Luis. Dirige: Luís Alberto Valdivia, telf. 726-49377.

Conjunto Autóctono Municipal, en la Villa 1º de Mayo C/3 oeste, de 8:30 a 10:00 o de 14:30 a 16:30, lunes, miércoles y viernes, desde los 9 años. Instructor: Arturo Molina, telf. 346-9986.


Descanso pedagógico arranca el primero de julio

Salomón Morales, director departamental de Educación, señaló que las vacaciones invernales para estudiantes de colegios fiscales y privados se inician este primero de julio. Asimismo, los escolares deberán retornar a clases el 15 del presente mes.

Explicó que si continúan hasta esta fecha las bajas temperaturas no se ampliará el asueto académico, sino que serán más flexibles en los horarios de invierno.

Dijo también que durante estas dos semanas los colegiales no llevarán tareas para la casa como se acostumbraba en gestiones anteriores, por lo que los profesores están prohibidos de ordenar la realización de actividades escolares.

domingo, 23 de junio de 2013

Vacación y padres en apuros



Laura tiene una pequeña de ocho años que está contando las horas para disfrutar de sus vacaciones de invierno, mientras que ella está perdiendo el sueño, ideando qué va a hacer durante esas dos semanas para arreglárselas porque trabaja al igual que su esposo y no cuenta con la ayuda de una trabajadora del hogar y mucho menos de una niñera.
¿Será buena idea dejar a Irene bajo la tutela de la abuela ‘Cuca’? Laura teme que la pequeña hiperactiva termine por dejar exhausta a la señora y las ofertas de cursos que se imparten en distintos institutos y escuelas no le dan una solución definitiva, pues se trata de actividades que no duran más de una hora o dos.

¿Quién va salir del trabajo para llevar y recoger a la pequeña? Sin duda, este no es un asunto menor y más aún para quien no cuenta con el dinero suficiente para pagar por ayuda.
Las vacaciones de los hijos pueden convertirse en un dolor de cabeza y los padres de familia requerirán de energía y creatividad para desarrollar estrategias que velen porque el niño la pase bien e invierta de la mejor manera su tiempo de ocio.

El consejo general es que si se tiene que dejar a los niños con cuidadores, es menester asegurarse de que éstos sean adultos responsables, que estén atentos a las características del pequeño y sus necesidades, más aún si son cuidadores nuevos y desconocidos.

No hay soluciones mágicas, resta planificar las vacaciones con actividades de recreación, visitas programadas a los compañeritos de colegio o los primos, paseos económicos al zoológico o a alguno de los parques urbanos de la ciudad, etc.

Si padre y madre pueden arreglar en el trabajo para salir un poco más temprano, turnándose para que al menos uno de los dos esté con el niño más tiempo, atento a sus necesidades y haciéndole pasar un buen rato, sería grandioso.

Cuando padre y madre trabajan
“Lo mejor es prepararse, pedir ayuda y ver con quiénes pueden contar para colaborarlos en esta tarea, de lo contrario deberían considerar pedir vacación los padres también”, recomienda la siquiatra infanto juvenil Rose Mary Saucedo.

Considera que hay que aprovechar las vacaciones para realizar actividades infantiles con los niños porque es beneficioso para ellos: “Estas aumentan la diversión, afianzan los progresos y desarrollan nuevas habilidades”.

Recomienda elaborar un cronograma de actividades según las posibilidades de tiempo y sobre todo, económicas. “Hay ofertas en el mercado de actividades para los niños, pero no siempre se puede contar con un dinero extra, por lo que hay que informarse de todas las que son gratuitas (que no son muchas, pero que a veces aparecen). Si no se las encuentra, elaborar un cronograma donde se incluyan citas deportivas y de recreación dentro y fuera de la casa”.

