sábado, 28 de diciembre de 2013

Las filas son innecesarias, la inscripción será por sorteo

Desde el jueves la enfermera Juana Méndez custodia la silla número 113 fuera de la unidad educativa Carlos Laborde, sin importar el intenso calor, todo con tal de lograr un cupo para inscribir a su nieta al prekínder. “Es la primera vez que vengo a solicitar un espacio; trabajo en el centro de salud norte que está al lado del colegio y además vivo en esta zona”, dijo con la esperanza de que estos antecedentes le sirvan para conseguir vacante.

A pesar de que el Gobierno anunció que a partir de 2014 habrá nueva modalidad de inscripción en los colegios de alta demanda, Méndez manifestó que permanecerá allí porque de lo contrario su nieta se quedará sin ingresar al colegio Carlos Laborte y nadie garantiza el derecho a la escolaridad.

“Vamos a permanecer aquí y mañana (sábado) traeremos colchón para dormir ya que tenemos que estar aquí cuando se distribuyan los tiquets”, agregó. Sillas, tocos y sillones viejos amarrados a la barda del establecimiento, portando letreros con el nombre de la mamá o del estudiante, daban la vuelta a la esquina.

Otra mamá al escuchar el testimonio de Méndez, indicó que prefieren los colegios de convenio, porque allí la educación es de calidad y fomentan los valores en los niños y jóvenes, que mucha falta hacen en estos tiempos.

Asismismo, otra madre de familia indicó que, a pesar de tener dos hijos inscritos en el colegio, igual debe hacer cola para garantizar el ingreso de su tercer vástago.

Las filas no tendrán validez

Desde la Dirección Departamental de Educación (DDE) indicaron que no se permitirá hacer colas ni vigilias en las unidades educativas. Salomón Morales, titular de la DDE, afirmó que el Ministerio de Educación aún no ha emitido la instructiva donde se detallará la nueva modalidad de inscripción en los colegios con alta demanda. “Vamos a establecer una nueva modalidad de inscripción y, por lo tanto, los que están haciendo fila pierden el tiempo, pues no tendrá validez. El 31 de diciembre o hasta 3 de enero se conocerán las instrucciones (para las inscripciones), pero no serán en los colegios, sino en las subalcaldías o en las oficinas distritales (de Educación)”, expresó.

La Asociación de Colegios Privados y el Gobierno también tienen previsto reunirse la próxima semana para hablar sobre el tema de las pensiones.

Alcaldía analiza almuerzo

Por otro lado, la presidenta del Concejo Municipal, Desirée Bravo, se refirió a la propuesta del presidente Evo Morales de brindar almuerzo a los estudiantes en vez de desayuno. Bravo indicó que se analizará la propuesta, aunque adelantó que no habría problemas de otorgar almuerzo a los niños.

“Si esto se aprueba por una ley o un decreto el gobierno municipal no se va oponer, pero se tendría que licitar”, expresó

Los de convenio con alta demanda

Otros también son preferidos
En otros colegios la pugna por un espacio es para el ciclo inicial. Por ejemplo, en el Josefina Bálsamo también se suele observar sillas y tocos para quien busca una vacancia. En el colegio Santa Cruz de la Sierra, de la Villa Primero de Mayo, en enero, las madres de familia empiezan a acomodar sillas cerca de la barda del colegio y todos los días acuden a verificar que estén allí. En el colegio Fe y Alegría Magadalena Postel también se observan largas colas todos los años.

Para la inscripción escolar
La DDE aclaró que el registro escolar de estudiantes antiguos se realizará automáticamente. También se indicó que se podrá realizar el registro sin la presentación del certificado de nacimiento del estudiante o sin el carné de identidad. No obstante, estos documentos deben ser presentados en el transcurso de los siguientes tres meses para no tener problemas, por lo tanto, los padres no deben desesperarse por tramitar estos documentos, como suele ocurrir en el periodo de inscripción.

viernes, 27 de diciembre de 2013

Padres hacen filas en los colegios para asegurar un cupo para sus hijos



A pesar de que faltan más de 20 días para el inicio de las inscripciones escolares, en algunos establecimientos educativos ya se puede ver a padres de familia realizando filas para tratar de asegurar un cupo para sus hijos. Este tipo de acciones están prohibidas por el Ministerio de Educación.

En el colegio Juan Laborde, ubicado en el séptimo anillo del barrio Universitario, zona norte de la ciudad, hay más de 100 sillas que han sido colocadas por vecinos que buscan un espacio para que sus hijos estudien en la próxima gestión escolar. En otros establecimientos se denunciaron filas pero esto no pudo ser comprobado.

Esta acción se realiza a pesar de que el Ministerio de Educación ha señalado que está prohibida al ser considerada innecesaria, además que existirían personas que lucran con los cupos aprovechando la aflicción de los padres de familia para poder inscribir a sus hijos.

En Santa Cruz, al igual que en el resto del país, el inicio para las inscripciones escolares se iniciarán el 20 de enero próximo. Asimismo, el ministerio dejó en claro que los exámenes de ingreso están prohibidos al ser considerados discriminatorios para los niños y jóvenes.

Destinan Bs 45 millones para mejorar los colegios en 2014

Cuando faltan algo más de cinco semanas para que se inicie el año escolar 2014 el municipio de Santa Cruz de la Sierra tiene anotados Bs 40 millones para la reparación de las construcciones antiguas y Bs 5 millones para los edificios más conocidos como módulos para que estén en óptimas condiciones. Esta cifra fue dada a conocer por la responsable de Obras para Equipamiento Social de la comuna, Angélica Sosa, en un informe presentado días atrás al organismo deliberante.

De igual manera, se anunció que en febrero serán entregados 20 nuevos edificios, los cuales están casi terminados, como sucede con el Alfredo Barbery Chávez, situado en Los Chacos, donde el año pasado se vinieron abajo varias aulas construidas hace varios años y que cedieron ante las inclemencias del tiempo.

Sin embargo, el trabajo en la presente semana ha sido irregular debido al feriado de Navidad, aunque se evidenció la presencia de algunos albañiles en las nuevas edificaciones, pero no así en los locales antiguos que necesitan con urgencia una mano de pintura o la reparación de los techos.

Refacciones
Uno de los colegios añosos es el 15 de Septiembre, en la radial 10, donde un sector del techo necesita reparación y pintado de sus paredes porque están llenas de garabatos de los pandilleros. En similar estado están los edificios de las unidades educativas Unión y Progreso II (La Cuchilla) y San Silvestre, en el barrio Banzer, al que le faltan vidrios en las ventanas y tiene algunas goteras.

“Es necesario que vengan cuanto antes a repararlo para que no se perjudiquen los chicos cuando comiencen las clases”, indicó Teodosia Condori, vecina del barrio Banzer.

Sosa dijo que las obras comenzaron esperando su conclusión al inicio del año lectivo de 2014. De igual manera la comuna detalla que los Bs 40 millones serán para la refacción y mantenimiento de los locales educativos de los 15 distritos.

Módulos
De los 54 edificios nuevos en uso varios necesitan ser reparados, pues los alumnos han garabateado las paredes y hasta han quitado barrotes de las verjas. Para esta tarea hay disponibles Bs 5 millones.

