domingo, 25 de junio de 2017

Muere ahogado un profesor rural


El profesor José Miguel Arumbari Pacheco perdió la vida el sábado a las ocho de la mañana, al ahogarse en el caudaloso río Paraguá, de la provincia Velasco.

Según testigos del hecho, el docente quiso darse un chapuzón en compañía de otras personas, se sumergió, pero no salió. Su cuerpo sin vida fue rescatado media hora después.

Arumbari era natural de la comunidad El Espino, del municipio de Charagua y desde marzo de este año trabajaba en la comunidad indígena de Piso Firme Bajo Paraguá, situada a 400 kilómetros de San Ignacio de Velasco.

La directora de ese establecimiento, Pura Gómez, en contacto con EL DEBER confirmó el lamentable suceso. En esta comunidad festejaron la noche de San Juan y vieron por última vez al profesor participando en la celebración.

Sus restos fueron trasladados en avioneta desde Piso Firme hasta Santa Cruz para continuar hasta su natal Charagua a pedido de los familiares.

La Federación de Maestros Rurales de Velasco a la que era afiliado el profesor fallecido, ayudó con dinero para el traslado del cadáver, aseguro el dirigente del sector, Alberto Montero.

jueves, 22 de junio de 2017

Profes hablan de radicalizar su protesta

Los 11 maestros que iniciaron el piquete de huelga contra el director departamental de Educación, Salomón Morales, se mostraron firmes en su decisión y amenazan con radicalizar su medida de presión si la autoridad regional no renuncia al cargo.

Tras una asamblea efectuada el martes, en la que los maestros aprobaron asumir esta medida de presión, se determinó exigir la renuncia del titular de la DDE, a quien acusan de negligencia administrativa.
El piquete se instaló en el frontis del edificio de la DDE y está encabezado por Saúl Azcárraga, dirigente de la Federación de Maestros Urbanos.

Azcárraga explicó que son tres puntos centrales los que demandan. El primero es la renuncia de Morales, el segundo se refiere a que hay 60 maestras que no cobran sus beneficios por suplencia de maternidad desde 2015 y profesores que desde enero no pueden ingresar a sus unidades educativas porque no los dejan los padres de familia. El tercero punto tiene que ver con maestros que perdieron sus ítems. Para Morales, la huelga tiene un fondo político y anunció descuentos a quienes no asistan a clases. Recordó que está en el cargo porque ganó un concurso de méritos.

miércoles, 21 de junio de 2017

Once maestros en huelga contra el director de la DDE


Por decisión de una asamblea, un grupo de 11 maestros del área urbana iniciaron una huelga de hambre para exigir la renuncia del titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, a quien acusan de daño económico y de mala gestión.

El piquete se instaló en el ingreso a la DDE y está encabezado por el líder de la Federación Departamental de Maestros Urbanos, Saúl Azcárraga.

Los huelguistas advierten que si Morales no presenta su renuncia hasta mañana, radicalizarán las medidas. Tras el inicio de la huelga, siete policías resguardan el edificio de la DDE, en la calle La Paz.
Azcárraga explicó que hay 60 maestras que no cobran sus beneficios por suplencia de maternidad desde 2015 hasta el presente porque en la DDE se perdió la documentación. Dijo que hay otras cinco profesoras que desde enero no pueden ingresar a sus unidades educativas y que a otra le quitaron su ítem en diciembre sin ningún justificativo.

Un día antes de que se instale la huelga, Morales indicó que la medida sindical tiene un fondo político y anunció descuentos a quienes no asistan a sus fuentes de trabajo, puesto que no hay un justificativo. Agregó que él llegó al cargo mediante concurso de méritos, por lo que no renunciará a sus funciones. En la asamblea también se escucharon críticas a la gestión de Azcárraga, pues le reclamaron por la falta de asesoramiento para tramitar la unificación de las horas de trabajo, así como por los descuentos que le hacen por acatar paros.

martes, 20 de junio de 2017

Cristo Rey. Los 150 chicos de los cuatro cursos que conforman la promo


“Educando para la eternidad”, es el lema que ha movido al centro educativo Cristo Rey durante sus 41 años de existencia.

Además de la intensa agenda académica, los estudiantes, incluidos los chicos de la promoción 2017, de manera voluntaria, reciben enseñanzas con dosis de fe.