La sicóloga clínica Paula Benedict hace una diferencia según la edad de los niños: “Los hijos a partir de los doce años pueden hacerse cargo de sí mismos en casa, sólo es cuestión de organizar las rutinas hogareñas para que ellos puedan gestionarlas en ausencia de los padres”.
Con respecto a los niños más pequeños propone una solución factible: “Contratar el apoyo de personal temporal que pueda realizar el acompañamiento de esos niños, por ejemplo, estudiantes del magisterio, estudiantes universitarias de ramas afines a la atención de niños, que puedan realizar una especie de programación de actividades en casa o fuera de ella para que los niños usen su tiempo de forma creativa y lúdica”.
Eso sí, remarca que este tipo de iniciativa debe preverse con bastante antelación ya que encontrar la persona idónea no es tan sencillo.


Estimular el compartir
Se puede aprovechar los días buenos con actividades grupales y al aire libre. También se recomiendan los juegos lúdicos o proponer al niño la meta de armar un gran rompecabezas el tiempo que dure la vacación.

¿Son los abuelos una buena opción?
Saucedo considera que si se cuenta con ellos es una bendición, pero aclara que “los abuelos muchas veces por su edad no tienen la energía para hacer algunas actividades, pero sí pueden supervisar y guiar a la trabajadora del hogar en esas tareas, y ocuparse con mayor eficiencia de los nietos”.
Coincide con ella Benedict y acota que los abuelos siempre son una buena opción si poseen la disponibilidad y deseo de permanecer con sus nietos en un tiempo ideal como lo es la vacación. “El tiempo de ocio es ideal para compartir con los nietos y para que ambas partes desarrollen los lazos afectivos familiares y compartan momentos de esparcimiento. Por supuesto que para alcanzar dicho fin se necesita haber planificado un poco para que ese tiempo sea provechoso y no utilizar la casa de los abuelos como simple depósito de niños”.

No insistir en que estudien
“La vacaciones pedagógicas deben cumplir esa función, lo cual no significa que no se aproveche el tiempo de forma creativa. Las artes, los deportes o los hobbies encuentran un espacio ideal en las vacaciones para poderse practicar. Hay que facilitar el acceso a talleres y escuelas de deportes vacacionales porque el tiempo en blanco sin hacer nada simplemente aburre”, concluye Benedict.
Saucedo afirma que las vacaciones son vacaciones y que los profesores no deberían dar tarea a los chicos.

Internet, TV y videojuegos
Para Saucedo es importante establecer un límite de tiempo y las reglas antes de que el niño empiece a jugar.

“Por ejemplo, si quieres que juegue sólo por 30 minutos, dile que ése será su límite. En la vacación se puede permitir un tiempo extra más, una a dos horas como mucho. Si se queja o trata de negociar para jugar más tiempo, hay que recordarle tranquilamente cuál es su tiempo límite.

Cuando se acabe el tiempo, sugerir otras actividades, como leer un libro juntos, dibujar, juegos de mesa, cocinar juntos, etc.”.
Benedict reconoce que “durante la vacaciones suelen extenderse indiscriminadamente los tiempos de exposición frente a las pantallas que no debería pasar de hora y media como máximo, pues una película, una serie, un juego o la navegación en Internet no deben generar conductas de dependencia adictiva”. Para ella un tipo de pantalla diaria es suficiente”

ACTIVIDADES RECOMENDABLES

Por la sicóloga Paula Benedict

Vínculo. Visitas a sus amigos más cercanos y a los primos. Así mismo recibirlos.

Estar en casa. Los chicos deben aprender a disfrutar del tiempo de descanso evitando la ansiedad que los predispone a estar siempre en acción.

Interactuar. En las noches al retornar del trabajo se puede compartir con los hijos un poco más. Jugar, conversar, mirar una película en familia, leer cuentos a los más pequeños. Aplicar la fórmula de tiempo de calidad con los hijos.

Artes. Cualquier actividad relacionada con las artes como pintura, escritura creativa, fotografía, modelar en arcilla, dibujo, manualidades, danza, teatro, etc.

Deportes. Actividades deportivas acordes a los intereses de cada niño. Son importantes para la integración social.