“Este módulo ha sufrido la destrucción de parte de su barda a raíz de un camión que lo chocó, aunque ya está reparada, pero la verja deja mucho que desear”, refirió Juana Molina, vecina del quinto anillo de La Cuchilla.

Otro módulo pintarrajeado es el Adela Zamudio (quinto anillo y radial 13), que precisa pintura especial para recuperar el color ladrillo de una parte del muro, además de la barda perimetral. Asimismo, entre los edificios a punto de ser concluidos están los ubicados en los distritos 5, 6 y 10.

SANTA CRUZ OFRECE ALMUERZO DESDE 2008
Ante el anuncio hecho por el presidente Evo Morales de ofrecer almuerzo a los alumnos para aumentar las horas de escolaridad, el municipio de Santa Cruz de la Sierra espera que la propuesta se torne en una ley o en un decreto supremo para reacondicionar su presupuesto, el cual solo contempla el desayuno escolar.

Este anuncio no es novedad para la Gobernación, pues según la secretaria de Educación y Cultura, Paola Parada, desde 2008 se asigna un presupuesto para que los municipios, en especial los rurales, den esta alimentación a sus alumnos.

“Son 45 municipios del departamento los que dan almuerzo. La Gobernación otorga el 80% del presupuesto equivalente a Bs 1,16 por alumno cada día, lo que asciende a Bs 20 millones por año. Esto ha elevado el índice de desarrollo humano de las comunas deprimidas”, aseguró Parada y lamentó que la medida del presidente suene electoralista.

A su turno, la presidenta del Concejo capitalino, De-sirée Bravo, expresó que no tienen objeciones de dar almuerzo, pero el servicio tiene que ser licitado.

Para conocer
Refacción de colegios
La Alcaldía asegura que los trabajos de mantenimiento de los locales antiguos comenzaron ni bien terminaron las clases.
Daños presentados
Como cada año, las paredes de los edificios precisan una mano de pintura, la reparación de techos y pisos, así como de la reposición de ladrillos en bardas.
Muro perimetral
La verja del módulo situado en el quinto anillo (La Cuchilla) ha perdido muchos barrotes de metal y para subsanarlo le han colocado varillas de madera.
Grafitis y letreros
Hay sectores en los edificios escolares antiguos donde los alumnos y pandilleros los han llenado de garabatos.
Almuerzo escolar
La Gobernación da esta comida desde 2008 a 45 municipios del departamento, donde se han beneficiado 800.000 niños de 12.000 unidades educativas y se invirtieron Bs 81 millones.
Que siga el desayuno
El gobierno departamental espera que no sea suprimido el desayuno para dar almuerzo.

jueves, 26 de diciembre de 2013

El almuerzo escolar puede afectar la ejecución de algunas obras

Después de que el presidente Evo Morales hizo público su deseo de ampliar las horas de clases de cuatro a ocho horas por día para la gestión escolar 2014 y la incorporación del almuerzo escolar en todas las unidades educativas, generó algunas posiciones por parte de diferentes autoridades departamentales y municipales.

En base a estas propuestas, esta mañana, la presidenta del Concejo Municipal, Desirée Bravo, dijo que en caso de que se apruebe la normativa, el órgano deliberante solicitará el POA (Plan Operativo Anual) para realizar algunas modificaciones y aprobar la distribución de recursos económicos para que el municipio entregue el almuerzo escolar en los establecimientos educativos.

“Nosotros tenemos que ver el presupuesto para poder dar el almuerzo escolar; una vez se apruebe por medio de una ley o un decreto tenemos que traer al Concejo el POA para poder modificar y ver qué obras se van a dejar de hacer para entregar el alimento. Primero tenemos que ver el alcance de la ley o el decreto que lance el Gobierno”, dijo la edil.

El presidente, Evo Morales, planteó en el 3er Encuentro Pedagógico del Sistema Educativo Plurinacional, para el 2014 ampliar las horas de clases de cuatro a ocho por día, es decir en las mañanas y en las tardes.

El 2014 ampliarán una hora de clases en colegios

A partir del 2014 ampliarán entre una hora y media más de clases al actual sistema educativo, que comprende cuatro horas de estudio. El anuncio lo hizo ayer el ministro de Educación, Roberto Aguilar, durante el primer aniversario del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas (IPELC) en la capital cruceña.

“Desde el 2014 empezaremos ampliando las horas de clases en primero de primaria y primero de secundaria. En realidad, ampliaremos en todos los cursos dentro de las unidades educativas que tengan condiciones”, explicó Aguilar al diario El Día, al señalar que priorizarán la formación técnica y la aplicación de materias exactas en el alumno.

Certificarán a los colegios que pasan más de 7 horas de clases. La máxima autoridad educativa de Bolivia también dijo que desde la próxima gestión su despacho certificará y validará a los colegios que enseñen en doble turno con más de siete horas. “Los (colegios) que estén trabajando siete u ocho horas los vamos certificar y validar. Y, las escuelas que tengan condiciones de infraestructura, les vamos a ampliar el horario de una hora a hora y media. Y, aquellos que no tengan condiciones vamos a planificar para que las hayan”, sostuvo. Por esta razón, el ministro Aguilar detalló que para consolidar el proyecto se aplicarán tres etapas, que serán ejecutadas plenamente hasta el 2016. La primera se empleará en unidades que tienen condiciones; los bachilleres de estos centros saldrán con un título de técnico medio. El segundo paso es dotar de almuerzo escolar y ampliar ítems para cumplir la carga horaria. La última etapa es acondicionar a las escuelas que no tengan espacio. La autoridad educativa explicó también que el proyecto de los módulos educativos de Santa Cruz de la Sierra serán replicados en otros departamentos con el nombre de centros técnicos tecnológicos. En ese sentido, Aguilar anunció que el próximo año se construirán módulos educativos en El Alto, Cochabamba y el Plan 3000.

Un sector del magisterio rural apoya ampliación de horas . El dirigente de la Confederación de Maestros Rurales, Adolfo Lizara, manifestó que un sector de su gremio apoya la ampliación de una hora de clases en los colegios, toda vez que en algunos centros educativos del campo ya se trabaja bajo esa modalidad. En tanto, en Santa Cruz las dos federaciones de maestros (urbanos y rurales) ven positiva la ampliación de horas de clases, sin embargo, insisten en que debe haber infraestructura y mejorar los salarios de los profesores. Hace dos semanas, el presidente Evo Morales pidió incrementar a siete horas diarias el sistema escolar en procura de mejorar la educación.

El sistema educativo boliviano debería reestructurarse para poder aplicar la modalidad del doble turno, según expertos

La ampliación de la carga horaria para el sistema educativo en el país, sería una de las alternativas para sacar a Bolivia de la pobreza, coinciden expertos y profesionales del área educativa. La propuesta fue lanzada días atrás por el presidente Evo Morales y el ministro de Educación, Roberto Aguilar, quienes aseguran que este proceso podría ser puesto en marcha en la próxima gestión escolar.

Sin embargo, los profesionales y expertos en el área educativa coinciden en que aplicar esta metodología de estudios precisa ciertos "requisitos" que tendría que reforzar y poner en práctica el Estado para llevar con éxito la determinación, tomando en cuenta las debilidades que enfrenta el sistema en lo que respecta a infraestructura, recursos humanos y metodologías de educación.