Este 6 de diciembre los bachilleres tendrán su acto de graduación en el salón Sirionó de la Fexpo y en julio varios viajarán a Cancún.

Maestros se gradúan en lengua besiro-chiquitana


Un total de 215 maestros de educación fiscal y servidores públicos ya son bilingües. El sábado recibieron sus títulos a nivel técnico básico otorgado por el Instituto de Lenguas y Cultura Chiquitana Taneneka, con sede en Concepción, en cumplimiento a disposiciones del Ministerio de Educación y la ley 070 Avelino Siñani - Elizardo Perez.


En la entrega de certificados estuvieron presentes autoridades locales. Desde Concepción llegó al acto el coordinador del instituto Taneneka, Juan Bailaba Parapaino.

El director distrital de Educación de San Ignacio de Velasco, Ignacio Masai, manifestó que los maestros desde la escuela tienen la responsabilidad de enseñar a los estudiantes la recuperación de la lengua nativa para que los niños se sientan orgullosos de su rica cultura chiquitana.

Maestros urbanos inician huelga de hambre


Un total de 11 maestros del área urbana iniciaron la huelga de hambre indefinida para exigir la renuncia del titular de la Dirección Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, a quien acusan de daño económico a los educadores.

El piquete se instaló en las afuera de la DDE,ubicada en la calle La Paz, que está custodiada por siete efectivos policiales.

La medida de presión de los educadores será acompañada de una vigilia permanente que demanda la renuncia de Morales a quien acusan de bajar la carga horaria para de los educadores y de impedir el pago de sus beneficios de 60 madres de familia.

Al respecto, Morales indicó que las medidas tienen un fondo político y anunció descuentos para los docentes que no asistan a sus fuentes de trabajo por estar protestando, ya que no hay un justificativo, dijo. Agregó que él llegó al cargo mediante concurso de méritos, por lo que no renunciará a sus funciones.

Como respuesta a esta declaración, Saúl Azcárraga, ejecutivo del magisterio, manifestó que ayer (lunes) se realizó una petición formal ante el Ministerio de Educación para que se inicie una investigación administrativa y se proceda a la remoción del director departamental

viernes, 16 de junio de 2017

Saipina prohíbe el uso de internet a menores, luego de dos muertes


Saipina, con casi 8.000 habitantes, está consternada. Después de una fatalidad con el deceso de dos alumnas de un colegio, de 12 y 15 años, las autoridades municipales, educativas, policiales y los padres de familia decidieron tomar medidas drásticas de prevención, que se alargarán por un mes.

Desde el lunes todos los maestros de las unidades educativas ya no dan tareas grupales con acceso a internet a los estudiantes, se prohibió el ingreso de niños y adolescentes a los centros de cómputo del municipio, los vendedores de discos compactos con películas violentas y de chips para los teléfonos celulares tampoco pueden ofertar sus productos a los menores, todo como parte de las medidas preventivas asumidas tras los decesos.

Del mismo modo, los estudiantes de los cuatro colegios públicos de la comuna tampoco podrán ingresar a sus aulas con celulares porque se hará cumplir la norma ratificada por una resolución de la Dirección Departamental de Educación.

Las prohibiciones van acompañadas con talleres, que ya empezaron a dictar representantes de una comisión de agentes de la Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia (Felcv) y de representantes de la Unidad de Víctimas Especiales (UVE), que fueron desde la capital cruceña hasta este municipio, para sumarse a los profesionales de la Defensoría de la Niñez de Saipina.

La comisión, en la que también participan trabajadoras sociales de la Defensoría y de la Gobernación, también lleva adelante una indagación para determinar las verdaderas causas que indujeron a las colegialas a la fatalidad.

El alcalde, Hernando Becerra, dijo que todo el pueblo quedó conmocionado después de que el 2 de junio una niña de 12 fuera hallada sin vida en su casa. La víctima tiene como padres a una pareja de maestros del mismo colegio.

La situación se agravó aún más cuando el 8 del mismo mes otra estudiante, de 15 años, también fue encontrada muerta en su domicilio por razones aún desconocidas, aunque se maneja una serie de hipótesis que de por medio tenga que ver un juego en las redes sociales o problemas familiares y hasta sentimentales.