Hobby. Cultivar con antelación un hobby, cosa que ya esté vigente y posicionado para que en el momento de vacacionar se le pueda dedicar más tiempo y energía y disfrutar a plenitud.

martes, 18 de junio de 2013

Descanso pedagógico rige desde el 1 de julio

Del 1 al 15 de julio está programado el descanso pedagógico en los departamentos de La Paz, Oruro, Cochabamba, Potosí, Santa Cruz, Chuquisaca y Beni, según informó el ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez. En tanto que Tarija y Pando ingresarán recién del 8 al 22 de julio, fechas en las que recrudecerá el frío de invierno, según datos transmitidos por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología-Senamhi al Ministerio de Educación. “El día viernes las Direcciones Departamentales de Educación han enviado al Ministerio de Educación el reporte de las fechas del descanso pedagógico a nivel nacional. En tanto rige el horario de invierno en las unidades educativas”, afirmó la autoridad. Recomendó a los padres de familia abrigar a las niñas y niños toda vez que si se adelanta el descanso pedagógico se corre el riesgo de pedir ampliación.

viernes, 7 de junio de 2013

Vacaciones escolares inician el primero de julio

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, dijo que excepto en los departamento de Beni y Pando las vacaciones de invierno se inician desde el 1 de julio, mientras que en estas dos regiones recién comenzarían el 8 del mismo mes.

“El primero de julio en todos los departamento con excepción de Pando y Beni que está proyectado un frente frio muy fuerte, ellos empezarían el 8 de julio”, sostuvo a los medios de comunicación.

En el caso del departamento de Potosí, estaría en evaluación porque se produciría un descenso de temperaturas, por tanto podría adelantarse el descanso pedagógico una semana antes, solamente en esta región del país.

Aguilar espera que no se produzcan ampliación del receso de vacaciones de invierno en ningún departamento del país ya que ocasionaría una alteración en el calendario escolar a fines de año, más todavía con el paro de labores por parte del magisterio nacional registrado en el mes de mayo.

jueves, 6 de junio de 2013

Evo crea Premio Plurinacional de Educación y distingue a sus maestros

En un acto realizado en Palacio de Gobierno, en homenaje al Día del Maestro, instituido en 1924 Morales firmó el mencionado decreto y entregó la Medalla al Mérito a cada uno de sus docentes.

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, explicó que el Premio Plurinacional de Educación reconocerá cada 6 de junio a una persona o institución cuyo aporte a la educación sea respaldado por la sociedad.

Así también, dijo que se entregarán premios a instituciones, maestros, personalidades, legisladores, miembros de medios de comunicación, catedráticos de universidades que aportaron a la educación en el país, '250 personas serán reconocidas año tras año', dijo.

La autoridad aclaró que el Premio recientemente creado no anula los reconocimientos vigentes en el ámbito de la educación.

"Este gran premio lo que quiere es abrir el abanico para premiar a hombres y mujeres que a veces de manera silenciosa vienen aportando a la educación en diferentes espacios del territorio", mencionó.

En la oportunidad Aguilar entregó al Jefe de estado textos que fueron publicados por su despacho como el cancionero escolar regionalizado y otro texto de poemas y cuentos que destaca la identidad y la cultura boliviana.

También indicó que el Gobierno destinó 14 millones de bolivianos para la totalidad de las escuelas superiores de formación docente 'ex normales' para la compra de equipos y conexión a internet por un año.

El Ministro de Educación manifestó que el decreto sobre el Premio Plurinacional de Educación es complementado con el reconocimiento a los docentes de Morales.

"Ese cariño inmenso por la educación y forjar hombres y mujeres y tomar el ejemplo que estos maestros han sido los que han forjado a Evo (Morales)", finalizó.

Gobierno descontó salario a 50.000 maestros por acatar paro de la COB

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, informó el jueves que el monto del descuento a los docentes que no trabajaron durante el conflicto de la Central Obrera Boliviana (COB) a raíz del tema de pensiones asciende a 17 millones de bolivianos.

“En total son 17 millones de bolivianos que se han descontado a cerca de 50.000 maestros”, indicó.

Entretanto, la dirigencia del magisterio de La Paz, anunció una marcha para mañana (viernes), precisamente para protestar por los descuentos efectuados e intentar revertir la medida.