Hay que aumentar maestros y escuelas. Para Micaela Princiotto, experta en educación y Directora Educativa de la Conferencia Episcopal y de la Obra educativa de convenio Josefina Bálsamo, más allá de la propuesta que mejoraría la calidad educativa de los estudiantes, el anuncio vertido por las autoridades del Gobierno requiere de acciones concretas para hacer efectivo el anuncio.

Desde su punto de vista, la ampliación de la carga horaria implica una fuerte inversión económica para adquirir una serie de herramientas oportunas para el sistema como el redoblar la cantidad maestros, además de prepararlos para llevar adelante planes y programas de tiempo completo para la educación.

Esto, según indica la experta, llevaría a replantear una nueva currícula que esté acorde a la nueva carga horaria de los estudiantes. "Es preciso que los colegios tengan laboratorios alternativos que complementen el aprendizaje escrito de las materias básicas de la educación para dar un respiro a los estudiantes que pasarán más tiempo en las aulas", manifiesta.

Para la educadora, este proceso implicaría otro requerimiento para el Estado: el de duplicar también la cantidad de infraestructura educativa, esto tomando en cuenta que la mayoría de los establecimientos funcionan en doble turno.

Se requiere alimentación y una variedad didáctica . Otro aspecto que resaltó la religiosa, en caso de aplicarse el doble turno en los colegios, es la inversión que deberá hacer el Gobierno para hacerse cargo de la alimentación de los estudiantes. "La ampliación de los horarios sería magnífico pero aparte de reestructurar todo el sistema tendría que ampliar el proceso de alimentación y eso significa crear comedores y proveer de alimentos a los escolares", sugirió.
Por su parte el psicopedagogo Marcelo Martínez indicó que este tipo de medidas también requiere un debate para saber si el sistema educativo boliviano brinda las condiciones para poder llevar adelante la doble jornada de educación pues un niño que va a ser incluido en este sistema requiere de una preparación física y psicológica además de una variedad didáctica que debe estar bien planteada y complementada. "Si se va doblar el horario y la dinámica de estudios se necesita maestros formados y capacitados para promover la variedad todo el año educativo. Se necesita una infraestructura adecuada para no cansar al estudiante o llevar adelante procesos incompletos a la educación", remarcó.

El cambio empezará con materias exactas. Ante las observaciones a la propuesta gubernamental, el ministro de Educación Roberto Aguilar, aclaró que la ampliación del horario escolar correrá a partir de 2014 y se pretende que desde el 2016 se ejecute el proyecto plenamente. De acuerdo a lo que anticipó se ampliará dos horas y media más al actual sistema, que comprende cuatro horas y media. Una hora adicional estará destinada al reforzamiento en las asignaturas de matemáticas, física y química, y la otra hora y media a la formación técnica.

Asimismo, la autoridad destacó que la intención es priorizar la formación técnica y la aplicación de materias exactas en el alumno.

Otro de los anuncios que hizo la autoridad fue que se aumentará el salario a los profesores que tengan más horarios de trabajo.

No se puede duplicar horarios in antes replantear la currícula escolar. Sin embargo, para el psicopedagogo Álvaro Puente, se precisa más que buena voluntad y recursos económicos para poder implementar y dotar la infraestructura y el personal de recursos humanos que precisa la ampliación de la carga horaria.

Según sugiere no basta extender los horarios si la enseñanza que se imparte es deficitaria.

"La obligación del Gobierno ahora es hacer viable el cambio que ha prometido, pero no solo ese cambio. Además tiene que ir paulatinamente mejorando todo el sistema, no se puede duplicar las horas sin antes haber cambiado la currícula", dijo a tiempo de indicar que es imprescindible cambiar los programas de estudio que no están acordes a la necesidad de enseñanza que tiene el país. Desde su punto de vista, cambiar los métodos también supone cambiar a los profesores o mejorar el nivel de los mismos, según señaló.

Otra de las propuestas que plantea Puente, es la de abrir el magisterio para que puedan incorporarse al sistema "buenos profesionales". "Es hora de mejorar el nivel de formación de los profesores para que valga la pena que los estudiantes pasen más tiempo en las aulas", concluyó. El sistema de horario ampliado ya se aplica en colegios privados y de convenio del país.

"La propuesta es buenísima, sería una alternativa para que Bolivia salga de la pobreza pero el planteamiento hay que ejecutarlo con estrategias concretas"

Micaela Princiotto
Directora Educativa de la Conferencia Episcopal

"Es hora de mejorar el nivel de los maestros para que valga la pena que los niños pasen más horas en las aulas Esto supone un esfuerzo terrible que supone voluntad política"

Álvaro Puente
Psicopedagogo

Sistema
La DDE propone mover las horas a los sábados

Ante la expectativa de la población por el anuncio del presidente Evo Morales de ampliar las horas de clases en el sistema educativo del país. En Santa Cruz, el Director Departamental de Educación, Salomón Morales, aclaró que la medida de momento es una propuesta y no así una determinación que se tenga que acatar.

Sin embargo, no descarta que la ampliación de horarios rija desde la gestión 2014 en el departamento, previa circular del MInisterio de Educación.

Según Morales, pese a no haber una instructiva suscrita en varios colegios fiscales y particulares ya se estaría aplicando las 7 horas de enseñanza escolar, principalmente en las provincias.

Respecto a la falta de infraestructura para aplicar los nuevos horarios, Morales sostuvo que esto no sería un impedimento para aplicar la propuesta ya que se tiene previsto complementar la carga horaria los días sábados.

Por su parte el Presidente de Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, Saúl Ascárraga, dijo no oponerse a la determinación gubernamental ya que creen que es necesario reforzar la educación en nuestro país.

En este sentido aclaró que aguardan una instructiva previa y una reunión de coordinación con las autoridades del Ministerio de educación para ajustarse a las nuevas normativas.

Es el número uno en enseñanza
Shanghai un modelo a seguir

Corea del Sur, Finlandia y la ciudad china de Shanghai son vistos por todo el mundo como un ejemplo de éxito académico, y así es en muchos aspectos.

Los tres encabezan los informes del PISA, un examen internacional estandarizado que evalúa la competencia en matemática, ciencias y lectura de los países de mayor calidad educativa de todo el mundo.

En el caso de Shanghai, ciudad china que es considerada un modelo a nivel mundial está modernizando su método de enseñanza, los alumnos han roto incluso una barrera en la puntuación de matemáticas, llegando a los 600 puntos cuando la media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) es de 488 puntos.

¿La clave para este éxito?, uno de ellos es que los estudiantes de las escuelas públicas suelen permanecer once horas diarias estudiando.

Además ven muy poca televisión y la ley china les prohíbe trabajar antes de los 16 años de edad.

Solo como ejemplo, un estudiante entra a clase a las 8 de la mañana y sale a las 5 de la tarde. Y a esa hora, no se marcha a casa, sino que acude a las actividades extraescolares establecidas (danza, inglés,...). Además, de estas actividades, luego en casa tendrán que complementar con numerosos y exigentes deberes que se les ponen.

Cabe destacar también que solo disfrutan de ocho semanas de vacaciones al año.