El 10 de junio otra adolescente, del mismo centro educativo, intentó seguir el camino de sus amigas, pero fue salvada por los vecinos. Asimismo, en el centro educativo un maestro detectó a un adolescente con una conducta rara, por lo que de inmediato se movilizó el personal de la Defensoría y a los sicólogos para darle atención.

La reacción

Tras los dos decesos, las autoridades sostuvieron una asamblea de emergencia y se decidió realizar una requisa sorpresiva en el colegio, logrando secuestrar numerosos teléfonos celulares con fines de peritaje dentro de una compleja indagación de ambos hechos. Los aparatos quedaron bajo la custodia de la dirección del colegio y de la Defensoría de la Niñez.
Las primeras pesquisas indican que en algunos celulares se hallaron videos de películas y series de terror. Sin embargo, serán los peritos quienes determinarán los contenidos detallados de los equipos.

Inculcar valores

El profesor Jaime Terrazas, director de la unidad educativa donde asistían las víctimas, dijo: “La de 12 años era una de las mejores de su curso y deportista, pues sus padres también son maestros”.
Sus restos fueron trasladados a Pasorapa.

La de 15 años era una alumna muy aplicada. Estaba entre las mejores cinco de su curso y jamás tuvo problemas. “La recuerdo como hoy. Un día antes de lo que le pasó estuvo en la dirección porque tenían preparativos en actividades deportivas y fue muy triste lo que pasó. En mis 35 años que trabajo en este colegio es la primera vez que veo algo así tan grave”, comentó Terrazas.

La comisión de especialistas que está en Saipina intensificó las entrevistas con los padres de familia, las compañeras de las víctimas y con los educadores para encontrar una respuesta a lo ocurrido.


miércoles, 14 de junio de 2017

Investigan causas de muerte de dos alumnas en Saipina

La población del municipio de Saipina está alarmada por la muerte consecutiva de dos adolescentes que eran estudiantes del mismo colegio; ya que sospechan que esté relacionada a algún juego macabro, por lo que la Policía de dicha localidad investiga estos casos ocurridos el 2 y 8 de este mes, en el que ambas dejaron una carta póstuma explicando el motivo de su decisión fatal, además que también se reportó un intento de suicidio ayer en la mañana de otra adolescente, en situación similar.

Las dos adolescentes eran alumnas del colegio Rafael José Mendoza, dejaron cartas póstumas que están siendo investigadas por la Policía, además que la dirección de dicho establecimiento educativo tiene retenido los teléfonos celulares de los alumnos para constatar si contienen información que relacione con algún juego macabro u otro material nocivo para la mente de los menores.

“Llama la atención y al mismo tiempo preocupa porque es una situación muy devastadora (…) no se puede trabajar en un ambiente en donde han sucedido muertes”, señaló una de las maestras de dicha unidad educativa.

En uno de los casos, según informe policial de dicha localidad, se encontró a la adolescente de 15 años de iniciales M. J. G. O., constatándose su muerte por asfixia mecánica (ahorcamiento) y que junto a ella se halló un manuscrito escrito aparentemente por ella, en el que señala que tomaba esa fatal decisión debido a la falta de comprensión de su madre y su hermano menor.

No obstante, la Defensoría de la Niñez, la Fiscalía de Comarapa y la Fuerza Especial de Lucha Contra el Crimen (Felcc) de Saipina están realizando investigaciones para establecer si estos casos guardan relación entre ellos y si estaría motivado por algún tipo de juego, como el de la ‘Ballena Azul’, por lo que se alista una comisión especializada de la capital cruceña para constatar aquello en el que se revisará el ambiente familiar.

domingo, 11 de junio de 2017

Inauguran módulo educativo N.° 134 en la zona norte

El Gobierno Municipal de Santa Cruz inauguró el módulo educativo N° 134 “Aponte Tineo”, ubicado en el Distrito 1, zona norte de la capital. En la obra fueron colocadas más de 100 especies de árboles y plantas ornamentales que visten de verde este lugar.