Entre el 6 de mayo y el 22 del mismo mes la COB cumplió un paro indefinido de actividades, además del bloqueo de vías en demanda de la modificación de la Ley de Pensiones.

En ese periodo muchos docentes se sumaron a la presión, aunque otros continuaron con su trabajo.

El país tiene unos 20.000 maestros desempleados

La celebración del Día del Maestro encuentra a unos 20.000 maestros desempleados en el país, según datos oficiales.

El viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz, señala que este grupo que no ha logrado acceder a una fuente laboral dentro del sistema educativo va a disminuir con el gran número de jubilaciones y con algunas nuevas admisiones que se tienen que dar.

En las normales existen 7.000 maestros en formación.

Según el magisterio urbano, en el departamento cruceño hay alrededor de 2.000 maestros que están a la espera de un puesto, según indicó el dirigente Saúl Azcárraga. El año pasado este número alcanzaba a 5.000.

El dirigente del magisterio rural Miguel Abasto cree que esto es producto de una mala planificación que viene desde las autoridades nacionales, porque hay muchos profesores de primero y de segundo de secundaria que no encuentran dónde ubicarlos. “Han sacado un montón de profesores de matemáticas y lenguaje, cuando en realidad se necesita de educación física, de música y de nivel inicial. Cuando tienen que designarlos les dicen que por la pertinencia no califican, así que hay profesores sufriendo por la mala planificación”, agregó.

Otra de las demandas que también quedan por resolver es la dotación de ítems. Por ejemplo, este año el Gobierno distribuyó 4.000 de los 7.000 solicitados, explicó el viceministro Quiroz. Los problemas se concentran en el eje central del país, pero sobre todo en La Paz y Santa Cruz.

El nuevo perfil del educador

Los maestros aseguran que todavía falta mayor capacitación docente y dotación de materiales. Al respecto, el Ministerio de Educación ha entregado computadoras para la actividad educativa, para que el maestro pueda actualizarse y preparar su material. En el país existen 144.000 maestros a escala nacional, de los cuales 41.000 empezaron la aplicación de la nueva ley educativa en primero de primaria y primero de secundaria. En este momento hay 105.000 maestros que han ingresado en el proceso de formación y de capacitación para la aplicación del nuevo sistema educativo. En total son 157.000 educadores, entre autoridades y administrativos que atienden a tres millones de estudiantes de Bolivia.

Demandas irresueltas

Los maestros aseguran que hoy van a celebrar, pese a que tienen muchas demandas pendientes, una de ellas es la nivelación de sus salarios.

Están muy disconformes con los descuentos que ha hecho el Gobierno por el paro que hicieron exigiendo una jubilación con el 100% de sus salarios. La dirigencia del magisterio urbano denunció que en su boleta de pago de este mes han tenido descuentos que van desde Bs 200 hasta 900, lo que representa una gran afectación a su presupuesto familiar. Los profesores aseguran que seguirán en la lucha por un presupuesto más justo para educación

Cumplió su propósito de ser maestro y está a punto de jubilarse
Felipe Montaño Iriarte (61)
Profesor categoría al mérito
Lleva 37 años educando y ha sido director institucionalizado. Tuvo que caminar horas y pasar barriales para llegar a sus escuelas, porque siempre fue profesor rural. Ahora se transporta en moto y uno de sus tres hijos siguió su vocación de maestro. Estudió en Cochabamba. Su primera experiencia fue a 75 km de Tupiza, en un centro minero. Desde hace 25 años trabaja en diferentes localidades de Cotoca. Ahora dicta clases en el sexto de primaria en el colegio Mariscal Antonio José de Sucre, en Mapaiso. “Sigo ansioso por enseñar, porque ese fue mi propósito”, apuntó.