El éxito de su modelo también se basa en la gran cualificación del profesorado (tienen al menos seis años de estudios universitarios), su motivación y alto grado de prestigio social. Otra de las claves es la autonomía del alumno a la hora de organizar su currículum (total desde los 15 años).

Los jovencitos del colegio San Agustín se divirtieron en Los Tajibos.

No es un cliché. Asegurar que nadie se quedó sentado, ¡es cierto! Todos los muchachos del colegio San Agustín demostraron que no solo son buenos para el estudio, sino que también tienen dotes para el baile. Eso lo demostraron en la fiesta de graduación, que tuvieron en el exclusivo hotel Los Tajibos.

En apuros. Horas antes, más de 140 jovencitos se ponían sus mejores galas para lucirse en la velada. Y cuando ya estuvieron listingos, fueron desfilando por la alfombra roja en el lujoso hotel.

Algunos llegaron en pareja y otros con sus familiares o amigos cercanos. Pero, todos tenían ganas de pasarla bomba y así fue. Se movieron al ritmo de un grupo local y también se dieron el abrazo fraternal de despedida.

Elegantes. Las chicas se fueron vestidas como princesas. En su mayoría usaron atuendos largos en colores de temporada, como el salmón, el melón y el indiscutible blanco. Muchas, enfundadas en sus trajes, no perdieron la sonrisa.

miércoles, 25 de diciembre de 2013

Innovadores de América anuncia apertura de su Premio 2013-2014


 SANTO DOMINGO, República Dominicana.- El movimiento Innovadores de América, anuncia la apertura de la segunda versión del Premio 2013-2014 que reconoce los proyectos más destacados de América Latina en seis (6) categorías: Desarrollo Social, Educación, Diseño, Empresa e Industria, Sostenibilidad y Ecología, Ciencia y Tecnología.
Con el lema “Somos el futuro que construimos”, los ganadores de cada renglón recibirán la estatuilla del premio y la suma de 50 mil dólares durante un evento que será celebrado en agosto 2014 en la ciudad de Medellín, Colombia. El premio cuenta con los auspicios de CAF - banco de desarrollo de América Latina - entidad que participa como patrocinador regional.
La inscripción de propuestas se hará a través del portal www.innovadoresdeamerica.org. Al acceder a esta dirección, los postulantes deberán previamente leer y aceptar las bases legales del premio en la página de postulación.
Como parte de la campaña de comunicación de esta convocatoria, se reconocerá y divulgará el legado de los Iconos y Leyendas latinoamericanos, con la finalidad de que su capacidad innovadora y su perseverancia sean conocidas, y sus ejemplos contagien dentro y fuera de sus fronteras de origen. Ellos son:
  • María Otero, boliviana, pionera y líder en el trabajo de microfinanciación en 25 países alrededor del mundo.
  • José Antonio Abréu, venezolano, creador de “El Sistema” el cual emplea la práctica orquestal y coral de la música como vía de mejoramiento social, intelectual y emocional de niños y jóvenes de estratos de bajos recursos.
  • Susana López Charretón, mexicana, sus estudios sobre el rotavirus le permitieron, descubrir su modo de acción, lo cual redundó en un mayor conocimiento sobre este agente para controlar las enfermedades que provoca y que causan la muerte de más de medio millón de niños cada año por deshidratación.
  • Luis Miramontes, mexicano, aisló unos cristales de un compuesto que resultó ser anovulatorio y que George Pincus convirtió en la pastilla anticonceptiva; contribuyó también a la emancipación de la mujer, permitiéndole ejercer un papel de igualdad de género con importantes consecuencias en el mundo laboral y profesional.
  • Julieta Fierro, mexicana, astrónoma. Apasionada difusora de temas científicos y de innovación en distintos medios escritos y audiovisuales con la finalidad de acercar la ciencia a la gente, que la han hecho merecedora de múltiples reconocimientos.
  • Franklin Chang-Díaz, costarricense, primer latinoamericano en viajar al espacio en el 1986, acumulando 1600 horas de vuelo al momento de su retiro en 2005. Actualmente desarrolla el VASIMR®, motor de propulsión de vehículos espaciales basado en plasma. La NASA lo eligió miembro de su Salón de la Fama.

Inscripciones y Postulaciones

Las inscripciones de los innovadores y emprendedores latinoamericanos con sus proyectos para esta nueva versión se iniciará el 10 de diciembre 2013 a través de la página web del premio, www.innovadoresdeamerica.org Sobre el Premio Innovadores de América Innovadores de América es hoy en día el premio continental más importante para la promoción de la innovación y el emprendedurismo en América Latina. Igualmente, es una herramienta de trabajo, visión y oportunidades de intercambios para múltiples instituciones de los sectores académico, privado y gubernamental, motivando la creación de una superred de aliados que trabaja en pos del fomento de la transformación de un nuevo continente latinoamericano.

martes, 24 de diciembre de 2013

El currículo regionalizado se dictará en 8 lenguas nativas

Obligatoriamente en el año lectivo 2014 las libretas de los alumnos serán bilingües, es decir, en castellano y en cada una de las 36 lenguas nativas reconocidas por la Carta Magna, siempre resaltando el idioma que se impone en cada región. Esta es la nueva instructiva del Estado, que se respalda en la nueva ley de educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez, que lleva adelante la administración del presidente Evo Morales.

Otra de las novedades dentro del sistema educativo para el próximo año es la implementación del currículo regionalizado con cada una de las ocho lenguas que poseen alfabeto propio, la cuales son quechua, aimara, guaraní, chiquitano, ayoreo, guarayo, uru y moxeño, y que, de acuerdo con las respectivas resoluciones ministeriales, pueden elaborar material didáctico para la enseñanza regular en las aulas.

De los 36 idiomas nativos solo 23 cuentan con alfabeto y los demás están en elaboración, solo así se podrá dar cumplimiento al artículo 7 de la nueva ley educativa, que habla del uso de idiomas oficiales y de lenguas extranjeras.

“En regiones monolingües donde prima la lengua originaria, se debe escolarizar en idioma nativo y el castellano como segunda alternativa. En áreas urbanas donde el español es el más hablado, este debe ir como primera opción y lo nativo como segunda alternativa respetando el territorio ancestral o región cultural”, expresó Wálter Gutiérrez, jefe de la unidad de Políticas Intraculturales y Plurilingüismo del Ministerio de Educación y Culturas.

Idioma nexo

En este proceso de educación el castellano o español no perderá su trascendencia porque se constituirá en el nexo entre comunidades de diversas lenguas, dándose el caso del trilingüismo o plurilingüismo.

“El castellano es el lenguaje para comunicarnos entre todos los bolivianos, pero se debe fortalecer la identidad de cada uno de nuestros pueblos originarios y ese es el objetivo para que sea enseñado y que figure en la currícula escolar”, agregó Gutiérrez.

Además, serán las cartas orgánicas de los municipios las que deben elegir la lengua nativa de su territorio, por lo que deben apurarse a aprobarlas.

Lengua extranjera

De igual manera, la reforma educativa contempla los idiomas extranjeros que deben impartirse en la escuela, pues se constituirán en herramientas para comunicar a los bolivianos con otros países.