El alcalde Percy Fernández anunció que se construirán las escuelas que necesite la ciudad para brindar calidad y calidez a niños y jóvenes en etapa de formación. “En ningún lugar hay escuelas como estas con planta libre cubierta, yo los invito a ustedes vecinos a que usen este lugar para sus actos y hagan sus reuniones aquí bajo techo. Este colegio puede durar 100 años, hemos pensado en los futuros estudiantes de la ciudad”, expresó el burgomaestre cruceño. Asimismo, dijo estar emocionado por el nombre de Aponte Tineo, un gran amigo del alcalde y quien donó el terreno para construir el colegio. “Me emociona el nombre de Aponte Tineo, un gran amigo cruceño y una persona muy linda que donó los terrenos para construir una escuela en este lugar. Estoy muy feliz de que este colegio lleve su nombre”, expresó la primera autoridad municipal. Por su parte, la presidenta del Concejo Municipal, Angélica Sosa, aseguró que entregar escuelas es educar y dar un futuro mejor a los niños y jóvenes; el alcalde Percy Fernández es el mejor ejemplo en este propósito. “Expresar mi respeto y admiración al alcalde, quien proyectó la ciudad que hoy tenemos, un hombre que siempre apuesta por el cambio, por el progreso y por el bien mayor. Esta es una escuela vestida de verde con todas las comodidades para que los estudiantes reciban una buena formación. Seguiremos construyendo escuelas y trabajando por Santa Cruz”, dijo Sosa. La moderna obra está edificada en un área de 6.532 m2 y cuenta con 24 aulas con capacidad para 2.880 alumnos del nivel secundario. Tiene dos laboratorios de física y química, cuatro talleres de enfermería, electricidad, computación y aire acondicionado. Además, cuenta con plaza de recreación, kiosco, direcciones, planta baja libre y cubierta, dos baterías de baños, sala de profesores, dos canchas polifuncionales, áreas de recreación equipada con bancos, como también un moderno mobiliario escolar. En los predios fueron colocados árboles como tajibos, bibosis, naranjos, mandarinas, lluvia de oro, curupaú, jevió, siete copas, toborochis y palmeras; también plantas ornamentales como ficus, resedas y crotos de diferentes colores. Los vecinos aplaudieron al alcalde por entregar esta importante obra para beneficio de los niños y jóvenes del Distrito 1.

martes, 6 de junio de 2017

El reto de los profesores es ir al ritmo de los alumnos


Hoy es el día de esas personas que dedican su vida a su vocación: enseñar. Las muestras de cariño, respeto y gratitud hacia ellos, salen a relucir más que nunca en este día. Siempre es así, año tras año. Sin embargo, hay algo que ha cambiado y lo seguirá haciendo: el desafío de los docentes en el aula en una época en que poco queda de la figura del transmisor de saberes y dueño de la verdad irrefutable.
Ya desde el siglo pasado, la tecnología avisaba que la información y conocimientos estarían al alcance de la mayoría, cada vez más; hoy, ha llegado a tal punto de estar en la mano de los estudiantes y ellos están más familiarizados con la tecnología que los propios docentes.

En ese contexto, EL DEBER consultó con expertos en educación, ¿cuál es el desafío actual del docente?, ¿qué es lo que le exige una realidad tan diferente de la forma de educación que recibieron cuando eran alumnos y qué aprendieron cuando se preparaban para docentes?

“El reto de los docentes es ir al ritmo de los estudiantes”, afirma Carlos Guevara, coordinador de postgrado de la universidad NUR, quien considera que estos deben adaptarse, actualizarse y orientar a los educandos para aprovechar la tecnología con fines de formación.

Generación ‘Z’
De pronto los ‘Millennials’, se adueñaron del mundo. Las personas nacidas entre 1975 y 1995, vivieron la época de transición y la ‘explosión’ de la tecnología. Y aunque muchos profesores pueden entrar en esa generación, sus estudiantes pertenecen a otra categoría: la Generación ‘Z’.

Estos son nacidos entre 1995 y 2015, tienen menos de 20 años y son quienes están en las aulas.
Son ‘nativos tecnológicos’, se apropian de ella con toda naturalidad, algunos incluso antes de tener uso de razón. Saben todo sobre internet, son ‘multipantallas’, aprenden más por imágenes y son autodidactas.

Ante esta situación, María Angélica Suárez, directora de Investigación de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), considera que el de- safío del siglo XXI no solo es el manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TI C), sino de la enseñanza virtual. Guevara coincide en esto y cree que cada vez habrá menos contacto entre docente y alumno.