San Javier
Mirtha Romay Gonzales (54)
31 años de trabajo
En los últimos 26 años trabaja en San Javier, donde ha visto crecer a muchos de sus alumnos. “El maestro debe ser apasionado de su labor, 31 años después sigo con el mismo sentimiento, me actualizo siempre, y ahora que está de moda la Internet para mí es una gran herramienta“, dijo la profesora del Francisco de Asís Fe y Alegría /MC

San Ignacio
Pascual Chuvé Choré (62)
33 años de trabajo
El profesor Pascual enseña en la comunidad indígena de Santa Rosita de las Minas. Haga lluvia o calor, sale en su bicicleta, que compró con un aguinaldo de Bs 600 en 1996. “Estoy orgulloso de tener piernas fuertes porque trajino 30 kilómetros al día. Ya estoy en la lista de jubilación y voy a extrañar a mis niños, que son lo más preciado”, afirmó / CQ

Capital cruceña
Laura Patton Camacho
10 años en el magisterio
“Ellos me necesitan y yo quiero enseñar”, señaló la profesora, que debe transportarse en tres micros desde su casa para llegar a la escuelita Virgen de la Purísima, que está en el distrito 6, colindante con Cotoca. El aula donde enseña es un ambiente precario, con paredes de venesta, pero donde es feliz enseñando a los niños.

ACTIVIDADES Y FESTEJOS

Los actos del gobierno
Se emitirá un decreto supremo que crea el premio plurinacional a la educación para instituciones, organizaciones y educadores que hagan aportes a la educación.

Distinciones a educadores
En Palacio de Gobierno, a las 8:00 se va a condecorar la producción intelectual de los maestros. Son 10 los educadores por departamento. También se distinguirá a los profesores del presidente Evo Morales, pero de los 19, solo estarán presentes 10. Se tiene previsto entregar recursos para algunas instituciones educativas.

Agasajo de los estudiantes
Hoy no hay clases, por eso muchos adelantaron el agasajo a los maestros. El colegio Juan Wesley, donde los estudiantes del turno de la mañana homenajearon a sus profesores. Lo mismo hicieron los del colegio Cristo Rey y los del Ángel Foianini Banzer (foto), donde el profesor Santos Montaño Ojeda imparte clases en su silla de ruedas.

Dejó su natal potosí en busca de empleo
Agustín Toco Paraguayo (33)
Primer año de trabajo
“Necesitaba trabajar”
Es su primer año de trabajo. Egresó de la Normal de Potosí el 2010, pero no encontró trabajo y junto a otros 18 colegas suyos llegaron a Santa Cruz en busca de oportunidades. Él ha estudiado para docente de primaria, pero ahora está enseñando en el nivel inicial a los niños del kínder Libertad. “Lo importante es trabajar, porque esta siempre fue la profesión que quise estudiar”. Allí tiene una ayudante que lo asiste con los niños, porque él ha tenido que adaptarse a ellos. También tuvo que alquilar una vivienda en el barrio para estar cerca de su trabajo.

De La Guardia a Cotoca
Reyna D. Algarañaz (41)
13 años de trabajo
“es una satisfacción”
Todos los días sale de su casa, desde La Guardia, a las 5:50, porque debe tomar un micro que la lleve hasta la avenida Irala. Luego camina 10 cuadras para tomar el transporte que la conduzca hasta la escuelita de la comunidad Callejas, en Cotoca. Enseña a los niños del primer curso de primaria. “Me encanta enseñar a estos niños, porque cuando finaliza el año uno puede ver el avance que tienen, aprenden a escribir, a poner su nombre. Los acompaño durante tres años”, contó.

miércoles, 5 de junio de 2013

Cuando ser profesor es una vocación Sacrificó su carrera para poder enseñar a sus vecinos

Son casi dos décadas que Feliciano lleva como educador y comenta que el pasar de los años no desgastan su entrega y pasión por enseñar. Comenzó con alumnos adultos en un Cema que ayudó a fundar y luego se inclinó por los más pequeños, donde dice sentirse más cómodo. Este profesor está pisando los 60 años y lamenta tener que trabajar hasta una avanzada etapa de la vida, para conseguir una jubilación que le permita vivir de manera digna, pero asegura que esos pormenores son parte de la vocación que decidió seguir, por ello descarta dejar las aulas durante al menos 5 años más.

El afán de colaborar con sus pares. Feliciano Alba Oliva (58) llega antes de las 14:00 al colegio Villa Norte 1, donde lleva varios años enseñando y es muy querido por sus alumnos que lo saludan con respeto.