Las lenguas extranjeras opcionales son inglés y francés; y en regiones fronterizas de Pando, Beni y Santa Cruz con Brasil, la prioridad para que los chicos aprendan es el portugués

Dotan de equipos a instituto cultural

Al cumplirse el primer año de la creación del Instituto Plurinacional de Lenguas y Culturas, cuya sede es Santa Cruz de la Sierra, el ministro de Educación y Culturas, Roberto Aguilar, entregó ayer un lote de mobiliario y equipos computarizados, además se busca un terreno o edificio para consolidar su propia infraestructura.

La entidad se basa en el artículo 88 de la ley de educación Avelino Siñani- Elizardo Pérez, que da como tarea desarrollar procesos de investigación lingüística y cultural.

Otro de los objetivos de su creación es establecer los institutos de lenguas y culturas de cada nación y pueblo indígena originario campesino.

En un año fueron otorgados 140 ítems, de los cuales 12 están en Santa Cruz.

Leyes de respaldo

La ley de leyes
La nueva Constitución Política del Estado, en su artículo 5, dice que además del castellano son oficiales 36 idiomas nativos, además de aclarar que el Estado y los gobiernos departamentales deben utilizar por lo menos dos lenguas oficiales.

Ley 70, Avelino Siñani
La nueva norma educativa, en su artículo 7, habla del uso y la enseñanza de los idiomas oficiales (en este caso castellano y los 36 nativos) y extranjeros.

Educación lingüística
En la misma Ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez, el artículo 88 refiere a la creación del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas, el mismo que ha cumplido un año de funcionamiento en el país.

domingo, 22 de diciembre de 2013

Alegre y emotiva graduación del San Agustín

Los 145 bachilleres de la promoción Deut 2013, del San Agustín, se despidieron de las aulas con una fiesta de gala en el salón Conquistador del hotel Los Tajibos. Los graduados vivieron una de las reuniones más emotivas junto a sus compañeros, ya que fue el último encuentro que tuvieron antes de que cada uno emprenda nuevos caminos.

Luego del tradicional desfile, los bachilleres y sus invitados se divirtieron con el espectáculo que ofreció el grupo local Poker, con el que bailaron hasta el amanecer.

Con la fiesta cerraron con broche de oro el año, luego de haber viajado a Punta Cana en sus vacaciones de invierno.



viernes, 20 de diciembre de 2013

Estudiantes con buenas notas ganan dos becas

Las alumnas Ana Rocío Rojas y Dania Acapa fueron seleccionadas por sus satisfactorios rendimientos académicos para ser apoyadas por la empresa aseguradora Nacional Vida para que prosigan sus estudios superiores en las distintas universidades privadas de Santa Cruz de la Sierra.
Las dos beneficiadas fueron escogidas entre más de 300 postulantes de la ciudad e ingresan al selecto grupo de becarios del programa Avanza, de la Cainco, que en las tres versiones anteriores sumaron cinco.
“En la empresa Nacional Vida nos interesa promover la formación académica, laboral y social de los estudiantes, premiando el deseo que tiene cada uno de ellos por estudiar y salir profesional”, indicó José Luis Camacho, vicepresidente de la firma benefactora

En 2014 habrá 60 edificios escolares nuevos en la urbe

La infraestructura educativa seguirá creciendo el próximo año en el municipio de Santa Cruz de la Sierra, pues la municipalidad está a punto de firmar contratos para la construcción de 40 nuevos módulos y tiene anotados en el Plan Operativo Anual (POA) 2014 otros 20 edificios, con los que sumarán 163 locales de educación.

El anuncio fue parte del informe de gestión que hizo la secretaria de Parques y Jardines y Obras para Equipamiento Social, Angélica Sosa, ante los concejales.

Aparte de las obras proyectadas, la funcionaria municipal recordó que hay 49 edificios en ejecución los cuales serán entregados en 2014, que sumados a los 54 que están en uso darán cobijo a 300.000 estudiantes.

“Tampoco nos olvidamos de los edificios antiguos que ya comenzaron a ser refaccionados aprovechando las vacaciones escolares, los cuales deben estar listos para el inicio de clases de la siguiente gestión”, manifestó Sosa.

Salud

En el tema de salud la comuna tiene contemplada la ejecución del centro de salud de Tierras Nuevas, en el distrito 10, además del centro de esparcimiento de la tercera edad, en el distrito 1.

De igual manera está prevista la ampliación del centro de salud Lazareto, en el D 2, del centro de salud Norte (D 5) y la refacción de los centros médicos de las redes centro, este, norte y sur.

En la presente gestión se terminaron de refaccionar los hospitales Oncológico, de Niños, Japonés, San Juan de Dios y Francés, así como la edificación del centro de rehabilitación de drogodependientes.

Parques y mercados

En cuanto a la recuperación de áreas verdes en los 15 distritos, la Alcaldía sentó presencia en 917 plazas y parques. La obra que más destacaron los concejales que acudieron a la sesión fue el parque lineal Mutualista, de 40 hectáreas, que presenta gran avance, donde está el corsódromo el cual debe ser estrenado para el Carnaval de 2014.

Asimismo, se destacó la construcción del mercado minorista La Ramada, de 9 hectáreas, el mismo que costó Bs 60 millones y se tiene prevista su apertura en enero de 2014. Igualmente, el mercado mayorista tiene el 70% de avance con un costo de Bs 90 millones y se inaugurará en septiembre del próximo año

miércoles, 18 de diciembre de 2013

Los 119 bachilleres tuvieron su gran noche en el hotel Los Tajibos. Bailaron hasta el cansancio

La graduación de los 119 chicos del colegio Marista fue una fiesta a todo dar, y no podía ser de otra manera, ya que se trataba de la noche más esperada del año.


La gala se llevó a cabo en el salón Exhibición del hotel Los Tajibos, donde los bachilleres desfilaron por una larga alfombra roja, del brazo de sus parejas.

Luego llegó el momento de levantar sus copas para brindar y bailar el tradicional vals.


Seguidamente el grupo Poker y el DJ Micky le pusieron ritmo a la cita, que se alborotó cuando llegó La hora loca y nadie se quedó en su asiento

Invitan al 'Saludo navideño' en el Uboldi

Con ocasión de la celebración de la Navidad y por la proximidad del Año Nuevo, en instalaciones del coliseo del colegio Uboldi, mañana, a partir de las 16:00 se realizará el ya conocido "Saludo Navideño" con miles de fieles católicos. El encuentro eclesial estará presidido por el Arzobispo de Santa Cruz de la Sierra, Monseñor, Sergio Gualberti. Él, según la tradición, "expresa la acción de Gracias por el año de caminar como Iglesia en Santa Cruz y el prodigioso regalo del Señor que hace presente a su Hijo". "Que sea el acto prioritario de cada agente de Pastoral, no nos faltemos, como Iglesia necesitamos el entusiasmo y alegría de cada uno expresado en la comunión de todos", señala parte de la invitación firmada por la Dirección de Comunicación del Arzobispado de la Curia local.