“Tenemos un 60% de nuestros docentes a los que capacitamos en el uso de tecnologías, cursos de actualización y herramientas de internet, pero también tenemos un 40% en edad de jubilación a quienes se les hace muy complejo”, afirma.
Asimismo señala que estos porcentajes reflejan la apertura al uso del celular en el aula o fuera de ella como herramienta para el aprendizaje.

“Los estudiantes tienen bastante manejo de lo virtual, pero el problema es que no disciernen entre información productiva que puede ayudar a la formación profesional, y más la utilizan para el ocio”, indica.

Esto también depende de las herramientas que tenga el docente. Por ejemplo, en la NUR estos, además de capacitación cuentan con aulas con pantallas touch y el resto con pizarras inteligentes; mientras que en la Uagrm también la mayoría de las facultades cuenta con estas tecnologías.

En los colegios

“El celular debe ser utilizado, la tecnología hay que aprovecharla, pero en los espacios adecuados, no en el aula; puede servir en las tareas de investigaciones”, señaló el director departamental de educación, Salomón Morales.

Por otra parte, al consultar a cuatro docentes graduados del Profocom, coincidieron en que no se usan las computadoras pero sí el celular en el aula para que sus alumnos realicen consultas, investiguen y participen a través de su uso.

“Los profesores puede que no utilicen computadora adecuadamente, pero la tecnología se está haciendo un poco más amigable y muchos ya utilizan el WhatsApp, entonces ya hay cierto camino empezado, hay que aprovechar este comienzo para fortalecerlo y ayudar a los profesores a caminar juntos para lograr mejores resultados”, señala la educadora Micaela Princiotto.

Tanto ella, como el sicopedagogo Víctor Enríquez cuestionan que cuando se entregó computadoras a docentes y estudiantes, no hubo una adecuada orientación. “Los chicos las usaban para cualquier cosa menos para estudiar; muchos profesores no tenían idea de cómo aprovecharla y los directores prefirieron guardarlas porque los hicieron responsables si algo les pasaba”, aseveró Enríquez.

A la pasión por la enseñanza le suman el uso de la tecnología


En el colegio privado Juan Pablo II han dado un salto tecnológico en la enseñanza de sus estudiantes utilizando la internet y sus herramientas virtuales, como la aplicación Schoology (uso gratuito), que permite a los profesores tener en un dispositivo Android una eficaz administración de sus clases, crear y enviar tareas, participar en los temas de discusión interactivos, realizar evaluaciones y colaborarse entre los docentes y padres de familia.

A decir del director de dicha unidad, Pablo Edil Vaca, la idea de adecuarse al uso de las computadoras, tabletas y celulares con los adelantos comunicacionales, como las redes sociales, se hizo una necesidad porque en el colegio se dieron cuenta de que el maestro está obligado a asimilar la tecnología para seguir transmitiendo sus conocimientos a alumnos diestros en la materia.

“El papel, el lápiz, la tiza o la almohadilla, seguirán vigentes, pero tenemos que adecuarnos a la nuevas tecnologías. El aula ya no es un espacio de 4x4, sino es un aula virtual mundial, en la que se puede tomar una clase de cálculo, de química, de historia, etc., de cualquier parte del mundo”, dijo el director, señalando que el profesor siempre será importante en clases para motivar, transmitir valores e incentivar la creatividad de los estudiantes.

Vaca manifestó que la aplicación Schoology para evaluar a los estudiantes fue puesta en práctica desde 2017. No obstante, el colegio cuenta con una página web desde hace cinco años, en la que informa a los padres de familia sobre el comportamiento de sus hijos en clase.
El Gobierno, en el artículo 5 parágrafo 20 de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez, promueve la investigación científica, tecnológica, técnica, y pedagógica, en todo el sistema educativo de Bolivia. Sin embargo, muchos profesores no la aplican, en criterio del director del Juan Pablo II.

domingo, 4 de junio de 2017

A la semana caen dos menores con droga en colegios


La puerta de ingreso a un centro educativo por la zona de Los Lotes fue el escenario de uno de los últimos operativos ejecutados por agentes de la Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotráfico (Felcn) contra la venta de droga al raleo. El hecho sucedió el viernes, cuando tres jóvenes cayeron detenidos en poder de sobrecitos con marihuana. Estaban camuflados en la puerta de ese colegio y los conocen comúnmente como los ‘mercaderes del vicio’.