En 1994, este profesor era estudiante universitario de derecho y a la vez dirigente de barrio. Su experiencia académica lo llevó a convertirse en educador y dejar de lado sus aspiraciones de abogado.

Sus años como dirigente de barrio en la zona de Los Chacos, le permitieron identificar a quienes tenían la voluntad de ayudar a sus vecinos, pero no tenían los recursos de una persona que puede leer y escribir. “Me di cuenta que la limitación de mis colegas dirigentes les impedía seguir creciendo y conseguir mejoras para nuestro barrio, por ello propuse fundar un Cema”, relata.

Luego de tediosas e innumerables gestiones ante la entonces Dirección Departamental de Educación, consiguió el presupuesto para edificar un par de aulas donde enseñar a los adultos. Es así que funda el Cema del barrio Mario Ibáñez López. “No existía ítem para el Cema y me pidieron que colabore, es así que mis primeros años trabajé gratis”. Pasaron poco más de 5 años hasta que logró que se asigne un ítem, por el que recibía 180 bolivianos al mes. Con el tiempo, el Cema se fue consolidando y luego, con los años, se convirtió en un colegio con dos ciclos, para los escolares de la zona.

Prefiere el sistema fiscal al privado. Este educador se formó según los desafíos que su carrera le presentó. “Me ofrecieron trabajo como profesor de Estudios Sociales, Literatura, Cívica, Artes Plásticas, hice casi de todo menos números, no podía darme el lujo de dejarme vencer”, comenta, pues en varias oportunidades pudo perder su trabajo porque la demanda era en otras materias, así que tuvo que adecuarse a las necesidades que demandaba el colegio Bernardo Cadario, donde trabajó 16 años.

“Aunque trabajamos 96 horas y el Estado solo paga 88 horas,ahora los maestros estamos mejor que antes", concluye.

Cuenta pendiente. Lo que dejó a medias hace casi 20 años quiere terminarlo ahora. Por eso ha retomado sus estudios universitarios en ciencias jurídicas.

'Profes' de los famosos

Como dice un dicho, "una maestra es como una segunda madre". A un día de que los bolivianos recordemos a nuestros "profes", algunos conocidos presentadores de televisión, cantantes y modelos del medio nos cuentan cuál era su preferido. Cada uno de ellos, Ronald Cuéllar, más conocido como "Ronico", presentador de Unitel; Sandra Manrique, "China", magnífica de Pablo Manzoni; Jorge Áñez, presentador de Red Uno; y Guísela Santa Cruz, cantante folklorista, más allá de recordar sus anécdotas, deseó sus sinceras felicitaciones a todos los que trasmitieron sus conocimientos en ellos.

'Ronico' y 'Trompito'. Para "Ronico", uno de los preferidos fue Humberto Cuéllar, alias "Trompito", su profesor de música en tercero y cuarto medio en el colegio San Agustín. "Yo era su adulado, porque cantaba en sus clases", indicó "Ronico", al añadir que su promedio subía en su libreta porque sus notas en la materia eran de 60 y 70 puntos. Y con su característico humor sarcástico contó que en música y educación física tenía las mejores notas de su libreta. Pero "Trompito" no fue el único "profe" preferido, porque cuando estaba cursando intermedio en el colegio Los Olivos, Hernán Ruedas, profesor de matemáticas, lo molestaba por ser beniano, además que a "Ronico" no le gustaba la materia. "Me decía que nosotros en vez de hacer pasear a nuestros perros en las calles paseábamos a nuestros lagartos", dijo. También contó que solo bastaba que mire a "Ronico" y decía: "'Cuéllar... ah' y comenzaba a contar historias chistosas, con víboras, vacas y otros animales". Eso fue lo que recordó "Ronico" muy emocionado de sus profesores, aunque el último lo aplazó, pero igual lo sigue apreciando.