Privados ya aplican el horario ampliado

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, informó que el Gobierno asimilará experiencias de colegios privados y de convenio para ampliar las horas de estudio en las unidades educativas fiscales, en el marco de la premisa de universalizar las condiciones de la educación. El presidente Evo Morales planteó ampliar las horas de estudio en el sistema de educación fiscal con el propósito de mejorar la educación en el país y convocó a iniciar el debate sobre el tema. Roberto Aguilar, ministro de Educación, en entrevista a un medio de comunicación, manifestó que colegios de Fe y Alegría, Don Bosco, los salesianos ya implementan el doble turno en la enseñanza, por lo que son modelos para aplicarlo. La autoridad señaló que la infraestructura y la alimentación son los dos aspectos materiales que precisarán de “mucha” inversión.

martes, 17 de diciembre de 2013

Alta moda en la fiesta del franco

Los salones Exhibición, Gardenia y el Gran Hall del hotel Los Tajibos fueron habilitados para recibir a los bachilleres de la promoción Educh del colegio Franco, en su fiesta de graduación, que se convirtió en un desfile de modas de alta costura cuando Sandra Parada, la maestra de ceremonias, los llamaba uno por uno para que desfilaran.

Las chicas lucieron vestidos dignos de una alfombra roja, en los que predominaron las transparencias, con encajes sobrepuestos que resaltaron sus siluetas, mientras que sus compañeros varones estuvieron con ternos oscuros y corbatas multicolores.

La decoración de los ambientes estuvo a cargo de Quito Velasco, quien además es papá de uno de los bachilleres.

Entre los elementos que utilizó para adornar hubo helechos, ramas secas iluminadas como centros de mesa, y el techo simulaba ser un cielo estrellado.

Luego del desfile, el grupo Poker puso su sello musical en la fiesta y alegró la noche

Analizan experiencia de colegios privados para ampliar horas de clases

Ayer, el presidente Evo Morales planteó ampliar las horas de estudio en el sistema de educación fiscal con el propósito de mejorar la educación en el país y convocó a iniciar el debate sobre el tema.

Roberto Aguilar, ministro de Educación, en entrevista a un medio de comunicación, manifestó que colegios de Fe y Alegría, Don Bosco, los salesianos ya implementan el doble turno en la enseñanza, por lo que son modelos para aplicarlos.

“Fe Alegría, Don Bosco, los colegios salesianos, etc son sistemas que ya han implementado sistemas de doble turno o turno completo por lo tanto son modelos (...) para aplicarlos lo que queremos es universalizar ello”, mencionó.

Explicó que la propuesta de ampliar las horas de estudio es parte de un plan integral destinado a mejorar la enseñanza en el país, al igual que la capacitación de docentes y la elaboración de textos educativos, por tanto no se trata de ampliar horas y pensar que así se va elevar la calidad educativa.

La autoridad señaló que la infraestructura y la alimentación son los dos aspectos materiales que evidentemente precisarán de “mucha” inversión, para cumplir el objetivo, pero ese factor no es una limitante.

En infraestructura se trata, agregó de crear espacios aptos para las actividades complementarias y en ese aspecto se tiene programado para 2014 iniciar la construcción de los tres primeros módulos en La Paz, Cochabamba y Santa Cruz que contarán con talleres y laboratorios, además de servicio de transporte, para que el padre de familia no tenga problemas en el traslado de sus hijos.

En alimentación, dijo que en municipios de Tarija y Chuquisaca ya se trabaja con desayuno escolar, merienda y almuerzo, 'esa experiencia es recuperarla y traducirla en propuestas'.

El Ministro matizó que el Presidente lanzó ese desafío (ampliación de horas de clases) para recuperar horas y espacios “tiempos dedicados al estudio para que jóvenes se dediquen la mayor cantidad de tiempo a mejorar su formación”.

Situación que va ligada con la necesidad de contar con científicos y profesionales calificados como también técnicos.

Morales observó que en las Olimpiadas Científicas casi el 70% de las medallas se las llevan los estudiantes de colegios privados, hecho que debe ser seguido por los alumnos de colegios fiscales.

En esa línea, Aguilar aclaró que la implementación del aumento de horas de estudio hasta siete será un proceso progresivo y por niveles.

Así también indicó que se trabajará en tres partes: con los colegios que ya aplican el horario ampliado los que serán validados, con aquellos que tienen posibilidades para implementar un turno en la tarde y con los que carecen de espacios para los que analizarán alternativas.

Maestros piden mayor presupuesto e infraestructura para instaurar las siete horas de clases

Maestros y dirigentes de La Paz aseguran que la propuesta del presidente Evo Morales, de instaurar las siete horas de clases, sólo es posible si se incrementa el presupuesto destinado a educación y si se mejora la infraestructura de las unidades educativas.

La propuesta del mandatario, emitida este lunes, se dio en el III Encuentro Pedagógico del Sistema Educativo Plurinacional, donde además abogó por un almuerzo escolar para implementar la medida horaria.

El dirigente del Magisterio Urbano de La Paz, José Luis Álvarez, señaló que se debe erogar un mayor presupuesto a Educación, puesto que el Gobierno opta por destinar más recursos a otros ministerios de Estado.

"Tendría que aplicar una política presupuestaria. A educación otorgan el 4% de presupuesto, mientras que al Ministerio de Defensa dan un 24,2%, al Ministerio de Gobierno le dan un 24,6% y se olvidan de la educación", afirmó el dirigente a la ANF, consultado sobre la propuesta de Morales.

Por su parte, el director de la Unidad Educativa República de Argentina, Carlos Cabrera, dijo que para aumentar las horas de clases, el Gobierno tiene que analizar el tema de las infraestructuras de las escuelas, que generalmente fungen en tres turnos: mañana, tarde y noche, y que, por ello, no podrían albergar ni tampoco cumplir con las siete horas.

"En las unidades educativas generalmente funcionan en tres turnos y ciclos diferentes y hay una carencia de infraestructura. Por ejemplo aquí, en la mañana es el nivel primario, en la tarde secundario y en la noche pasa un instituto superior. Entonces en muchos casos, como el nuestro, no habría cabida para atender esas siete horas", aseguró Cabrera.

Por su lado, los estudiantes del nivel primario, consultados por la ANF, señalan que instaurar siete horas a sus clases, requeriría necesariamente de un almuerzo. "Son muchas horas, pero si hubiera almuerzo estaría bien la implementación de las siete horas, sería mucho mejor", dijo Lía Mamani.

ANF

Resarcirán daños a bachilleres por fallas en acto


Responsables de la empresa contratada por los bachilleres de la promoción 2013 de la unidad educativa Juan Pablo II se han comprometido a resarcir los daños causados durante el acto de graduación, que se realizó en el Complejo Policial, el 6 de este mes.
Así lo informaron René Zenteno, director del establecimiento, que junto a un docente y alumnos de la promoción acudió a EL DEBER para aclarar que la empresa organizadora del evento cobró Bs 720 a cada uno de los bachilleres y no Bs 750 como denunciaron algunos afectados ante los medios de comunicación. Asimismo, el director aseguró que fueron 39 y no 60 los bachilleres que pagaron el paquete.
Según la denuncia hecha a los medios de comunicación por los afectados el día 6, esa noche faltaron sillas y mesas, por lo que muchos invitados se quedaron parados. “La empresa se comprometió a resarcir los daños esta semana”, dijo Luisa Menacho, alumna

miércoles, 11 de diciembre de 2013

Inscripciones escolares se inician el 15 de enero


El ministro de Educación, Roberto Aguilar, se reunirá con los nueve directores departamentales, en Cobija (Pando), para evaluar mecanismos que puedan evitar filas anticipadas a las inscripciones escolares, que comenzará el 15 de enero.
La autoridad educativa indicó que, además de este tema, se incorporó en la agenda otros aspectos que serán abordados, como el inicio de gestión de las actividades educativas, pues dijo que es importante coordinar todo con los responsables en cada departamento.
Recordó que están prohibidos los cobros por concepto de desayuno escolar, reposición de vidrios o cualquier otra cuota por parte de las direcciones de los colegios y de las juntas de padres de familia. También habrá reunión con Andecop

Los chicos del Uboldi despiden el 2013

Con la finalidad de sacar a relucir ese espíritu navideño, que todos llevamos dentro, los excompañeros del colegio Uboldi, se reunieron en el conocido restaurante de la calle 24 de Septiembre, para llevar a cabo una inolvidable cita de fin de año.