La detención, que incluso acabó con la agresión a algunos periodistas de medios televisivos por parte de vecinos que, al parecer, conocían del expendio de droga, desnuda un drama social que alarma y que lanza cifras que preocupan a las autoridades. La Fiscalía de Sustancias Controladas recibe a diario tres denuncias de venta de droga al minoreo y por lo menos dos adolescentes son descubiertos y detenidos en posesión de marihuana o de otro tipo de droga a la semana .


Los muchachos que cayeron en la acción del viernes, que forman parte de esta realidad que alarma, tenían varios sobres de marihuana y fueron encontrados en un hecho flagrante. “No había modo que esquiven a la ley, por eso fueron llevados ante un juez cautelar para ser imputados por suministro de sustancias controladas”, explicó el fiscal antinarcóticos Roberto Ruiz.


La coordinadora de la Fiscalía de Sustancias Controladas, Marina Flores, manifestó que especialmente en esta gestión los casos se han venido dando cada día. “Por semana mínimo dos adolescentes son descubiertos y detenidos en posesión de marihuana o de otra clase de droga. Al día se reciben hasta tres denuncias que son motivo de investigación. Lo grave es que siempre están, si no es en las puertas de los colegios, es merodeando esas zonas para venderles a los estudiantes”, dijo.
Hace dos semanas la fiscal dio cuenta sobre la detención de menores de entre 12 y 14 años que estaban en el interior de un centro educativo con droga en sus mochilas.


“Estos niños no solo estaban ya consumiendo, sino que también vendían y eso es muy peligroso y lamentable”, dijo preocupada la fiscal Flores y añadió que los muchachos fueron presentados ante un juzgado del menor y los enviaron a un hogar para que cumplan su condena por la infracción cometida.

El modo de operar
Las primeras investigaciones sobre los tres detenidos el viernes en la zona de Los Lotes indican que estas personas fueron detenidas cuando caminaban cerca de la puerta del colegio de forma sospechosa.


Alguien se detuvo a observar los movimientos sospechosos de los jovenes y dio aviso a la Felcn, que luego de un seguimiento de varios días logró detenerlos en el momento que tenían la droga en sus manos.


Deambular por los colegios o camuflarse cerca de ellos fingiendo realizar otras actividades, son formas de actuar comunes en estas personas. La Felcn ya tiene el perfil de los ‘mercaderes del vicico’.

Las zonas más afectadas
La unidad especializada en microtráfico de la Felcn y la Fiscalía encargada de estos temas, dan cuenta de que en la ciudad hay al menos cuatro zonas donde la presencia de traficantes es evidente en las cercanías de los colegios.


Los lugares identificados por los investigadores son Los Lotes, la Villa Primero de Mayo, la Pampa de la Isla y el Plan Tres Mil, donde los microtraficadores pululan en busca de ‘presas’.
La investigación reveló que para camuflarse y operar, se hacen pasar por vendedores de dulces, siendo que en realidad su producto es la droga.
“Algunos niños y adolescentes ganan al día hasta Bs 200 haciendo esto y para ellos esa suma es importante”, dijo la fiscal Flores, lanzando un dato que agrava más esta realidad que golpea a nuestra capital.

Tecnología es ‘incipiente’ en las aulas



La actualización tecnológica es uno de los retos de los maestros. En eso coincidieron al recibir su título de licenciatura del Profocom y participar de las jornadas educativas, en el marco de la feria del libro.
Mientras las autoridades destacan la entrega de computadoras, algunos expertos cuestionan la falta de capacitación y los maestros, por su parte, reconocen deficiencias y que depende de cada uno estar actualizado.


La educadora Micaela Princiotto considera “incipiente” la aplicación de la tecnología en el aula y que la entrega de computadoras, “que poco o nunca se usan”, no está acompañada de cursos de actualización. “Los chicos corren por autopistas tecnológicas sin guía”, dice.
Guillermo Salerno, de la editorial Kapelusz, dice que el continente está ‘mal’ en este sentido y enfatiza que urge “alfabetizar científica y tecnológicamente” a docentes, padres y estudiantes.


Salomón Morales, director departamental de educación, destaca la entrega de computadoras a profesores y estudiantes, el Programa de Formación Complementaria y dice que es responsabilidad de cada docente prepararse. “Los resultados se verán desde 2019”, afirma.