Doña Ruth, la 'profe' de Jorgito. Para Jorge Áñez, la mejor maestra fue Ruth Coulthard, de ciencias sociales, en el ciclo intermedio del colegio San Agustín. "Ella era muy muchachera y le gustaba mucho contar las historias de las lecciones, como si fuera un cuento", aseguró Áñez, al comentar que la interacción que había entre la maestra y el alumno tenía un "exitoso procedimiento del aprendizaje", por lo que los alumnos no necesitaban estudiar mucho. El conductor de "El Mañanero" indicó que actualmente tiene muy buena comunicación con su profesora, a la que se la ha encontrado varias veces por casualidad en la calle.

La 'China' y sus aduladísimos. Para la magnífica Sandra Manrique, fue un trabajo muy duro, ya que todos han sido sus "aduladísimos", porque ella era muy amada desde los primeros cursos del colegio. Pero después de recordar a muchos, indicó que la que se lleva el primer lugar en su corazón es su tutora de inglés, Marcela Rice, quien le enseñó desde que tenía 9 años. Otro profesor que se grabó en su memoria fue el de matemáticas, Mr. Faustino Taborga, del colegio Santa Cruz Cooperative School (el americano). Sandra y sus compañeros le decían "Papachín" de cariño, quien fue su maestro desde octavo y el más querido de toda la secundaria. Entre risas y carcajadas, Manrique recordó su típica frase era "las chichis" cuando se tenía que referir a las chicas del curso, además que era el único de los profesores que hablaba español. Entre otras cosas por las que Taborga no será olvidado es que ayudaba bastante a los alumnos, puesto que se quedaba un poco más de lo debido para explicarles.

Guísela y un capo del baile. Por otro lado, Guísela Santa Cruz, quien estudió en el Bellas Artes, indicó que su maestro preferido estuvo en el ciclo medio, Carlos Uriarte, profesor de ballet, su materia preferida. La cantante recordó que cuando ella bailaba, su profesor le decía: "Tú brillas, pero no brillas. Tú bailas pero no bailas". Y cada vez que ella le reclamaba lo que le estaba diciendo, él "profe" le repetía: "Eres un diamante en bruto que hay que pulirlo". Son cosas que la cantante recuerda como si fuese ayer.

La tamborita quiere sonar en las aulas

Con el objetivo de revalorizar nuestras costumbres y proyectar a nuestros jóvenes y niños hacia una Santa Cruz orgullosa de su música y tradición, la profesora de historia y música, además de intérprete del grupo "Ensamble", Sonia Cueto Espíndola, viene peregrinando con el proyecto denominado "Al Rescate de la Música Oriental". Se trata de una propuesta de implementación de tamboritas escolares en las unidades educativas de la ciudad.

Difícil pero se puede. Tras una larga peregrinación entre instituciones culturales y autoridades, Cueto indica que no hay voluntad para implementar este tipo de proyecto. Sin embargo, su esfuerzo no ha sido en vano. A raíz de su desempeño como docente, en el Colegio Kolping, el proyecto da sus primeros pasos. Un grupo de estudiantes conforman la primera tamborita escolar que con palo al cuero ensayan para dar vida a los ritmos cruceños. "La idea es replicarlo poco a poco en otros colegios e ir creando algunos festivales de música oriental", indicó. Por otra parte, preocupada en la dificultad que se tiene, explicó que por una parte está la falta de apoyo de las instituciones y por otra está el pensamiento o la actitud de algunos docentes y padres de familia. "Lo que sucede, es que la mayoría de los alumnos y docentes son del interior, o son hijos de inmigrantes, estonces dicen que no, que porqué música cruceña, la respuesta me parece... que es muy obvia", indicó.

Antecedentes. Como ejemplo la profesora citó la época de los años 70, cuando los distritos escolares organizaban diferentes eventos de índole Costumbrista Musical. "Se iniciaba con un simple concurso musical interno, luego se competía entre colegios, lo que arrojaba un manojo de ganadores, quienes viajaban a otros departamentos para disputar una final de Folklore Nacional Estudiantil", apuntó. Los colegios que necesiten una guía para iniciar su propia tamborita pueden pedir asesoramiento al 726-10848.

«Tocar en la tamborita me incentiva, aprendo y me ayuda a conocer la música cruceña»

Eloy Jesús Fidalgo
Guitarra y Voz