Detalles. Cada uno de los presentes llegó a la cena navideña con todos los ánimos predispuestos a pasar a una noche llena de mucha alegría y confraternización, y así fue. Más de uno no paró de contar sus jocosas anécdotas vividas en el año. Cerca de la media noche los excompañeros de aulas brindaron por los éxitos venideros.

martes, 10 de diciembre de 2013

Saint George. Con una mezcla de emociones, la "promo" 2013 brindó por el fin del ‘cole’



Casi 2.000 invitados abarrotaron el Centro de Convenciones del hotel Los Tajibos para brindar por el cierre de la etapa escolar de 89 bachilleres.


Las luces led y el rosado se adueñaron de la sede de la celebración, gracias a Quito Velasco, que se puso a tono con las galas de los chicos.


Las melodías y la energía del grupo Poker, de DJ Micky y la algarabía de La hora loca de Diego prolongaron el megaencuentro hasta las 4:30, cuando los graduados partieron a la propiedad de un compañero, Kevin Pontons, para que siga la alegría con la ya tradicional amanecida


los bachilleres 2013 del colegio La Salle tuvieron su fiesta de graduación



Al mejor estilo de la entrega de los premios Óscar, los bachilleres 2013 del colegio La Salle tuvieron su fiesta de graduación en la Fexpocruz, organizada por Capricho Eventos.


El salón Sirionó, decorado por Juan Moreno, refugió la alegría de los 121 integrantes de la promoción Endaf

La belleza y la gala del Franco

Los 60 graduados del colegio Franco Boliviano celebraron en grande su despedida del colegio, con una elegante fiesta que se realizó en el salón Conquistador, del hotel Los Tajibos. Familiares y amigos acompañaron a los recién egresados en su especial ocasión, en la que degustaron de un especial menú elaborado por los chefs del hotel y se deleitaron con los ritmos de los temas musicales del momento.

Elegancia de 'pies a cabeza'. Los integrantes de la llamada promoción 2013 lucieron trajes confeccionados por las más importantes diseñadoras de Santa Cruz y los varones vistieron prendas de Almanza y otras importantes casas de moda.

Más de la fiesta. Para cerrar con broche de oro, los presentes hicieron una demostración de lo que mejor saben hacer: bailar como “dioses”. Junto a ellos se sumaron sus invitadas, que no se quedaron atrás y demostraron sus habilidades.

Reunió a los flamantes bachilleres del San Agustín.

Luciendo sus mejores galas y predispuestos a pasarla bien durante toda la noche, los 142 graduados del colegio San Agustín, promo 2013 “Deus”, se despidieron de la etapa escolar con una majestuosa fiesta en el salón de convenciones del hotel Los Tajibos.

Más detalles. Los egresados realizaron el infaltable desfile, luego bailaron el tradicional vals, en el que algunos llegaron hasta las lágrimas, al recordar que esa podía ser la última noche donde todos estén juntos, como hermanos.

lunes, 9 de diciembre de 2013

Modificarán inscripciones en colegios para evitar filas

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, dijo que se cambiará en 2014 el mecanismo de inscripciones en los colegios ‘tradicionales y prestigiosos’ para evitar que los padres hagan largas filas.
El sistema de registro de alumnos para los primeros cursos se modificará en una reunión prevista para esta semana con directores de las unidades educativas que tienen ese problema.
En declaraciones al canal estatal, la autoridad educativa anticipó que quienes en la actualidad ya están haciendo colas no podrán acceder a un cupo y no habrá derecho a reclamo alguno. Además, se buscarán lugares como un coliseo, por ejemplo, para inscribir a los alumnos de esos colegios y se anunciará un día antes para que no haya filas.
Por otra parte, Ciro Bozo, secretario ejecutivo de la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia, anunció un encuentro nacional para el 16 y 17 en el que se evaluará la aplicación de la ley educativa

Más de 100 educadores pasan clases Maestros se capacitan para enseñar mejor a alumnos

Más de 100 mil maestros a nivel nacional forman parte del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio (Profocom) que actualmente los prepara para aplicar la nueva malla curricular que dispone la Ley Avelino Siñani, informó ayer el viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz.

El funcionario explicó que en total hay 135 mil docentes en las aulas de toda Bolivia, de los cuales 44 mil se anotaron al Profocom en 2012 y 66 mil se inscribieron este año.

El maestro como innovador de conocimientos. El Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial que se realizó este fin de semana en Santa Cruz contó con la participación de más de 600 maestros. Como conclusión, luego de compartir cientos de experiencias, se tiene proyectado construir nuevas herramientas de enseñanza y formación para que el estudiante no siga el método tradicional de educación, consistentes en memorización, repetición y copia. El escolar tiene que convertirse en investigador, saber interpretar y conocer mejor la realidad social en la que vive; eso es lo que busca la nueva malla curricular que continuará su proceso de aplicación en la próxima gestión escolar. Así lo hizo conocer ayer, Ramiro Tolaba, director nacional de postalfabetización.

Renovación de la enseñanza. El viceministro de Educación, José Quiroz, rechazó la evaluación del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA). Argumentó que esa evaluación “lo único que hace es verificar el proceso de memorización, no te dice si el estudiante ha desarrollado sus potencialidades”.

Reunió a los flamantes bachilleres del colegio Saint Dominique.

El acto parecía una pasarela de modas de alta costura, por la elegancia de los asistentes, principalmente de los graduados, que lucieron elegantísimos, al igual que sus damas de compañía, vestidas con bellos diseños en colores pasteles con toques de platino.

Detalles. Después del tradicional acto de graduación, se armó la gran fiesta, donde los egresados, familiares e invitados se divirtieron hasta el amanecer.

sábado, 7 de diciembre de 2013

Entrevista: Luis Simarro V., Doctor en Psicología 'Se puede educar autistas en colegios regulares'

En el marco del 4to Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial, el especialista, Luis Simarro, visitó la capital cruceña, donde ofreció una charla sobre la educación especial para niños autistas. Este profesional, que lleva dos años trabajando en Bolivia, considera que es posible incluir a niños autistas en las aulas de educación regular, y señala que solo se debe contar con profesionales capacitados para esta tarea. Él colabora en las labores de formar profesionales locales que puedan ayudar en la formación de los chicos con autismo.