A su vez, la directora de la Normal Enrique Finot, Selvy Gilmet, dice que cuentan con talleres sobre tecnologías para preparar a la nueva generación de maestros.

jueves, 1 de junio de 2017

Vdieo Surazo desnuda carencias en las escuelas de zonas en expansión


De chinelas y con una chompa abierta en el centro como único abrigo, Fabiola (8) pasa clases de pie en la esquina de un escritorio que comparte con una compañera y con el maestro del curso. Tiembla de frío. El viento gélido que ingresa por las ventanas sin vidrios penetra como espinas sobre su piel y endura sus dedos. El hule que colocaron los padres de familia en las ventanas para proteger el ambiente no ayuda en mucho en un área donde el viento sopla con fuerza. Esto ocurre en el tercer grado del colegio 26 de Marzo, de la zona de Pentaguazú, municipio de Warnes.

La ola de frío que azota a la región ha dejado al descubierto carencias dentro y fuera de los establecimientos educativos públicos en zonas que crecen a ritmos acelerados, como el distrito 3 de Warnes, que abarca Satélite Norte. Allí el frío ahuyenta a los estudiantes de los establecimientos que tienen los vidrios rotos, huecos en el techo, que están a medio terminar o que cuentan con aulas improvisadas. En estos días de bajas temperaturas el ausentismo escolar es común, principalmente en el nivel primario.

“Aquí hace mucho frío, pero más cansa pasar clases de pie. No hay asientos y faltan vidrios”, afirma Helen Nicol, otra estudiante que usa la mesa del profesor para escribir. A su lado, a Fabiola se la escucha decir en voz baja: “Yo no quise ponerme zapatos cerrados y ahora no aguanto el frío. El viento entra por la ventana”. (Mira el video)

En su curso, el martes asistieron 32 de los 38 niños que acuden regularmente. El ausentismo es mayor cuando llueve, comenta el profesor Juan Bernardo, ya que el único acceso habilitado se vuelve intransitable. La escuela está en un lugar bajo, en medio de pastizales, y sus calles de ingreso están con charcos de agua y maleza.

En el colegio Campo Rosso 4 de Abril, en la misma zona, 10 aulas de las 18 que hay están con las ventanas sin vidrio o los tienen rotos. La infraestructura está bastante deteriorada y salta a la vista que los cursos fueron construidos de forma improvisada para atender el creciente número de estudiantes.

Pero lo que más llama la atención es la especie de ‘rompeviento’ que han hecho los padres de familia en el enmallado, usando hule y bolsas de polietileno, con el fin de proteger a los niños del frío.

En el turno de la mañana, la escuela alberga a primaria (hasta el quinto grado) y funciona con paralelos en casi todos los cursos por la gran cantidad de estudiantes. Por la tarde recibe a chicos de sexto de primaria y de toda secundaria.

“Todo esto es una obra de los padres de familia y son ellos quienes también han puesto vidrios a las ventanas”, dice el director, Juan Villarroel.

El profesor muestra el módulo educativo contiguo en construcción que ve desde el colegio, pero aclara que solo será para los alumnos de secundaria. “Hay retrasos en los trabajos. La entrega estaba programada para enero, luego dijeron en mayo y ahora dicen que será en agosto”, agrega.

En el Juan Pablo II los papás hicieron un esfuerzo para techar un aula y trasladar allí a los estudiantes de quinto B, que estuvieron pasando clases en los pasillos. Sin embargo, los chicos ahora deben soportar el frío, pues las ventanas no tienen vidrios. “Cuando llueve nos mojamos porque el agua entra por las ventanas y cuando el sol está fuerte, nos asoleamos”, dice Damaris Renjifo, estudiante.

El director del establecimiento, Rubén Darío Paz, pide la atención de las autoridades municipales, pero también hace notar que Satélite Norte es una de las zonas que más crece. “Aquí tenemos 617 estudiantes. Este año tuvimos 70 alumnos nuevos”, dice Paz.
Recuerda que por falta de espacio no se pudo inscribir a unos 40 estudiantes.

La zona que más crece

El secretario de Obras Públicas de la Alcaldía de Warnes, Elvio Castedo, asegura que se hace todo lo posible para atender las necesidades del distrito 3, pero admite que estas son cada vez mayores porque es la zona que más crece de ese municipio. El distrito 3, comprendido por Satélite Norte, Buena Fe, Pentaguazú y Juan Pablo II, creció tanto que de 13.000 habitantes que había en 2009 ahora la población llega a 70.000. Representa el 70% de la población total de dicho municipio, que cuenta con 156.000 habitantes. La ciudad de Warnes solo tiene 34.000 pobladores.

Para atender la demanda de las escuelas del D-3 la Alcaldía ha construido dos módulos educativos, uno de 24 aulas y otro de 36, y está pronto a entregar otros tres centros. Tiene planeado edificar otro colegio en noviembre de este año. Además, está en plena ejecución el plan de refacción de escuelas, dijo Castedo.

Rige el horario de invierno

1.- Por instructiva de la Dirección Departamental de Educación (DDE) desde el lunes está en vigencia el horario de invierno en todos los establecimientos educativos de Santa Cruz para precautelar la salud de los estudiantes.

2.- Con el horario especial, los del turno de la mañana ingresan media hora más tarde de lo establecido. Es decir, si entraban a las 7:30, ahora lo hacen a las 8:00. En el turno de la tarde salen media hora antes; si antes era a las 18:30 ahora es a las 18:00.

3.- En la capital cruceña el responsable de Infraestructura Educativa de la Alcaldía, Roberto Áñez, indicó vía telefónica que durante todo el año se hace mantenimiento a las escuelas, lo que incluye cambios de vidrios y arreglo de techos, a sola solicitud de los establecimientos. Se comprometió a dar más detalles del plan en un contacto posterior, pero no respondió. Desde algunos centros, como el Ramón Darío Gutiérrez y el Pampa de la Cruz, confirmaron que se hicieron arreglos.

Firman convenio de Bs 1,8 millones para realizar colegio en Samaipata

A 120 kilómetros sobre la carretera antigua a Cochabamba se encuentra Samaipata, municipio lleno de historia y que día a día atrae muchos turistas, además se destaca por ser un gran productor de hortalizas, verduras y frutas.

01 de Junio de 2017


Hasta aquí llegó la gobernadora en ejercicio, Kathia Quiroga, para firmar un convenio por Bs 1,8 millones para la construcción y mejoramiento infraestructural de la unidad educativa Otilia Vaca Díez, además de celebrar junto al pueblo en general y sus autoridades los 399 años de fundación de esta jurisdicción de la provincia Florida. Para celebrar esta importante fecha se prepararon diferentes actividades que iniciaron con el te deum en la iglesia Nuestra Señora de la Candelaria, seguido por el desfile cívico que estuvo encabezada por la primera autoridad del departamento, asambleístas departamentales y nacionales, y autoridades municipales y al concluir se desarrolló una gran verbena popular. La oportunidad fue propicia para que la Gobernación de Santa Cruz y la Alcaldía de Samaipata suscriban un convenio interinstitucional que permitirá el cofinanciamiento del proyecto de construcción y mejoramiento de la infraestructura de la unidad educativa, donde la Gobernación aportará Bs 1 millón 618 mil con recursos de regalías, y el municipio pondrá una contraparte de más de Bs 179 mil. Kathia Quiroga, gobernadora en ejercicio, manifestó que con la firma de este convenio se garantiza uno de los pilares fundamentales que se ha planteado la Gobernación desde el inicio de la gestión de Rubén Costas, como es la educación que es fundamental para el desarrollo del departamento y el país. “Esta es una muestra más de que no importan los colores políticos a la hora de trabajar en beneficio de los ciudadanos, porque eso es lo que ellos quieren, que sus autoridades que han elegido lleguen hasta ellos con obras que les permitan mejorar su calidad de vida y cubrir sus necesidades”, dijo. De igual manera, Quiroga anunció que en las próximas semanas el gobernador Rubén Costas estará en el municipio de Samaipata haciendo entrega de importantes obras que beneficiarán a toda la población, como es la planta potabilizadora de agua y el sistema de manejo de riego de fruta, en los cuales la Gobernación ha invertido más de Bs 10 millones. Por su parte, Flavio López, alcalde del municipio de Samaipata, destacó el trabajo coordinado que se viene realizando con la Gobernación pese a las diferencias políticas y a su vez agradeció por la distribución de recursos de regalías que hacen posible la ejecución de importantes obras que son de gran beneficio para la población.