P. ¿Cuál es su experiencia de trabajo educativo con niños autistas?

L.S.: Tengo más de 20 años de experiencia trabajando en el campo educativo con niños autistas, desde el tema educativo, servicio para las familias y otros temas relacionados. En Bolivia llevo 2 años ya trabajando con niños autistas, enseñando los protocolos internacionales de detección temprana.

P. ¿Qué conoce del autismo y la educación en Bolivia?

L.S.: En dos años de estadía en Bolivia me hice una idea bastante cercana a la realidad, por lo que me cuentan los profesionales y familias de niños autistas, hay un desconocimiento bastante amplio sobre el tema y se necesita profesionales capacitados y formados para poder educar a estos chicos, la incidencia que tiene el autismo en la población es más alto de lo que se pensaba, al ser niños con características especiales, se requiere profesionales con formación y capacitación especiales para atender casos que sean bastante particulares.

P. ¿Ha logrado identificar cuál es el problema en la educación con los niños autistas en Bolivia?

L.S.: La falta de formación de profesionales, pero es algo que poco a poco se puede ir subsanando. Este año que viene sale la primera promoción de educadores en formación inclusiva, con ello se cubre un falencia importante, pues no había formadores para alumnos con discapacidades, eso paliará la escases de profesionales. Una de mis mayores tareas en Bolivia es disminuir esa falta de profesionales capacitados y dar atención adecuada en Bolivia.

P. ¿Niños autistas se pueden formar con el sistema de educación regular?

L.S.: Todos los niños con autismo podrían estar escolarizados en escuelas regulares, siempre y cuando existan la cantidad de profesionales capacitados y adecuados. Si no hay esos requisitos difícilmente se pueda llegar a ese objetivo, pero si los niños autistas son educados en centros especializados, que tampoco cuenten con los profesionales capacitados, tampoco sera una solución para esos niños, las carencias van a ser las mismas, con la diferencia que en las escuelas especiales cuentan con otros recursos.

P. ¿La persona que se capacite para educar a niños autistas debe conjugar dos profesiones, como la psicología y educación?

L.S.: En la mayoría de los países son maestros regulares, con capacitación en educación especial, esa formación les es suficiente para atender a los chicos autistas. No hace falta que sean sicólogos o fono audiologos.

P. ¿Deben identificar el tipo de autismo en los chicos para saber si acceder a la educación regular?

L.S.: Es importante acceder a la detección precoz, cuanto más pronto se sepa el problema, más antes se puede abordar una solución. Si se interviene lo más antes posible, la educación puede ser más efectiva. Por ello en muchos países se pone bastante énfasis en la detección temprana, porque todo lo que consigas aprender y desarrollar en los primeros años de vida, cuando el cerebro es más permisivo a las percepciones, va ser lo que el niño gane y no será necesario invertir más en educaciones especiales.

La educación temprana, además de ser un buen paso para la persona, es un ahorro para el estado.

P. ¿Los recursos digitales que se utilizan en algunos centros especializados para educar a los chicos autistas, puede llegar a implementarse en la educación regular?

L.S.: Ahora trabajamos en Cochabamba con una universidad para desarrollar una aplicación de este tipo, para niños autistas, que se puedan utilizar en dispositivos táctiles, pero con la opción de que se puedan aplicar en dispositivos que sean más económicos, y se puedan aplicar en diferentes plataformas. Ponemos muchos énfasis en que el dispositivo que desarrollemos, sirva para comunicarse. Estos dispositivos electrónicos nuevos, permiten acceder a formas de comunicación con los niños autistas, que de otra manera no era posible hacerlo. Pero volvemos al punto inicial de que estos dispositivos no serán los suficientemente útiles, si no hay profesionales capacitados que les enseñe como utilizarlos.

P. ¿El autismo debe formar parte de una política de estado?

L.S.: El gobierno de Bolivia esta comenzando a dar los primeros pasos en ese sentido, al incluir la educación alternativa y formar profesionales capacitados. Y el siguiente paso, que ya se comento en otros eventos patrocinados por el estado, es la detección temprana.

El perfil

Luis Simarro Vazquez Doctor en Psicología

Ciudad natal:
León, España

Publicaciones:
Autismo, calidad de vida y educación (España)

Trabajos:
En Bolivia trabaja para el Centro de Educación especial de Audiología.

Estudios:
Doctorado en Psicología en la universidad de Madrid, España.

Pasatiempos:
Leer sobre história, ensayos, cine, viajar y jugar futbol.

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Los del colegio Saint George demostraron que tienen buen gusto para vestir.

Con una sonrisa de oreja a oreja y enfundados con sus mejores galas, así llegaron los muchachos del colegio Saint George hasta el hotel Los Tajibos. Ahí se celebró la fiesta de graduación, donde el buen vestir y la alegría combinaron perfectamente e hicieron de la noche, una velada inolvidable.

Adiós. Casi 90 estudiantes se despidieron de las aulas y también de sus maestros, pero aprovecharon el momento para compartir con ellos al menos un par de horas más. Muchos posaron para la foto y otros brindaron por la amistad que surgió durante años.

En el ingreso se colocaron dos espejos gigantes, en el que se reflejaron las más de 1.500 personas, que abarrotaron el salón, donde la atención fue de primer nivel.

Pulgar arriba. Los jovencitos demostraron que cuando se trata de estar acorde a una fiesta de gala, poseen un increíble tacto para no descompaginar y marcar la diferencia.

A todos se los vio muy simpáticos y nadie se robó el show, porque tanto ellas como los varones vistieron de maravilla. El grupo local Poker ofreció lo mejor de su repertorio y elevó los ánimos.


Colegios particulares prevén subir las pensiones hasta un 7% en 2014

El representante departamental de la Asociación Nacional de Colegio Particulares (Andecop), Germán Rico, anticipó el miércoles que se prevé un incremento de hasta 7 % en las pensiones escolares para el próximo año.

'El incremento estará por encima, yo pienso, del 6 ó del 7 por ciento', dijo, tras un acto de entrega de diplomas a más de 26.000 bachilleres en el departamento de Cochabamba.

Rico aclaró que el incremento será establecido por un estudio económico que considerará diversos factores, como el tema de salarios, el costo de operaciones y el segundo aguinaldo.

Las propuestas regionales están en plena elaboración y debemos presentarlas hasta el viernes de la presente semana en las oficinas nacionales de Andecop, explicó.

Rico también dijo que el sector espera una convocatoria del ministro de Educación, Roberto Aguilar, para tomar decisiones.

lunes, 2 de diciembre de 2013

El miércoles entregan las libretas y títulos

Con ocasión de la clausura del año escolar, a partir de este miércoles se hará la entrega de libretas y títulos de bachiller en los colegios de los 52 distritos educativos de Santa Cruz. Así lo informó el director departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, al señalar que la clausura oficial será el 20 de diciembre en la localidad de Roboré, a pedido del Consejo Departamental de Profesores.

De acuerdo con datos divulgados por la DDE, alrededor de 750 mil escolares se matricularon durante la presente gestión escolar, entre ellos 45.025 bachilleres; sin embargo, como ocurre siempre, no todos recibirán sus títulos de bachiller o libretas debido a los aplazos. Para el 2014, el Consejo Nacional de Educación, integrado por los directores departamentales del país, definirán el nuevo calendario escolar y el inicio de las inscripciones.